Tecnicas De Estudio

Manual de

TÉCNICAS DE ESTUDIO Herramientas para aprender a estudiar

Índice ¿Qué son las Técnicas de Estudio? Capítulo 1. Lectura Exploratoria y Comprensiva Capítulo 2. Técnica del Subrayado Capítulo 3. Anotaciones Marginales Capítulo 4. Elaboración de Esquemas

¿Qué son las técnicas de estudio? Estudiar significa poner en marcha múltiples procesos cognitivos. Para asegurar el éxito en el estudio es necesaria una posición activa. Existen ciertas estrategias para comprender y apropiarse de los contenidos, recordarlos y evocarlos cuando sea necesario. Son las técnicas de estudio.

Algunas técnicas recomendadas son: • Lectura exploratoria y comprensiva • Subrayado de textos

• Anotaciones marginales • Elaboración de esquemas de contenido

Construí tu propio método de estudio. Probá y combiná diferentes técnicas. Es probable que algunas te resulten más cómodas que otras.

Hay tantas maneras de aprender como personas. Creá tu propia manera de estudiar.

CAPÍTULO UNO LECTURA EXPLORATORIA Y COMPRENSIVA

¿Qué es la lectura exploratoria y comprensiva? Una lectura exploratoria y comprensiva debe darte las pautas para construir el significado del texto. Para eso, son importantes los conocimientos y experiencias previas. Parte de la lectura es reponer aquello que el texto no dice. Es importante tener en cuenta que cuando leemos lo hacemos desde representaciones sociales, creencias y valores del grupo social al que pertenecemos.

Algunas recomendaciones para realizar una lectura comprensiva: •

Observá el paratexto:

El paratexto es todo lo que rodea al texto: la tapa y contratapa del libro, el índice, los datos de publicación, las referencias bibliográficas, los elementos visuales, entre otros. Toda esta información te va a ayudar a contextualizar el texto. •

Prestá atención al título y al autor del texto:

Saber quién es el autor sirve para enmarcarlo en un campo de saber, en una trayectoria específica. El título resume el contenido del texto. Da herramientas para entender cuál es su temática. •

Explorá la finalidad comunicativa del texto:

Todos los textos tienen una finalidad: pueden buscar persuadir acerca de un punto de vista (textos argumentativos), enumerar características de un objeto o fenómeno (textos descriptivos), presentar una sucesión de acontecimientos (textos narrativos), hacer comprender un fenómeno (textos explicativos), entre otros. Conocer cuál es la finalidad del texto sirve para entenderlo mejor.

No dejes todo para último momento.

Informate sobre cuáles son los materiales de lectura y organizate de acuerdo a tus posibilidades. Tené en cuenta que la lectura profunda requiere algo de tiempo.

Una lectura profunda es el primer paso indispensable para poder estudiar correctamente.

CAPÍTULO DOS TÉCNICA DE SUBRAYADO

¿Qué es la técnica de subrayado? El subrayado es una técnica que consiste en destacar palabras clave mientras se realiza la lectura. A partir del subrayado luego se puede sintetizar el texto y ordenar el contenido más relevante.

Para subrayar: • Leé globalmente el texto para tener una idea general. • Luego, leélo detenidamente y buscá en cada párrafo las palabras clave, es decir, aquellas que le dan sentido al texto. • Evitá subrayar antes de la lectura global. Esto te permitirá identificar correctamente las ideas primarias y secundarias. • Evitá subrayar en exceso.

Ideas principales y secundarias Cada párrafo desarrolla una idea – la idea principal- que puede estar explícita o puede necesitar la reconstrucción del lector. Estas ideas están acompañadas por otras -las ideas secundarias- que las apoyan, amplían y explican.

Algunas sugerencias: • Podés utilizar dos colores: uno para marcar ideas principales y otro para ideas secundarias. Esto te ayudará a visualizarlas rápidamente. • Para organizar el contenido del texto, es muy útil combinar la técnica de subrayado con la de anotaciones marginales.

Utilizá diferentes recursos para organizar y memorizar los conceptos. Una buena estrategia es el uso de diferentes colores para marcar diferentes tipos de ideas.

Los apuntes de clase pueden ayudarte a identificar cuáles son las ideas más importantes.

CAPÍTULO TRES ANOTACIONES MARGINALES

¿Qué son las anotaciones marginales? Una buena estrategia es realizar breves anotaciones en los márgenes de los textos. Las anotaciones marginales te permitirán visualizar rápidamente los temas y esquematizar. Además, son buenas herramientas para resumir los conceptos más importantes, relacionar o comparar con otros textos y hacer valoraciones personales.

Pautas para realizar anotaciones marginales: • Leé analíticamente el texto e identificá los párrafos.

• Subrayá las ideas principales • Anotá palabras clave, relaciones con otros textos, inquietudes, reflexiones, frases, signos.

CAPÍTULO CUATRO ELABORACIÓN DE ESQUEMAS

¿Para qué sirven los esquemas? Los esquemas sirven para organizar, sintetizar, retener y repasar la información. Hay diferentes tipos de esquemas y cada uno tiene sus propias características.

Los esquemas son muy útiles para no omitir aspectos importantes del tema a tratar, por eso son muy recomendables para preparar evaluaciones. Para confeccionar cualquiera de los esquemas es recomendable aplicar primero la técnica de subrayado e identificar las palabras clave.

Algunos tipos de esquemas Esquema de Contenidos o Guía Temática Es la enumeración de los datos esenciales de un tema, sin incluir explicaciones, definiciones o detalles. Para hacerlo, se transcriben las notas del tema o subtítulos del capítulo. Pueden emplearse palabras clave o proposiciones. El esquema de contenidos sirve para organizar ideas principales, organizar una exposición oral y repasar ejes principales de un tema.

Cuadro Sinóptico Es un diagrama que permite abarcar a primera vista el contenido de un tema, respetando la relación de inclusión de ideas. El concepto más general, que organiza el gráfico, se coloca a la izquierda. Luego, mediante llaves, se desglosan los subtemas. El cuadro sinóptico no debe contener detalles muy minuciosos. Además es recomendable que sea lo más breve posible.

Fichaje Las fichas se usan para resumir información. Son muy útiles para organizar información bibliográfica. De un lado contienen los datos del libro – nombre del autor, título de la obra, lugar y año de edición, nombre de la editorial-. Del otro, pueden tener la transcripción textual de los aspectos más importantes del tema (fichas documentales) o la enumeración de los temas que aborda el libro o el capítulo (fichas temáticas).

Red Conceptual Una red conceptual es una manera de representar gráficamente las vinculaciones entre los conceptos. Es muy útil para apropiarse de los contenidos de manera integrada, porque permite plasmar en un solo espacio todo el texto. Para realizar una red conceptual, es necesario relacionar en frases sencillas las ideas más importantes. Los conceptos se recuadran y se unen con flechas, que tienen diversos sentidos de acuerdo a la organización que se quiere dar. Entre las flechas pueden utilizarse palabras para enlazar.

Bibliografía: Narvaja de Arnoux, Di Stefano y Pereira. “¿Qué es leer?” en La lectura y la escritura en la universidad, Buenos Aires, EUDEBA, 2003.

PROGRAMA DE TUTORÍAS La Universidad Kennedy cuenta con un espacio de orientación gratuito para acompañarte en el desafío de ser estudiante. Hay un tutor dispuesto a ayudarte en donde cursás. Si querés comunicarte con un tutor, escribí a: [email protected]