1.1. Tot Modul Jadwal Blok

MODUL 2 PEMBUATAN JADWAL BLOK METODE PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 1.

DESKRIPSI DAN TUJUAN Modul PEMBUATAN JADWAL BLOK ini digunakan untuk kegiatan pelatihan implementasi metode pembelajaran Teaching Factory. Dalam modul ini akan disajikan bagaimana menyusun jadwal blok dan membuat daftar kebutuhan peralatan, guru serta ketercapaian jam pembelajaran. Pengetahuan :

memahami konsep jadwal blok analisa jam pada strutur kurikulum, pembuatan jadwla blok.

Ketrampilan

2.

:

mampu menbuat jadwal blok

MATERI A.

Definisi Jadwal Blok

Jadwal dalam konteks Teaching Factory adalah pengaturan kegiatan belajar mengajar. Dalam pendidikan menengah kejuruan yang akan menerapkan

metode

pembelajaran

Teaching

Factory,

bentuk

penjadwalannya berbeda dengan jadwal belajar yang ada pada sekolah umum. Dalam Teaching Factory digunakan bentuk penjadwalan yang disebut block schedule atau sistem penjadwalan blok.

Jadwal blok dimaknai sebagai upaya untuk fokus pada optimalisasi sumber daya (kurikulum, sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta anggaran) agar menjadi lebih efisien, yang diatur melalui sistem rotasi dalam penyelenggaraan kegiatan teori dan praktik. Utamanya dalam hal penggunaan peralatan praktik dan dalam proses pembelajaran yang berlangsung secara terus menerus. “Jadwal blok yang terus menerus” (continuous) tersebut merupakan salah satu elemen utama dari metode pembelajaran Teaching Factory. Melalui pengaturan jadwal blok maka kegiatan teori dan praktik dilaksanakan dalam waktu yang cukup untuk memenuhi ketuntasan kompetensi,

Page 1 of 12

contohnya: 1 – 2 minggu praktik dan 1 minggu teori (disesuaikan dengan program

keahlian).

Sedangkan

“terus-menerus”

berarti

adanya

penjadwalan di mana kegiatan praktik dilakukan secara kontinyu, sehingga peserta didik mendapatkan manfaat yang maksimal, dengan demikian diharapkan peserta didik menjadi kompeten (memiliki keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diharapkan). Fasilitas praktik yang dimaksud adalah laboratorium sesuai dengan paket keahlian masing-masing, seperti: bengkel, labolatorium, studio, dapur, kebun, kolam, ruang simulasi, dll.

B.

Penyusunan Jadwal Blok

Penyusunan jadwal blok harus dapat mengantarkan pencapaian corporate culture sebagai salah satu tujuan dalam metode pembelajaran Teaching Factory, diantaranya: kejujuran, percaya diri, disiplin, tanggung jawab, toleransi, kerjasama, dll.

Komponen yang tercakup dalam jadwal blok terdiri dari: a.

Waktu pembelajaran, berkaitan dengan fokus kedalaman belajar;

b.

Mata pelajaran, yaitu materi yang dipelajari peserta didik dalam kurun waktu tertentu;

c.

Perputaran / rotasi belajar, yaitu pengaturan waktu belajar peserta didik

secara

bergantian

(berkelompok,

bergulir,

beberapa

kegiatan); d.

Sarana dan prasarana, berkaitan dengan optimalisasi dan utilitas;

e.

Pendampingan,

dilakukan

oleh

pendidik

terutama

dalam

penyelesaian / penuntasan hasil produk.

Page 2 of 12

Rotasi

Pendampingan

Pembelajaran

Durasi

Sarana dan Prasarana

Gambar: Komponen Jadwal Blok

Disamping itu penyusunan jadwal blok perlu mempertimbangkan beberapa aspek, antara lain: 

Analisis waktu efektif, dengan memperhatikan kalender pendidikan dan struktur kurikulum yang ditetapkan setiap tahun oleh pemerintah. Analisis ini dilakukan dengan menghitung jumlah minggu pembelajaran efektif dalam kurun satu tahun pelajaran untuk keseluruhan tingkatan kelas (kelas X, kelas XI, dan kelas XII) dengan mempertimbangkan agenda kegiatan sekolah;



Jumlah mata pelajaran dan distribusi beban jam pelajaran. Beban belajar merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti oleh peserta didik dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran. Dalam jadwal blok, pendistribusian beban jam pelajaran juga ditentukan untuk setiap tingkatan kelas, yang meliputi beban belajar setiap mata pelajaran. Beban belajar juga dihitung dalam dua bagian, beban teori kelas dan beban praktik. Dengan perhitungan yang disusun dalam analisis waktu efektif, maka dalam satu tahun ajaran diperoleh beban belajar mengacu pada perbandingan kelompok mata pelajaran pada struktur kurikulum yang ditetapkan pemerintah;



Analisis kebutuhan sarana dan prasarana, untuk jenis, jumlah serta optimalisasi penggunaan sarana dan prasarana. Setiap Paket Keahlian harus memetakan jenis dan jumlah sarana dan prasarana

Page 3 of 12

baku yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran teaching factory ini. 

Kebutuhan biaya. Alokasi biaya yang diperhitungkan untuk pelaksanaan pembelajaran.

Langkah dalam penyusunan jadwal blok dapat dilihat pada gambar berikut:

Pemahaman Struktur Kurikulum Paket Keahlian

Langkah 1: Pembuatan Kalender Pendidikan

Langkah 2: Analisis Struktur Kurikulum dan Jam Pelajaran

Langkah 3:

Menghitung jumlah minggu efektif

Perhitungan jam pelajaran berdasarkan jadwal blok

Jadwal umum mata pelajaran per minggu

Penyusunan Jadwal Umum per Minggu

Langkah 4: Pembagian Jumlah Kelompok Praktik

Langkah 5: Jadwal Praktik per Semester per Tahun

Pembagian jumlah kelompok praktik

Jadwal praktik setiap peserta didik/ kelompok per semester per tahun

Langkah 6: Analisis Kesesuaian Jadwal Blok dengan Kurikulum Langkah 7: Analisis Kebutuhan Peralatan Utama dan Ruang/Area Praktik Langkah 8: Penjabaran Total Jam Praktik Ke Dala Jam Setiap KD

Kesesuaian jadwal blok dengan kurikulum Kebutuhan peralatan utama dan ruang/area praktik

Penjabaran total jam praktik ke dalam Kompetensi Dasar dan hasil praktik

Page 4 of 12

Berikut adalah Contoh penyusunan jadwla Blok untuk Kelas XI Jurusan Teknik Mesin, Paket Keahalian Teknik Pemesinan dengan jumlah Rombongan belajar 2 (A dan B) dan jumlah siswa 32 orang setiap Rombongan Belajar. -

Struktur kurikulum STRUKTUR KURIKULUM (K13) Nama Mata Pelajaran

Jam/mg

Kelompok A (wajib) 1 Pend Agama 2 PPKn 3 B. Indonesia 4 Matematika 5 Sejarah Ind 6 B. Inggris

3 2 4 4 2 2

Kelompok B (wajib) 7 Seni Budaya 8 Kewirausahaan 9 Penjaskes 10 Mulok Jumlah

-

Nama Mata Pelajaran

Jam/mg

C1. Dsr Bid. Keahlian 11 Fisika 12 Kimia 13 Gambar Teknik C2. Dsr Prog. Keahlian

2 2 2

2 2 C3. Paket Keahlian 3 18 Gbr Manufaktur 0 19 Bubut 20 Frais 24

Jumlah

Menghitung minggu efektif (kalender pendidikan) Sekolah harus menentukan jumlah minggu efektik dalam satu tahun dengan melihat semua kegiatan yang ada, termasuk kapan Ujian Semester, Prakerin, Ujian Nasional. Dalam penyusunan kalender pendidikan ini, sekolah bisa mereferensi kepada kalender pendidikan yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi. Biasanya jumlah minggu efektif dalam 1 tahun antara 36 – 38 Minggu (untuk kelas X dan XI).

Page 5 of 12

3 9 6 24

-

Penentuan Rasio Pembelajaran Produktif (C) dan Normatif & Adaptif (A dan B) Dari data kurikulum tersebut di atas dan dengan jumlah rombel 2, maka ditentukan rasio pembelajaran A & B : pembelajaran C, yaitu 1:1 atau dengan kata lain 1 minggu pembelajaran A & B dan 1 minggu pembelajaran C. Maka jadwal dalam satu tahun akan seperti di bawah ini :

Semester Putaran ke Minggu ke A XI B

Pertama 1 2 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 US C AB C AB C AB C AB C AB C AB C AB C AB AB C AB C AB C AB C AB C AB C AB C AB C Keterangan :

-

o

AB

:

pembelajaran kelompok A dan B

o

C

:

pembelajaran kelompok C

Jam Pembelajaran Struktur Kurikulum Implementasi Yang dimaksud jam pembelajaran stuktur implementasi yaitu, jumlah jam belajar yang akan digunakan sebagai acuan untuk pembuatan jadwal. Dalam konteks ini, dikarenakan dalam 2 minggu siswa akan dikelompokkan belajar A & B selama satu minggu dan C satu minggu, maka jumlah jam pelajaran harus dikalikan 2.

Page 6 of 12

STRUKTUR KURIKULUM (K13) Nama Mata Pelajaran

Kurikul um

Realisasi (dikalikan 2)

3 2 4 4 2 2

6 4 8 8 4 4

2 2 3 0

4 4 C3. Paket Keahlian 6 18 Gbr Manufaktur 0 19 Bubut 20 Frais

Kelompok A (wajib) 1 Pend Agama 2 PPKn 3 B. Indonesia 4 Matematika 5 Sejarah Ind 6 B. Inggris Kelompok B (wajib) 7 Seni Budaya 8 Kewirausahaan 9 Penjaskes 10 Mulok Jumlah

-

24

48

Nama Mata Pelajaran C1. Dsr Bid. Keahlian 11 Fisika 12 Kimia 13 Gambar Teknik C2. Dsr Prog. Keahlian

Jumlah

Kurikul um

Realisasi (dikalikan 2)

2 2 2

4 4 4 0 0 0 0

3 9 6

6 18 12

24

48

Penentuan kelompok atau section per mata pelajaran praktik Dasar dari penentuan kelompok yaitu, lama waktu yang diperlukan untuk mengajarkan sampai dengan siswa kompeten dan jumlah fasilitas.

Page 7 of 12

No.

Mata Pelajaran

Jam

1

Fisika

4

2

Kimia

4

3

Gambar Teknik

4

4

Gbr Manufaktur

6

5

Bubut

18

6

Frais

12

Didstribusikan menjadi seperti dibawah ini

No.

Mata Pelajaran

Jam

Diajarkan di

Diajarakn pada

kelas

praktikum di

(klasikal)

Bengkel

1

Fisika

4

4

0

2

Kimia

4

4

0

3

Gambar Teknik

4

0

4

4

Gbr Manufakture

6

2

4

5

Bubut

18

2

16

6

Frais

12

4

8

48

16

32

Page 8 of 12

Maka pengelompokan siswa belajar praktik akan tampak seperti di bawah ini:

Diajarkan pada NO

Mata Pelajaran

Jumlah

praktikum di

Siswa

Bengkel

-

3

Gambar Teknik

4

4

4

Gbr Manufakture

6

4

5

Bubut

14

16

6

Frais

8

8

32

32

Jumlah fasilitas yang dibutuhkan (asumsi hanya 1 shift) : o

Fasilitas untuk Gambar Teknik (meja gbr)

:

4 unit

o

Gbr Manufaktur (Komputer untuk CAD)

:

4 unit

o

Mesin bubut

:

16 unit

o

Mesin Frais

:

8 unit

Maka jadwal praktik akan seperti berikut ini: Jam 1 2

Senin

Selasa

Rabu

Teori Bubut Teori Milling

Teori Bubut Teori Milling

Teori Bubut Teori Milling

Kamis

Teori Gbr Manufaktur Teori Bubut

3 Istirahat 4 5 6 Istrirahat 7 8 9

Jumat

Praktik di bengkel

Praktik di bengkel

Praktik di bengkel

Praktik di bengkel

Teori Milling Fisika Fisika

Page 9 of 12

Sabtu Fisika Fisika Kimia

Kimia Kimia Kimia

Jadwal Praktik Bengkel akan menjadi seperti berikut untuk ROMBEL A

Smt Siswa /Minggu Ke 1-4

Semester 1 1

3

5

7

13

15

17

19

GT

GTM

LW

LW

LW

LW

MILL

MILL

4-8

GTM

LW

LW

LW

LW

MILL

MILL

GT

9-12

LW

LW

LW

LW

MILL

MILL

GT

GTM

13-16

LW

LW

LW

MILL

MILL

GT

GTM

LW

17-20

LW

LW

MILL

MILL

GT

GTM

LW

LW

21-24

LW

MILL

MILL

GT

GTM

LW

LW

LW

24-28

MILL

MILL

GT

GTM

LW

LW

LW

LW

29-32

MILL

GT

GTM

LW

LW

LW

LW

MILL

GT

:

Gambar Teknik

GTM

:

Gambar Teknik Manufaktur

LW

:

Bubut

Mill

:

Frais

Untuk Rombel B dan semester 2 mengikuti pola yang sama.

Page 10 of 12

Supaya penyusunam jadwal blok bisa dilaksanakan dengan baik, maka tahapan dan peran tergambarkan seperti bagan di bawah ini:

1. Pembentukan Tim

•Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum ditugaskan oleh Kepala sekolah untuk memimpin proses penyusunsn Jadwal blok;

2. Analisis Kurikulum

•Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum bersama Ketua Paket Keahlian menganalisis kurikulum dari pemerintah, dan menentukan blocking waktu untuk kelompok mata pelajaran Adaptif, Normatif dan Produktif;

3. Penyusunan Jadwal blok

•Ketua Paket Keahlian menyusun Jadwal blok untuk kelompok mata pelajaran produktif;

4. Penyerahan Jadwal blok

•Ketua Paket Keahlian menyerahkan hasil penyusunan Jadwal blok untuk mata pelajaran Produktif kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum; •

5. Konsolidasi Jadwal blok

6. Analisis Akhir

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum mengkonsolidasi jadwal kelompok pelajaran Normatif dan Adaptif dengan Blok Schedule kelompok pelajaran Produktif yang disusun Ketua Paket Keahlian dan menyerahkan hasilnya kepada Kepala Sekolah;

• Kepala Sekolah bersama Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan Ketua Paket Keahlian melakukan finalisasi analisis atas ketercapaian jadwal; • Kepala Sekolah

7. Pengesahan

8. Tindak Lanjut

melakukan analisis akhir dan mengesahkan Jadwal blok tersebut, dan menyerahkan kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum;

• Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum membagikan jadwal kepada Ketua Paket Keahlian, untuk selanjutnya dibuatkan RPP dan Jobsheet-nya.

Page 11 of 12

3.

TUGAS -

Tugas I Membuat jadwal blok kelas XI untuk masing jurusan dengan asumsi 2 Rombel.

-

Tugas II Membuat Jadwal blok kelas X, XI dan XII dengan 2 rombel, lengkap dengan jadwal Pelajaran kelompok A dan C.

-

Tugas III Membuat jadwal blok kelas X, XI, XII masing-masing jurusan sesuai dengan kondisi yang ada di masing-masing jurusan.

4.

INDIKATOR

Pencapaian No

Ketrampilan/ Pengetahuan yang diharapkan 1

1

Memahami cara pembuatan kaldik

2

Mampu membuat struktur kurikulum implementasi

3

Mempu membuat pengelompokan jam

4

Mampu membuat hitung sarana

5

Mampu membuat jadwl blok

2

Page 12 of 12

3

4