Guia De Aprendizaje Instalaciones Hidraulicas Y Sanitarias

Promoción de prácticas de construcción sostenibles en sectores urbanos vulnerables

Taller N° 9. HABITABILIDAD E INSTALACIONES HIDROSANITARIAS EN LA VIVIENDA

1. Identificar los problemas instruccionales y especificar los objetivos para los que se diseña el programa instruccional. Problemas instruccionales:  

Se construyen viviendas con redes hidrosanitarias que afectan la habitabilidad de las personas y generan patologías en la edificación. Se construyen viviendas sin acatar las recomendaciones y exigencias de las normas técnicas en fontanería.

Objetivos:  Evidenciar la importancia de construir redes hidráulicas y sanitarias siguiendo lo estipulado en el Código de Fontanería NTC 1500.  Evidenciar la disminución en el consumo de agua gracias a una red hidráulica bien planteada y bien construida.  Reconocer los perjuicios que trae para las personas y para la edificación una red hidrosanitaria mal construida.

2. Examinar aquellas características del estudiante que deben recibir atención durante la planificación Del conjunto de estudiantes del programa el 53.3% son procedentes de la ciudad de Bogotá mientras el 46.7% provienen de otros lugares del país, de donde se concluye que es un programa que atiende poblaciones de cualquier región del país. El grueso de la población entre los dieciocho y los cincuenta años de edad es de treinta personas y entre 51 y 64, quince personas, lo cual se considera un buen promedio para esta formación denotando que la mayoría es económicamente activa descontando los mayores de 55 años. Así mismo es un programa netamente para adultos, lo cual demanda una formación con orientaciones andragógicas. Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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41 personas son de sexo masculino y 4 del femenino de donde también se ve la participación de la mujer en cierta medida en esta profesión. En cuanto al nivel académico el 22.2% cuenta con décimo grado de educación secundaria, siendo superada por el 39.9%, es decir 20 personas que han desarrollado hasta la primaria, lo cual denota una población de muy bajo nivel académico. Resulta interesante observar que existe un estudiante con cuatro semestres de arquitectura. Los aprendices serán ayudantes, oficiales y maestros de construcción, con escolaridad mínima de primaria y en cualquier caso no podrán ser menores de edad. Se establecerán requisitos mínimos para acceder al Taller como:  Firma de acta de compromiso, la que incluirá sanción sino se asiste a un porcentaje del 80% de las horas programadas o no entrega de certificado de asistencia.  Compromiso de poner en prácticas las competencias y conocimientos adquiridos, en las viviendas de la comunidad donde reside cada aprendiz y en general en sus entornos laborales.  Difundir el Taller y el conocimiento adquirido en este, entre las personas de la comunidad donde reside y entre los compañeros de trabajo.

3. Identificar claramente los contenidos y analizar los componentes relacionados con los propósitos y objetivos de la instrucción. UNIDAD DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL

DURACIÓN TEMÁTICA

Instalaciones hidrosanitarias:

Entender la importancia de realizar las redes hidrosanitarias de manera eficiente y acorde con el código de fontanería NTC 1500.

6 horas

HABITABILIDAD

4. Elaborar una lista de objetivos instruccionales que deben ser comunicados al estudiante. (Competencias) 

Identifica las afectaciones en las personas y en las edificaciones por una red hidrosanitarias mal construida. Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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

Reconoce buenas prácticas a la hora de plantear y construir una red hidrosanitaria.

5. Secuencia de los contenidos en unidades didácticas y que respondan a un aprendizaje lógico. UNIDAD DIDÁCTICAS PROBLEMAS DIDÁCTICAS

CONTENIDOS - Sifones y sifonamiento. ¿Por qué se debe - Mezcla de aguas atender la norma servidas y aguas técnica de lluvias. Medidas para fontanería (código la habitabilidad, - Diámetros adecuados 1. Instalaciones de fontanería) NTC seguridad y para redes sanitarias. hidrosanitarias: 1500? ahorro en el - Ventilación y consumo de reventilación. ¿Qué problemas agua. - Ventosas en puntos ocasional una red hidráulicos. hidrosanitaria mal - Las zonas húmedas y construida? los registros o válvulas. UNIDAD

6. Aplicabilidad del conocimiento elaborado 



Reconoce buenas prácticas en la construcción de una red hidrosanitaria y las aplica en su vivienda como mejoramiento y en edificaciones nuevas. Apropia conceptos básicos del funcionamiento de una hidrosanitaria y su importancia como variables en la definición y construcción de una vivienda.

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7. Planificar las estrategias de carácter didáctico. 7.1. UNIDAD DIDÁCTICA 1: Instalaciones hidrosanitarias: Medidas para la seguridad y el ahorro en el consumo de agua. 7.1.1. Preguntas para abordar el tema: ¿Cuánto tiempo cree que podría vivir su núcleo familiar en la vivienda donde residen actualmente, sin suministro de agua potable? ¿Cuánto tiempo cree que podría vivir su núcleo familiar en la vivienda donde residen actualmente, sin servicio de alcantarillado? ¿Ha comparado el consumo y demás datos del recibo de acueducto, alcantarillado y aseo de su vivienda con el de viviendas de vecinos, amigos o familiares? Se puede apoyar en imágenes de situaciones anómalas como roturas de tubos, tanques de almacenamiento rebosando el agua. Se pueden revisar dos o tres facturas del servicio de acueducto, alcantarillado y aseo.

7.1.2. OBJETIVO GENERAL: Entender el impacto que las instalaciones hidrosanitarias tienen en la habitabilidad en una vivienda y la importancia y necesidad de diseñarlas y construirlas adecuadamente cumpliendo las normas

Conceptos y Generalidades Funciones de la red hidrosanitaria • Proveer de agua potable a las personas para el consumo y otros usos. • Almacenar agua potable y agua lluvia. • Canalizar y evacuar las aguas residuales hasta entregar a un sistema de recolección o tratamiento. • Separar los diferentes tipos de aguas producidos en la edificación según su naturaleza. • Garantizar la eliminación de malos olores o contaminación al interior de la edificación. • Permitir la inspección, mantenimiento y reparación de la red y de sus elementos. Componentes de la red Hidráulica: • Caja de suministro y acometida. • Red de suministro. • Tanques de almacenamiento. Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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• • •

Equipos de bombeo y presión constante. Puntos de suministro y aparatos funcionales. Controles de cierre automático y manuales.

Sanitaria: • Aparatos sanitarios. • Red horizontal. • Red vertical. • Ventilaciones y reventilaciones. • Cajas de inspección. • Colectores. • Trampas de grasas. • Pozo séptico. • Trampa de grasas: necesaria en vivienda; no suele construirse; no se exige; sirve también para lodos y algunos sólidos.

7.1.3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Medidas para la seguridad y el ahorro en el consumo de agua. Estrategia 1. Colores de tuberías: estos se revisarán, el tallerista solicitará, antes de mostrar la tabla, que asocien los colores con los usos o sistemas para los que se emplean. o o o o o

Aguas servidas (residuales o negras): amarillo claro. Aguas lluvias: amarillo claro. Ventilación y reventilación: naranja. Agua potable: blanco. Agua caliente: crema claro.

Estrategia 2. Se solicita a cada grupo que tome un pitillo y lo introduzca en un vaso con agua. Sin retirar el pitillo del agua, se solicita que lo tapen en su extremo superior, con el dedo o con algo blando como una espuma o un pañuelo. Se verificara qué sucede. Se repite con dos o tres diámetros distintos y se verifica que sucede. Entre mayor sea el diámetro mayor es la fuerza con que se desplaza el volumen de agua (y sólidos) por el interior del tubo. Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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Estrategia 3. Reconocimiento de diámetros: se entrega a cada grupo un tramo de 30 cm de tubo de 1’, 2, 3’ y 4’ y se solicita que definan para qué aparato o red se puede usar cada diámetro; se pueden entregar unos sellos con los nombres de os aparatos. Luego se comparan con datos mostrados por el tallerista y se argumenta el por qué las recomendaciones de diámetros. Estrategia 4. Sifonamiento: se construirán dos modelos a escala real 1:1 de dos instalaciones sanitarias, como se muestran en las imágenes. En ambos modelos se verterá agua –lo correspondiente a un balde grande o 9 litros- por el sifón de la parte superior, el de 4’ que simula un sanitario, y se analizará qué sucede en ambos casos.

Imagen 1. Esquema de ensayo de sifonamiento.

Imagen 2. Esquema de bajante y ventilación. Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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Estrategia 5. Golpe de ariete en instalaciones hidráulicas: se construirá la red de suministro de una ducha, como se muestra en la imagen, a escala 1:1; los tramos verticales se pueden reducir a 0,50 m y la tubería de agua caliente se pude manejar en presión pvc ½’. El tallerista explicará el fenómeno de “golpe de ariete” que se produce cuando no se deja la cámara de aire o ventosa. Se podría plantear que uno o dos grupos hagan el mismo montaje sin cámara de aire.

Imagen 3. Montaje de red de suministro ducha, con cámara de aire. Tomado de: PÉREZ CARMONA, Rafael. Agua, desagües y gas para edificaciones. Ecoe Ediciones, Bogotá, 2005.

Estrategia 6. Zonificación de redes hidráulicas e instalación de registros de corte. En los modelos de viviendas (pueden ser 3 o 4 grupos y así mismo cantidad de modelos) los grupos definirán donde instalarán los registros. Luego cada grupo mostrará en plenaria la solución que han dado a la zonificación de la red y la ubicación de los registros. El tallerista mostrará cada modelo en planta y una solución adecuada y se analizará y comparará con propuesta la del grupo. Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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El Taller concluirá con las siguientes actividades: 1. El aprendiz concluirá por qué se deben construir las redes hidrosanitarias de manera eficiente, segura y acorde con las normas vigentes en el país. 2. Breve charla apoyada en imágenes, mostrando problemáticas y soluciones significativas y apropiables por los aprendices:  Datos de ahorro / consumo de agua potable.  Datos de afectación a la salud humana y a la integridad de la vivienda producto de una mala instalación hidrosanitaria. 3. Discusión costos buena práctica / mala práctica: en la matriz entregada a Swisscontact se encuentran unos indicadores de costos con los cuales se puede hacer un cálculo simplificado y aproximado - no exacto – de la diferencia de costo entre la mala y la buena práctica, asumida esta última como la aplicación de las normas (Código Colombiano de Fontanería NTC 1500). No es fácil determinar la diferencia de costo entre la mala y la buena práctica, puesto estas son variables, hay tantas malas como buenas prácticas. Se incluyen los valores de algunos elementos que marcan las diferencias entre buena y mala práctica (se incluye solo el valor de materiales): Ramal de ventilación 2’ para vivienda de dos pisos: $66.300 incluye mano de obra. Cámara de aire 20 cm + tapón, incluye mano de obra: $4.550. Considérese las afectaciones que se pueden presentar por una red hidrosanitaria defectuosa: afectaciones a la salud, malos olores, ruido, filtraciones de agua que afectan acabados de la construcción, entre otras.

8. Normativa de referencia Para adelantar las buenas prácticas referidas en las temáticas abordadas en este Taller se deberán consultar y aplicar, según sea el caso, las siguientes normas, reglamentaciones o recomendaciones.  Código de Construcción del Distrito Capital de Bogotá: Buenas prácticas de construcción - Taller N° 9. Habitabilidad e Instalaciones Hidrosanitarias en la Vivienda

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Título D. Requisitos para instalaciones. Capítulo D.3. Instalaciones hidráulicas y sanitarias. Título D. Requisitos para instalaciones. Capítulo D.6. Conexiones a las redes de servicios públicos.  Norma Técnica Colombiana NTC 1500. Código de Fontanería.  Norma Técnica Colombiana NTC 1087. Tubos de policloruro de vinilo (pvc) rígido para uso sanitario-aguas lluvias y ventilación.

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