Test Matrices Progresivas De Raven

TEST MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN Sujetos de 6 a 65 años

VALORACIÓN DE LA PRUEBA: Para evaluar el test, deben seguirse los siguientes pasos: 1.- Corregir la prueba : evaluar el acierto o error en la solución propuesta por el sujeto para cada problema. 2.- Obtener el puntaje: computar número de soluciones acertadas 3.- Verificar la consistencia del puntaje: comprobar si la composición del puntaje se ajusta a lo esperado. 4.- Convertir el puntaje obtenido por el sujeto ( puntaje bruto) en el puntaje medio o típico . Normal. 5.- Convertir el puntaje medio en percentil: estimar el puntaje del sujeto en relación con un grupo de 100 sujetos de la misma edad. 6.- Convertir el percentil en rango: calificar con un índice ordinal el C.I. del sujeto

TABLA – IV ( 5 ------ 11 ½ )

Perc. 5 ½

6

6½

Edad cronológica en años 7 7 1/2 8 8½ 9

95 90 75 50 25 10 5

21 20 17 15 13 12 -

23 21 18 15 14 12 -

24 22 19 16 14 13 12

19 17 15 14 12 -

25 23 20 17 15 14 12

26 24 21 18 16 14 13

28 26 23 20 17 15 14

30 28 26 22 19 16 15

9½

10

10½

º11

32 31 28 24 21 18 16

32 31 28 24 22 20 17

33 31 29 26 22 20 17

35 34 31 28 24 21 17

TABLA V ( 20 - 65 ) _________________________________________________________________________ Edad cronológica en años Perc 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 95 90 75 50 25 10 5

55 54 49 44 37 28 23

55 54 49 44 37 28 23

54 53 47 42 34 -

53 51 45 40 30 -

52 49 43 38 27 -

50 47 41 35 24 -

48 45 39 33 21 -

46 43 37 30 18 -

44 41 35 27 15 -

42 39 33 24 12 -

TABLA - X I ( 12 ---- 19) Edad cronológica en años Per. 95 90 75 50 25 10 5

12 47 43 38 36 34 22 18

13 48 45 40 38 35 25 18

14 51 47 45 40 38 27 20

15 52 48 46 42 40 28 21

16 55 51 48 45 42 30 23

17 57 54 51 46 43 34 26

18 57 55 51 46 43 35 26

19 58 56 52 47 44 35 27

TABLA DE DIAGNÓSTICO DE CAPACIDAD INTELECTUAL

corresponde Puntaje

Norma

Perc.

Rango

Diagnóstico de capacidad Superior Superior al Término Medio

Igual o Superior a

P. 95 .......... 95 ........... P. 90 …….. 90 ……… P. 75 ........... 75 ...........

I II + II

Superior a ............ Igual a ………….. Inferior a ............

P. 50 .......... P. 50 ........ P. 50 ........

50 .......... 50 .......... 50 .........

III + III III –

Término Medio

Igual o menor a .... .... ....

P. 25 ........ P. 10 ........ P. 5 ........

25 ......... 10 .......... 5 .........

IV + IV V

Inferior al Término Medio Deficiente

COMPOSICIÓN, CONSISTENCIA Y DISCREPANCIA DE LOS PUNTAJES Raven brinda un procedimiento para establecer en que grado un puntaje bruto cualquiera puede estimarse expresión fiel de la capacidad que se procura medir. Ha calculado los puntajes medios que cada una de las cinco series deben componer cada puntaje total. En base a estos dos puntajes parciales esperados por serie para cada puntaje total ha compuesto dos tablas para adultos y una para niños. La consistencia del puntaje se verifica obteniendo por sustracción, la discrepancia entre los puntajes obtenidos por el sujeto en cada una de las 5 series ( puntajes parciales reales) y los puntajes que de él se esperaban para cada serie en razón de su puntaje total ( puntajes parciales esperados). El puntaje total será consistente cuando los puntajes parciales reales y esperados sean igual ( discrepancia 0), o cuando cada diferencia sea menor que + 2 ó –2. Por tanto, en cada serie, solo debe acusarse una de estas discrepancia 0, ó +1 ´-1, ó +2 ó –2 . Cuando se diese una discrepancia mayor a 2 ( +3, -3, etc) el puntaje total obtenido por el sujeto no podrá estimarse como consistente.

TABLA DE COMPOSICIÓN DE LOS PUNTAJES Normas para la forma de cuadernillo

Puntaje Total 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Puntaje Total A B C D E

A

Ab

C

5 5 5 6 7 7 7 7 8 8

2 2 3 3 3 3 4 4 4 5

1 2 2 2 2 3 3 4 4 4

10

15

6 2 1 1 0

8 4 2 1 0

NIÑOS Puntaje A Total 18 8 19 8 20 8 21 9 22 9 23 9 24 10 25 10 26 10 27 10

TABLA III Ab C 6 6 7 7 8 8 8 9 9 10

4 5 5 5 5 6 6 6 7 7

Puntaje Total 28 29 30 31 32 33 34 35

TABLA I .- FORMA INDIVIDUAL 20 25 30 35 40 9 6 3 2 0

10 7 4 3 1

10 8 6 4 2

10 8 7 7 3

10 9 8 9 4

A

Ab

C

10 11 11 11 11 11 12 12

10 10 10 10 11 11 11 12

8 8 9 10 10 11 11 11

45

50

55

11 10 10 9 5

12 11 10 10 7

12 11 11 11 10

TABLA II.- FORMA AUTOADMINISTRADA Y COLECTIVA Puntaje A B C D E Puntaj Total e Total 15 8 4 2 1 0 30 16 8 4 3 1 0 31 17 8 5 3 1 0 32 18 8 5 3 2 0 33 19 8 6 3 2 0 34 20 8 6 3 2 1 35 21 8 6 4 2 1 36 22 9 6 4 2 1 37 23 9 7 4 2 1 38 24 8 7 4 3 1 39 25 10 7 4 3 1 40 26 10 7 5 3 1 41 27 10 7 5 4 1 42 28 10 7 6 4 1 43 29 10 7 6 5 1 44

A

B

10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12

7 7 8 8 8 8 8 9 9 9 10 10 10 10 10

C D E Puntaj e Total 6 5 2 45 7 5 2 46 7 5 2 47 7 5 2 48 7 6 2 49 76 7 2 50 8 7 2 51 8 7 2 52 8 8 2 53 8 8 3 54 8 8 3 55 9 8 3 56 9 9 3 57 9 9 3 58 9 9 4 59

A

B

C

D

12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12

10 10 10 11 11 11 11 11 111 12 12 12 12 12 12

9 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12

9 5 9 5 9 6 9 6 10 6 10 7 10 7 10 8 11 8 11 8 11 9 11 9 11 10 12 10 12 11

CLAVE MATRIZ PARA LA CORRELACIÓN DEL TEST DE RAVEN ( Escala para niños) 4 – 11 años A 4 5 1 2 6 3 6 2 1 3 4 5

Ab 4 5 1 6 2 1 3 4 6 3 5 2

B 2 6 1 2 1 3 5 6 4 3 4 5

E

CLAVE MATRIZ PARA LA CORRECCIÓN DEL TEST DE RAVEN Escala general. Adultos y Adolescentes Nº 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12

A 4 5 1 2 6 3 6 2 1 3 4 5

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B 2 6 1 2 º1 3 5 6 4 3 4 5

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

C 8 2 3 8 7 4 5 1 7 6 1 2

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

D 3 4 3 7 8 6 5 4 1 2 5 6

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

E 7 6 8 2 1 5 1 6 3 2 4 5