Ensayo Academico

¿Por qué crees que al ensayo se le denomina “literatura de ideas” o “la ciencia sin la prueba explicita”? Considero que se le llama así al ensayo porque el desarrollo del discurso debe ser de manera subjetiva, es decir argumentando con nuestras ideas después de analizar de manera crítica acerca de un tema determinado. Al realizarlo se debe razonar y así poder generar ideas de lo que se quiere expresar en el discurso. Es importante considerar que el ensayo no debe de ser extenso si no es necesario, es simplemente expresar de manera fundamentada nuestros pensamientos del tema que consideramos relevante. ¿Qué significa que el ensayo sea un texto argumentativo? Significa que el ensayo que se está redactando debe defender las ideas, apelar juicios, demostrar posturas sobre lo que se está queriendo dar a conocer. Para esto es necesario realizar un detallado análisis del tema del que se está hablando para poder dar una opinión fundamentada y objetiva y así poder convencer de nuestras ideas al sujeto interpretante. ¿Por qué es importante diferenciar un “ensayo literario” de un “ensayo académico? Es importante saber diferenciarlos para no caer en la confusión y afirmar que son lo mismo. En ensayo literario generalmente se puede hablar sobre cualquier tema desde algún tema científico, así como algún tema personal, en el las ideas que se expresen son subjetivas. En cambio en el ensayo académico es el docente quien sugiere un tema determinado y la estructura contiene aspectos que lo caracterizan, entre ellos la argumentación de las ideas que se expresan. ¿Qué argumentos utiliza la autora Rodríguez Ávila para afirmar que la clasificación de un ensayo escolar de Sánchez es un discurso “mimético- artificial”? Considera que este tipo de ensayos son artificiales ya que no se expresan en totalidad las ideas personales y críticas que se generan al conocer acerca de cierto tema, si no que más bien es solo dar a conocer información sobre algo, donde el profesor ya conoce esto sobre lo que se va tratar el discurso y esto no es algo relevante para el conocimiento de otros. ¿Qué opina Vargas Calemín sobre el uso del ensayo como texto escolar? Cree que se está utilizando de una manera inadecuada hasta podría decirse aberrante el termino ensayo, puesto que cualquier texto documental muchas veces es considerado como tal. Este problema regularmente se da porque los docentes así como los alumnos no están bien informados ni familiarizados con este tipo de discursos y no saben acerca de cómo debe realizarse. ¿En qué consiste el ensayo académico? Son aquellos discursos donde el tema a desarrollar regularmente es el docente quien lo sugiere, así mismo este tiene una serie de características generales para poder realizarlo,

las cuales son: el tema, la extensión, las órdenes discursivas del ensayo que a su vez se dividen en expositivo y argumentativo y por último el estilo. ¿Cuáles son las características del ensayo académico? En ensayo académico regularmente el docente es el que sugiere el tema a análisis, este también no debe ser muy extenso, de igual manera se puede dar al alumno el número mínimo o máximo de páginas que se pueden desarrollar. En este género se deben de tener muy en cuenta los dos órdenes que son de suma importancia para poder tratar el tema los cuales son la argumentación y la exposición de este. Por último y de los puntos más relevantes es el del estilo, esto quiere decir la subjetividad con la que se debe tratar el ensayo dando los propios puntos de vista desde una forma crítica y fundamentada refiriéndonos como primera persona en singular.

¿Cuál debería ser el proceso para la elaboración de un ensayo? Explica cada fase Elección del tema: Es la primera parte para poder comenzar con el discurso, se debe analizar y reflexionar sobre el tema que se quiere abordar, este debe de ser relevante para nosotros tomando en consideración nuestros conocimientos previos acerca de este y lo que pudiéramos conocer de manera adicional. Investigación: Una vez elegido el tema, lo que sigue por hacer es buscar documentos, e información confiable y fundamentada de diversas fuentes sobre lo que queremos desarrollar en nuestro discurso. Análisis y razonamiento: Ya que tenemos la información confiable acerca del tema debemos tomarnos el tiempo de analizar el contenido para poder así comenzar a concentrar nuestras propias ideas de lo que pensamos sobre este. Aclaración de ideas: Es importante tener clara nuestra opinión acerca del tema que se está tratando, esta debe de ser objetiva y tener fundamento. Desarrollo del discurso: una vez que estamos seguros de nuestra opinión debemos comenzar a plasmar esas ideas con total libertad en su extensión pero siguiendo un orden, es decir que siga una secuencia y suene coherente lo que queremos expresar. Conclusión: Es de gran importancia el expresar una conclusión crítica de lo que ya expresamos en el desarrollo del discurso, plasmando lo que consideramos que se debe tener en cuenta acerca de lo que queremos que se conozca sobre el tema que elegimos desarrollar.