8. Rmk Bmmb3083 Drama Dalam Pendidikan

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS 1.

Nama Kursus/Modul

Drama dalam Pendidikan Drama in Education

2.

Kod Kursus

BMMB3083

3.

Nama Staf Akademik

Dr. Yusfarina binti Mohd Yussof

4.

Rasional Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai ilmu dan kemahiran tentang aplikasi drama dalam pendidikan Bahasa Melayu di sekolah rendah.

5.

Semester dan Tahun ditawarkan

Semester 2 Tahun 2

6.

Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka

Bukan Bersemuka

K = Kuliah T = Tutorial A = Amali P= Pentaksiran

K

T

A

P

K

T

A

P

30

15

-

2.5

30

30

-

17.5

7.

Nilai Kredit

3

8.

Prasyarat (jika ada) Tiada

9.

Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: Kursus (Course Learning 1. Menganalisis pengenalan asas drama dan drama dalam pendidikan di Malaysia Outcomes, CLO) berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber; (C4, PLO1, PLO3, CTPS2) 2. Menghuraikan asas vokal dan pengucapan, asas lakonan dan latihan fizikal dengan berkesan; (C5,PLO3 CTPS3) 3. Membincangkan improvisasi, teknik asas bercerita, analisis skrip dan pengurusan persembahan drama pentas; (C5, PLO6, LL2) 4. Menulis skrip drama untuk pendidikan sekolah rendah secara kreatif;(C6,PLO3, CTPS3) 5. Mempersembahkan drama secara berkumpulan. (C3, PLO4, PLO5, CS8,TS4)

125

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN DOMAIN PSIKOMOTOR

1

Mekanisme

Respons ketara kompleks

Adaptasi

Lakuan tulen

Menerima

Memberi maklum balas

Menilai

Mengorganisasi

Menghayati nilai

C 5

C 6

P 1

P 2

P 3

P 4

P 5

P 6

P 7

A 1

A 2

A 3

A 4

A 5

2

x

3

x

4 5

10. Kemahiran Boleh Pindah (Transferable Skills, TS):

Respons berpandu

C 4 x

Set

C 3

Persepsi

Menganalisis

C 2

Mencipta

Mengapikasi

C 1

DOMAIN AFEKTIF

Menilai

Memahami

CLO

Mengingat

DOMAIN KOGNITIF

x x

Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS3), kemahiran pengurusan maklumat (LL2), kemahiran berkomunikasi (CS8) dan kemahiran kerja berpasukan (TS4)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 1

11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran: dan Pembelajaran serta Pentaksiran 1. Kuliah 2. Tutorial (Perbincangan, Pembentangan Kumpulan)

Strategi Pentaksiran: Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian, iaitu peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%). Programme Learning Outcome (PLO) PLO1 – Pengetahuan

Jenis Pentaksiran Penulisan esei Peperiksaan

PLO3 – Kemahiran saintifik, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah

Kuliah Tutorial

Penulisan Esei Penulisan skrip Peperiksaan

PLO4 - Berkomunikasi

Kuliah Tutorial

Persembahan kumpulan

PLO5 – Tanggungjawab sebagai satu pasukan PLO6 – Kebolehan mengurus maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat

12. Sinopsis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kuliah Tutorial

Kuliah Tutorial

Persembahan kumpulan

Kuliah Tutorial

Penulisan esei

Kursus ini menghuraikan pengenalan asas drama, drama dalam pendidikan di Malaysia, asas vokal dan pengucapan, asas lakonan, latihan fizikal, improvisasi, teknik asas bercerita, analisis skrip, penulisan skrip secara berstruktur, pengurusan persembahan drama pentas, dan persembahan pentas. This course describes the basic recognition drama, drama in education in Malaysia, the basic vowels and pronunciation, basic acting, physical training, improvisation, storytelling techniques, script analysis, structured script writing, drama performances stage management and stage performances.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial 14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus Peperiksaan

: 60% : 40%

Jenis Pentaksiran Peperiksaan Tugasan

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Peperiksaan

40

Penulisan Esei

25

Penulisan Skrip Persembahan Kumpulan

25 10

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 2

15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme Educational Objectives, PEO)

CLO 1

PEO 1

PEO 2

x

x

CLO 2

x

CLO 3

x

CLO 4

x

CLO 5

PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6

PEO 3

PEO 4

PEO 5

PEO 6

x

x

x

Objektif Pendidikan Program (PEO) Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan beretika (LO8) Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuh bahasa Inggeris Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6) Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya. Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) CLO1

CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

Menganalisis pengenalan asas drama dan drama dalam pendidikan di Malaysia berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber; (C4, PLO1, PLO3, CTPS2) Menghuraikan asas vokal dan pengucapan, asas lakonan dan latihan fizikal dengan berkesan; (C5,PLO3 CTPS3) Membincangkan improvisasi, teknik asas bercerita, analisis skrip dan pengurusan persembahan drama pentas; (C5, PLO6, LL2) Menulis skrip drama untuk pendidikan sekolah rendah secara kreatif; (C6, PLO3, CTPS3) Mempersembahkan drama secara berkumpulan. (C3, PLO4, PLO5, CS8, TS4)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 3

16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO)

PLO 1 CLO 1

x

PLO 2

PLO 3

PLO 5

PLO 6

PLO 7

PLO 8

PLO 9

x

CLO 2

x

CLO 3

x

CLO 4

x

CLO 5

PLO 4

x

x

x

Hasil Pembelajaran Program (PLO) PLO1

PLO2

PLO3 PLO4

PLO5 PLO6

PLO7 PLO8 PLO9

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Bahasa Melayu Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam bidang Bahasa Melayu bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti. Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan tanggungjawab sebagai satu pasukan. Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa. Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan. Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen perubahan dalam bidang keguruan Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

Menganalisis pengenalan asas drama dan drama dalam pendidikan di Malaysia berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber; (C4, PLO1, PLO3, CTPS2) Menghuraikan asas vokal dan pengucapan, asas lakonan dan latihan fizikal dengan berkesan (C5,PLO3 CTPS3) Membincangkan improvisasi, teknik asas bercerita, analisis skrip dan pengurusan persembahan drama pentas; (C5, PLO3, PLO6, CTPS3, LL2) Menulis skrip drama untuk pendidikan sekolah rendah secara kreatif; (C6, PLO3, CTPS3) Mempersembahkan drama secara berkumpulan. (C3, PLO4, PLO5, CS8, TS4)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 4

Jumlah SLT

Interaksi Bukan Bersemuka

Interaksi Bersemuka

Tutorial

Pentaksiran

Kuliah

1

2

2

7

2. Drama dalam Pendidikan di Malaysia  Konsep drama dalam pendidikan  Sejarah perkembangan drama kanak-kanak

2

1

2

2

7

3. Asas Vokal dan Pengucapan  Pernafasan  Vokal  Pengucapan  Variasi vokal

2

1

2

2

7

2

1

2

2

7

5. Latihan Fizikal  Anatomi badan  Fungsi tubuh dalam pementasan drama  Pendidikan asas olah tubuh sebagai persiapan untuk berlakon  Pergerakan peniruan  Pergerakan kreatif

2

1

2

2

7

6. Improvisasi  Definisi improvisasi  Jenis-jenis improvisasi  Aplikasi teknik Improvisasi dalam pementasan dan pendidikan BM Individu Berkumpulan

2

1

2

2

7

4

2

4

4

14

4. Asas Lakonan (watak dan perwatakan)  Pembinaan luaran watak dalam drama  Pembinaan emosi dan psikologi watak

7. Teknik Asas Bercerita  Jenis cerita  Pemilihan cerita dan kesesuaiannya dalam pendidikan  Bercerita tanpa alat  Bercerita dengan alat Boneka, gambar Alatan lain yang sesuai

Amali

Tutorial

2

1. Pengenalan Asas Drama  Definisi drama  Sejarah drama di dunia secara umum  Sejarah drama di Malaysia  Kategori drama tradisional dan moden  Aliran realisme dan bukan realisme

Amali

Kuliah

Pentaksiran

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran 17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 5

8.

Analisis Skrip  Komponen drama - Tema dan pemikiran - Watak dan perwatakan - Plot dan struktur dramatik - Gaya bahasa - Aksi

2

1

2

2

7

9. Penulisan Skrip Secara Berstruktur (untuk pengajaran di bilik darjah)  Tema dan isu  Penyerapan aspek tatabahasa  Unsur didik hibur 4  Gaya bahasa  Mesej  Nilai murni  Penyerapan aspek sosiobudaya

2

4

4

14

10. Pengurusan Persembahan Drama Pentas  Jenis-jenis pentas dan penggunaannya  Organisasi persembahan drama  Peranan guru  Uji bakat dan penentuan watak  Pembacaan skrip  Latihan  Praproduksi  Pementasan  Pascanilai

4

2

4

4

14

11. Persembahan Pentas  Penentuan konsep dan aliran  Bloking  Teknikal Persembahan (tatacahaya dan tatabunyi)  Sinografi (set, props, busana dan tatarias)  Persembahan

4

2

4

4

14

Kerja Kursus

0.5

13.5

14

6

6

Amali Ulang kaji Peperiksaan Peperiksaan Jumlah

2 30 15

2.5

2 30

30

17.5

125

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 6

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA

18. Rujukan Asas

Bersemuka

Bukan Bersemuka

Kuliah

30

30

Tutorial

15

30

Penulisan Esei (1000 perkataan)

5

Penulisan Skrip

5

Persembahan Kumpulan (30 minit)

0.5

1.5

Peperiksaan

2

6

Jumlah

47.5

77.5

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT)

125

Jam Kredit

3

Grady, Sharon (2000) Drama and diversity: a pluralistic perpestive for education drama. Heinemann Portsmouth, NH Michael Anderson, John Carroll, David Cameron (2009) Drama education with digital techology. Penerbit: Continumum Nicholson, Helen (2009). Theatre and education. Basingstoke: Palgrave Macmillan

Rujukan Tambahan Jones, Justine and Improvs (2007) Games for the classroom and beyond. Mariwether Publishing LTD, Colorado Springs.

Colorado:

Kalam Hamidi (2003) Pegangan pementasan drama. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia Nicholson, Helen. (2005). Applied drama:The gift of theatre, Palgrave MacMillan, Basingstoke, UK. Rahmah Bujang (1994) Dari skrip ke pentas. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Thompson, James. (2010) Performance affects: applied theatre and the end of effect Basingstoke: Palgrave. 19.

Maklumat Tambahan

Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 7

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM BMMB3083 DRAMA DALAM PENDIDIKAN (3 Kredit) HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1.

2.

2.

3.

4.

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran

Pentaksiran

x

Kuliah Tutorial

Penulisan Esei Peperiksaan

x

Kuliah Tutorial

Penulisan Esei Peperiksaan

Kuliah Tutorial

Penulisan Esei Peperiksaan

Kuliah Tutorial

Penulisan skrip Peperiksaan

Kuliah Tutorial

Persembahan kumpulan

Kuliah, tutorial.

Penulisan esei penulisan skrip, persembahan kumpulan, Peperiksaan

PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Menganalisis pengenalan asas drama dan drama dalam pendidikan di Malaysia berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber (C4, PLO1, PLO3, CTPS2) Menghuraikan asas vokal dan pengucapan, asas lakonan dan latihan fizikal dengan berkesan; (C5,PLO3 CTPS3) Membincangkan improvisasi, teknik asas bercerita, analisis skrip dan pengurusan persembahan drama pentas; (C5, PLO3, PLO6, CTPS3, LL2) Menulis skrip drama untuk pendidikan sekolah rendah secara kreatif (C6, PLO3, CTPS3)

x

x

x

Mempersembahkan drama secara berkumpulan (C3, PLO4, PLO5, CS8, TS4)

KESELURUHAN

x

x

x

x

x

x

x

x

Nama Panel Penggubal: Bil.

Nama Penggubal

Kelayakan Akademik

1

Dr. Wan Norlidza binti Wan Mohd Zain IPG Kampus Bahasa Melayu

Ijazah Doktor Falsafah (Kesusasteraan Melayu) Ijazah Sarjana Pengajian Melayu (Kesusasteraan Melayu) Ijazah Sarjana Muda Sastera (Bahasa Melayu)

2

Kamaliah binti Siraj IPG Kampus Bahasa Melayu

Ijazah Sarjana Pendidikan Ijazah Sarjana Muda Sains Sosial (Hons)

3

Zawiah binti Abdul Shukor IPG Kampus Bahasa Melayu

Ijazah Sarjana Sastera Bachelor Pendidikan Pengajaran Bahasa Malaysia sebagai Bahasa Pertama (PBMP)

4

Datin Padlon binti Abdul Rahman IPG Kampus Bahasa Melayu

Ijazah Sarjana Pengurusan Perpustakaan Ijazah Sarjana Muda Komunikasi Massa

5

Tuan Zainab binti Wi IPG Kampus Bahasa Melayu

Ijazah Sarjana Pengajian Melayu (Kesusasteraan Melayu) Ijazah Sarjana Muda Sastera (Bahasa Melayu)

6

Siti Nafsiah binti Ismail

Master Bahasa Melayu Bachelor Pendidikan Pengajaran Bahasa Malaysia sebagai Bahasa Pertama (PBMP)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Jun 2017) 8