Psicologia Comunitaria

PSICOLOGÍA COMUNITARIA

La psicología comunitaria trata a la comunidad con la comunidad.

 Rappaport

( 1977) señala que existen otros campos de la psicología que han tenido preocupación por la salud mental con énfasis en los factores ecológicos y culturales que inciden en esos problemas.

 Por

lo cual el autor busca precisar a la psicología comunitaria… 1. Relatividad cultural 2. Diversidad 3. Ecología

La adecuación entre las personas y el medio ambiente

Pone énfasis en el desarrollo de las fortalezas y capacidades, más que en las debilidades y carencias.

Busca un cambio social.

Los primeros psicólogos comunitarios no estuvieron muy inclinados a definir la psicología comunitaria. Rappaport: Conflicto entre el individuo y los grupos sociales. Newbrugh: Señala el campo de estudio, la persona en interacción con su medio ambiente.

 Rappaport

(1977) La psicología comunitaria acentúa la importancia de la perspectiva ecológica de la interacción, sosteniendo la posibilidad de mejorar la adaptación entre las personas y su ambiente mediante la creación de nuevas posibilidades sociales y a través del desarrollo de recursos personales en vez de hacer hincapié exclusivamente en la supresión de las deficiencias de los individuos o de sus comunidades.

Objetivo: Mejorar la interrelación entre el individuo y el medio ambiente INDIVIDUO

MEDIO AMBIENTE

 Montero,

M (1982), La psicología humanitaria es la rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder de los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social.

AGENTES DE CAMBIO

INTERDISCIPLINARIO

REALIDAD

POTENCIALIDADES

TRANSFORMACIÓN

El control en individuo de propia de comunidad.

Rol activo

el la la

Cambio social.

Cambio interno

 Es

el Producto de la acción comunal.  Intervienen factores económicos y políticos que pueden impulsar o ser un obstáculo.  Tiene un proceso: 1.- Catálisis social 2.- Autonomía 3.- Prioridad 4.- Realización 5.- Estímulos

1.- Método y Objeto. 2.- Carácter participativo. 3.- El carácter activo del método. 4.- Heurístico 5.- Contextualizado

Modelos de prevención 1) Modelo del control social 2) Modelo de presentación de alternativas 3) Modelo de educación preventiva a) Modelo del principio moral b) Modelo del "amedrentamiento" o "escarmiento c) Modelo del conocimiento científico d) Modelo de la educación afectiva e) Modelo del estilo de vida saludable f) Modelo de la presión positiva del grupo.

¿Qué hacen los profesionales de la psicología comunitaria? 60 70 80

Se da inicio a esta rama Surgen algunas preocupaciones Ya busca dar respuesta eficiente

Psicología socialmente sensible

Esto suponía:  Establecer

con los actores sociales, una relación de colaboración y cambio de saberes.  Tener una comprensión distinta de las personas con las cuales se trabaja.  Definir el rol de los psicólogos comunitarios como agente de cambio ligado a la detección de potencialidades.

Condiciones necesarias para ser psicólogo comunitario  Sensibilidad

social y sentido de justicia social.  Respeto por el otro  Aceptación de la diversidad del otro.  No ocultar ni omitir información  Modestia  Saber escuchar y estar dispuestos a hacerlo  No intentar ejercer la psicología comunitaria si no se está dispuesto a actuar de acuerdo con los valores de respeto por el otro

Avances de psicología comunitaria en Perú  Mariátegui,

Rotondo, Seguin, Caravedo  Fines de 70, 80 ONG  Julio

Celada

.

José Vallejos y Víctor Montero

Consultorios Psicológicos Municipales

Consultorios Psicológicos Comunitarios

 Carmen

Ríos y José Vallejos Educación Sexual “Yo se cuidar mi cuerpo”

 Villarreal,

Cayetano, UNMSM

UNFPA

GRACIAS