Formato Syllabus Del Curso - Ecacen - Fundamentos De Microeconomia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Syllabus del curso Fundamentos de Economía, Código 105004 1. Datos del curso Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas Económicas Contables y de Negocios ECACEN Campo de formación: Nivel de formación: Profesional Disciplinar Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico Docente que diseña el curso: El curso Sí se puede habilitar Cerbulo Andres Cifuentes Garcia Docente que actualiza el curso: Cerbulo Andres Cifuentes Garcia Fecha de actualización del Fecha de elaboración del curso: curso: viernes, 5 de junio de martes, 10 de noviembre de 2020 2020 Descripción del curso: El curso de fundamentos de microeconomía esta diseñado para que los estudiantes de una manera ágil comprendan como aplicar conceptos económicos inherentes a las interacciones de los agentes a nivel individual, relacionándolo con su cotidianidad y contexto cercano. A partir de esta apropiación, los estudiantes podrán realizar una interpretación mas holística y precisa de su realidad económica, reconociendo los elementos fundamentales para abordar una toma de decisiones óptima. En procura de lo anterior, se desarrollarán 3 unidades que abarcan las temáticas fundamentales; en su orden son la teoría del consumidor, la teoría del productor y el mercado y los precios. Partiendo de esta premisa, el estudiante contará con las competencias para analizar el comportamiento del consumidor y el principio de optimización de la utilidad, asi mismo explicando el comportamiento del productor bajo el principio de maximización del beneficio y finalmente podrá comprender las premisas de equilibrio parcial - general del intercambio y la

determinación de precios bajo un escenario de competencia perfecta e imperfecta.

2. Propósito de formación: El propósito de formación del curso es el siguiente: •

Propiciar un espacio académico para la apropiación de los conceptos fundamentales de la teoría microeconómica y su correcta aplicación en el contexto económico real, de tal manera que el estudiante logre comprender el comportamiento, las acciones y las decisiones que se suscitan entre los distintos agentes económicos individuales y su interacción en los mercados.

3. Resultados de aprendizaje Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar: Resultado de aprendizaje 1: El estudiante será capaz de comprender el comportamiento del consumidor y el principio de optimización de la utilidad, usando como insumo los elementos conceptuales proporcionados por la teoría microeconómica. Resultado de aprendizaje 2: El estudiante será capaz de interpretar el comportamiento del productor y el principio de maximización del beneficio, apoyado en la conceptualización teórica otorgada por la rama de la Microeconomía. Resultado de aprendizaje 3: El estudiante será capaz de identificar el concepto del equilibrio parcial y general de intercambio, así como la determinación de precios, a

través de los modelos y escenarios de competencia perfecta e imperfecta.

4. Estrategia de aprendizaje: La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en tareas. Esta estrategia consiste en resolver las actividades de aplicación que comprenden los conceptos derivados de las unidades temáticas. Acompañando esta estrategia de aprendizaje, el curso fundamentos de microeconomía implementa la gamificación como un elemento didáctico en el cual, se desarrollan tres conceptos, fases enfocadas en obtener un resultado, evaluación formativa y seguimiento motivacional al proceso. El estudiante sumará puntos al terminar cada fase, el total serán 500 puntos que darán cuenta de su desempeño y comprensión de los distintos agentes económicos individuales y su interacción en los mercados. La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Fases • • • • •

Fase 1: Revisar conceptos previos sobre elementos microeconómicos. Fase 2: Comprender el proceso de optimización seguido por el consumidor. Fase 3: Comprender el proceso de optimización seguido por el productor. Fase 4: Comprender el concepto de equilibrio general de intercambio competitivo. Fase 5: Aplicar los conceptos propuestos en el curso.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso Unidad 1: Teoría del consumidor. En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: • Elementos introductorios de microeconomía.

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El consumidor (Preferencias, restricción presupuestal, maximización utilidad Demanda individual / mercado).

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

LeRoy; M. y Meiners, R. (1988). Microeconomía. BogotáColombia: Editorial McGraw Hill Latinoamericana S.A. (Cap. 1 2). Recuperado de: https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72335?page= 22 • LeRoy; M. y Meiners, R. (1988). Microeconomía. BogotáColombia: Editorial McGraw Hill Latinoamericana S.A. (Cap. 3). Recuperado de: https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72335?page= 78 • R. Pindyck y D. Rubinfeld. (2018). Microeconomía.(9a. ed.) Pearson Educación. (pp. 65 - 108). Tomado de http://www.ebooks724.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6909&pg=88 • Cifuentes Garcia, C. ( 19,03,2020). OVI unidad 1: Microeconomía: Teoría del consumidor. [Archivo de video]. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31769 Unidad 2: Teoría del productor. En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: • El productor (Tecnología, costos de producción, maximización beneficios, oferta individual /mercado). • Otros modelos de empresa. •

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos: • R. Pindyck y D. Rubinfeld. (2018). Microeconomía. (9a. ed.) Pearson Educación. (pp. 187 - 280). Tomado de http://www.ebooks724.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6909&pg=208

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LeRoy; M. y Meiners, R. (1988). Microeconomía. BogotáColombia: Editorial McGraw Hill Latinoamericana S.A. (Cap. 89). Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72335?page= 267 • Sauset, F. (2012). OVI unidad 2: Economic Profit. Recuperado de https://youtu.be/R5Xs67R4K7Y Unidad 3: El mercado y los precios. En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: • Competencia perfecta (Equilibrio parcial, equilibrio competitivo general). • Introducción a la competencia imperfecta (Monopolio, Oligopolio, Externalidades, Bienes públicos). Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

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LeRoy; M. y Meiners, R. (1988). Microeconomía. BogotáColombia: Editorial McGraw Hill Latinoamericana S.A. (Cap. 10 y 12). Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72335?page= 353 Varian, H. (2010). Microeconomía intermedia: un enfoque actual. Barcelona-España: Antoni Bosch Editor S.A. (Cap. 16). Recuperado de: https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59769?page= 330 Varian, H. (2010). Microeconomía intermedia: un enfoque actual. Barcelona-España: Antoni Bosch Editor S.A. (Cap. 24 25). Recuperado de: https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59769?page= 476 R. Pindyck y D. Rubinfeld. (2018). Microeconomía.(9a. ed.) Pearson Educación. (pp.347- 358) Tomado de http://www.ebooks724.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6909&pg=368

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Sánchez, J. (29,08,2017). OVI Unidad 3: Monopolio. [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/13020

6. Organización de las actividades académicas por semanas Momento inicial Fase 1: Revisar conceptos previos sobre elementos microeconómicos. Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2 Responde al resultado de aprendizaje 1 Las actividades de revisión de conceptos previos sobre elementos microeconómicos consisten en realizar la lectura de una noticia caso de estudio, complementarlo posteriormente con la bibliografía relacionada con la fase 1 y finalmente realizar un informe que de respuesta a los interrogantes propuestos. Momento intermedio Fase 2: Comprender el proceso de optimización seguido por el consumidor. Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6 Responde al resultado de aprendizaje 1 Las actividades para comprender el proceso de optimización seguido por el consumidor son responder y justificar la etapa 1 de la actividad que comprende los literales a, b, c y seguidamente la etapa 2 que consiste en resolver e interpretar el ejercicio microeconómico relacionado la teoría del consumidor.

Fase 3 : Comprender el proceso de optimización seguido por el productor. Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde al resultado de aprendizaje 2 Las actividades para comprender el proceso de optimización seguido por el productor son responder y justificar la etapa 1 de la actividad que comprende los literales a, b, c y seguidamente la etapa 2 que consiste en resolver e interpretar los ejercicios microeconómicos relacionados con la teoría del productor en sus literales a, b, c. Fase 4: Comprender el concepto de equilibrio general de intercambio competitivo. Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades para comprender el concepto de equilibrio general de intercambio competitivo son responder y justificar la etapa 1 de la actividad que comprende los literales a, b, c y seguidamente la etapa 2 que consiste en resolver e interpretar los ejercicios microeconómicos relacionados con la teoría del productor en sus literales a, b. Momento final Fase 5: Aplicar los conceptos propuestos en el curso. Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades para aplicar los conceptos propuestos en el curso son resolver e interpretar los resultados de los 3 ejercicios microeconómicos que abarcan los 3 grandes temas estudiados durante todo el curso, para lo cual es indispensable repasar la bibliografía y los conceptos mas relevantes de las fases anteriores, pasando también por la revisión del software turnitin.

7. Estrategias de acompañamiento docente Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes: • Sesiones de chat en skype • Correo en campus virtual • Foros de trabajo • Sesiones de conferencia en línea o webconference 8. Plan de Evaluación del curso Momento de evaluación inicial: Fase 1: Revisar conceptos previos sobre elementos microeconómicos. Responde al resultado de aprendizaje 1 Los • • •

criterios con los que será evaluado son: Claridad y profundidad en la argumentación. Uso del software Turnitin. Presentación del documento y participación en el foro de aprendizaje colaborativo.

Las evidencias de aprendizaje son: • Un documento en Word (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0) tomando en cuenta la temática estudiada y respondiendo las preguntas planteadas en esta actividad. Debe ser entregado en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso. Momento de evaluación intermedio: Fase 2: Comprender el proceso de optimización seguido por el consumidor. Responde al resultado de aprendizaje 1 Los criterios con los que será evaluado son:

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Justificación de curvas de indiferencia. Justificación de relación marginal de sustitución. Justificación de principio de maximización de utilidad del consumidor. Presentación del documento y participación en el foro de aprendizaje colaborativo. Presentación, desarrollo e interpretación del ejercicio microeconómico.

Las evidencias de aprendizaje son: • Un documento en Word (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0) que contenga el desarrollo de las etapas 1 y 2 de la guia, incorporando los aportes de todo el grupo de trabajo. Debe ser entregado en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos. Fase 3: Comprender el proceso de optimización seguido por el productor. Responde al resultado de aprendizaje 2 Los criterios con los que será evaluado son: • Justificación de Isocuanta y sus características. • Justificación de Relación Marginal de Sustitución Técnica – RMST • Justificación de mercado competitivo precio-aceptante. • Presentación de del documento y participación en el foro de aprendizaje colaborativo. • Desarrollo e interpretación de los ejercicios microeconómicos. Las evidencias de aprendizaje son: • Un documento en Word (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0) que contenga el desarrollo de las etapas 1 y 2 de la guia, incorporando los aportes de todo el grupo de trabajo. Debe ser entregado en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Fase 4 : Comprender el concepto de equilibrio general de intercambio competitivo. Responde al resultado de aprendizaje 3 Los criterios con los que será evaluado son: • Características distintivas competencia perfecta. • Justificación precio de equilibrio. • Decisión de producción monopolista. • Presentación del documento y participación en el foro de aprendizaje colaborativo. • Desarrollo e interpretación de los ejercicios microeconómicos. Las evidencias de aprendizaje son: • Un documento en Word (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0) que contenga el desarrollo de las etapas 1 y 2 de la guia, incorporando los aportes de todo el grupo de trabajo. Debe ser entregado en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos. La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso (350 puntos). Momento de evaluación final: Fase 5 : Aplicar los conceptos propuestos en el curso. Responde al resultado de aprendizaje 3 Los criterios con los que será evaluado son: • Desarrollo e interpretación ejercicio teoría del consumidor. • Desarrollo e interpretación ejercicio teoría del productor. • Desarrollo e interpretación ejercicio del mercado y los precios. • Presentación del documento y participación en el foro de aprendizaje colaborativo. Las evidencias de aprendizaje son: • Un documento en PDF con las respuestas de la actividad (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0), resultado de la herramienta DraftBank dispuesta en el curso en el espacio ayudas (Software Turnitin), el cual deberá ser entregado en el

espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso.