Fase 2 Estudio Del Caso De Lola

FASE 2 – ESTUDIO DE CASO DE LOLA

POR GRUPO: 401302_59

PRESENTADO A:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MARZO 2019

INTRODUCCIÓN

Este ejercicio lo realizamos desarrollando el estudio del caso de lola, identificando los elementos del mismo, analizando las hipótesis y argumentando su validez; Realizamos los aportes sobre los argumentos, reflexiones y opiniones sobre la validez o no de cada hipótesis, para así finalizar con el consolidado del trabajo.

El objetivo de esta actividad es identificar características del ambiente escolar y relacionarlo con factores que intervienen en el aprendizaje.

El lector encontrara un documento el cual contiene el cuadro completo del análisis del caso de lola.

Hipótesis

Factor

Necesita Nutrición ingresar a un programa de alimentación escolar, ya que por su situación socioeconómica es probable que esté desnutrida.

Está Motivación desmotivada porque sus compañeros son dos años menores que ella, por lo cual se deben desarrollar estrategias de adaptación al aula.

Preguntas implícitas

¿Es válido pensar que Lola no está aprendiendo lo suficiente por problemas de nutrición? ___________

Validar o refutar cada hipótesis desde “Argumentos Teóricos” que fundamenten la decisión

-No es una solución total a la dificultad, puesto que en niños que presentan situaciones socio-económicas bajas son muchos los aspectos que ¿Cómo incide la nutrición influyen en su desarrollo en el proceso de cognitivo y social, se deben de aprendizaje? ingresar al programa de becas _____________________ de la escuela para cubrir los gastos escolares de lola y facilitar su educación. -La nutrición en el proceso de aprendizaje es muy importante para el desarrollo cognitivo el crecimiento del cerebro y el desarrollo intelectual de las personas. ¿Es válido suponer que Lola no aprende -Si es válido suponer ya que adecuadamente porque se por las condiciones de vida encuentra desmotivada? que presenta, en las cuales sus _____________________ padres no logran una estabilidad económica por tal ¿Cuál es la relación que razón no asiste con hay entre motivación y regularidad a la escuela lo que aprendizaje? implica que son etapas y _____________________ estados cognitivos diferentes de aprendizaje de los demás compañeros, por ende, se siente aludida y por ello su comportamiento y rendimiento es bajo. Por lo cual se deben desarrollar estrategias de adaptación al aula, se debe de utilizar toda clase de métodos y herramientas necesarias para motivar a la niña y lograr la igualdad de conocimientos. -La motivación y el aprendizaje van de la mano ya

que aprendemos motivados a conocer, a saber, a curiosear, visitar y siempre obtener nuevos conocimientos, por ello son motivaciones del ser por enfrentar cada día una idea con aprendizajes diferente. Requiere un Estimulación ¿Es válido pensar que el programa de socioanalfabetismo de los refuerzo cultural padres está afectando el escolar ya rendimiento académico de que la falta Lola? _______________ de educación de los padres ¿Cómo afecta en el no favorece aprendizaje escolar de un el niño, el grado de rendimiento educación de los padres? académico __________ de Lola.

Se debe Desarrollo enviar a cognitivo valoración psicológica porque presenta una discapacidad cognitiva

-Si, porque de los padres depende gran parte el rendimiento escolar de la niña ya que en casa es donde se refuerza el conocimiento adquirido en el aula, se orientan las tareas dejadas por los docentes y se les facilita a los niños el aprendizaje. -Al tener padres analfabetos afecta en gran manera la educación de los niños, puesto que no pueden ayudar a sus hijos con las tareas básicas de enseñanza – aprendizaje, ya que no solo se da en la escuela, sino que también se complementa en la casa, los padres son verificadores y correctores de las actividades académicas de sus hijos.

¿Es válido suponer que -No es válido suponer que Lola tiene discapacidad tenga una discapacidad cognitiva? ____________ cognitiva, lo que necesita ella es motivación, seguridad, ¿Por qué confunde las confianza, tener la mente letras “b” y “d”? clara, un programa que _____________ fortalezca sus competencias, puesto que por su situación socio-económica no alcanza los logros esperados, la valoración Psicológica puede ayudar, pero haciendo la valoración más de lo social que cognitivo, lo que realmente necesita son

recursos escolares necesarios que faciliten su educación. -Al confundir las letras b y d, puede existir varias razones, yo diría una, porque no es constante en la escuela y no tiene la ayuda de sus padres para que la corrijan. -Y la segunda opción es porque tiene dislexia, y por ello confunde las letras.

BIBLIOGRAFÍA

Cornejo Chávez, Rodrigo; Redondo Rojo, Jesús María. (2007). Variables y factores asociados al aprendizaje escolar: una discusión desde la investigación actual. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514134009 Mazzoni, Cecilia Clara; Stelzer, Florencia; Cervigni, Mauricio, (2011). Consideraciones teóricas acerca de la influencia de la desnutrición moderada y leve sobre el rendimiento cognitivo de niños en contextos de pobreza. Recuperado de: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1511/ev.1511.pdf Perea Albarracín, Marina Adriana, (2016). El Aprendizaje Humano. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/10137