Conclusiones Descriptivas Del área De Arte Y Cultura (1).docx

CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES PRIMERO: N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

“A”:

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno.

PRIMERO: “B” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno.

PRIMERO: “C” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno.

PRIMERO: “D” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Identificas las manifestaciones artísticas de la localidad de Los baños del Inca con facilidad. Describes las manifestaciones artísticas de tu entorno familiar sin dificultad. Identificas los elementos sonoros y táctiles que hay en la naturaleza, con ayuda de tus sentidos. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución. Explicas tus ideas cuando observas o participas en actividades artístico culturales de tu entorno. Manifiestas tus emociones cuando participas en bailes y/o danzas de tu localidad. Afloras tus sentimientos cuando entras en contacto con las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Mencionas las experiencias obtenidas cuando has participado en las diferentes manifestaciones artísticas realizadas en el aula y/o en la institución educativa. Conversas sobre situaciones cotidianas donde has tenido oportunidades de experimentar la música. Dialogas sobre las oportunidades que has tenido para experimentar la música en las diferentes actividades de la celebración de la fiesta patronal del distrito y del aniversario de la institución.

SEGUNDO: “E” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Utilizas con precisión las líneas en los diferentes dibujos que realizas, asociándolas a tus ideas y sentimientos. Registras formas, sonidos y movimientos que percibes en la naturaleza y explicas los sentimientos que despiertan en ti. Dialogas sobre los contextos históricos en los que interactúas y sus diferencias y semejanzas con las de los otros distritos de los alrededores. Registras las manifestaciones culturales que observas en Los Baños del Inca, utilizando un cuadro de doble entrada. Das a conocer tus ideas sobre las manifestaciones artísticas de Los Baños del Inca y los asocias con la época que representan. Manifiestas los sentimientos que te generan las representaciones teatrales y las danzas del distrito de Los Baños del Inca y los asocias con la historia. Utilizas con precisión las líneas en los diferentes dibujos que realizas, asociándolas a tus ideas y sentimientos. Registras formas, sonidos y movimientos que percibes en la naturaleza y explicas los sentimientos que despiertan en ti. Dialogas sobre los contextos históricos en los que interactúas y sus diferencias y semejanzas con las de los otros distritos de los alrededores. Registras las manifestaciones culturales que observas en Los Baños del Inca, utilizando un cuadro de doble entrada. Das a conocer tus ideas sobre las manifestaciones artísticas de Los Baños del Inca y los asocias con la época que representan. Manifiestas los sentimientos que te generan las representaciones teatrales y las danzas del distrito de Los Baños del Inca y los asocias con la historia. Utilizas con precisión las líneas en los diferentes dibujos que realizas, asociándolas a tus ideas y sentimientos. Registras formas, sonidos y movimientos que percibes en la naturaleza y explicas los sentimientos que despiertan en ti. Dialogas sobre los contextos históricos en los que interactúas y sus diferencias y semejanzas con las de los otros distritos de los alrededores. Registras las manifestaciones culturales que observas en Los Baños del Inca, utilizando un cuadro de doble entrada. Das a conocer tus ideas sobre las manifestaciones artísticas de Los Baños del Inca y los asocias con la época que representan. Manifiestas los sentimientos que te generan las representaciones teatrales y las danzas del distrito de Los Baños del Inca y los asocias con la historia. Utilizas con precisión las líneas en los diferentes dibujos que realizas, asociándolas a tus ideas y sentimientos. Registras formas, sonidos y movimientos que percibes en la naturaleza y explicas los sentimientos que despiertan en ti. Dialogas sobre los contextos históricos en los que interactúas y sus diferencias y semejanzas con las de los otros distritos de los alrededores. Registras las manifestaciones culturales que observas en Los Baños del Inca, utilizando un cuadro de doble entrada. Das a conocer tus ideas sobre las manifestaciones artísticas de Los Baños del Inca y los asocias con la época que representan. Manifiestas los sentimientos que te generan las representaciones teatrales y las danzas del distrito de Los Baños del Inca y los asocias con la historia. Registras las manifestaciones culturales que observas en Los Baños del Inca, utilizando un cuadro de doble entrada.

TERCERO: “A” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas elementos básicos de tu entorno y de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Identificas el propósito de los rituales como manifestaciones artístico culturales de su comunidad. Identificas el propósito creativo de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Asignas significado a una obra de arte según el autor y su estructura. Emites tu opinión personal sobre una obra de arte de acuerdo a la investigación realizada sobre su autor. Observas una obra de arte y das tu opinión personal sobre ella. Identificas elementos básicos de tu entorno y de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Identificas el propósito de los rituales como manifestaciones artístico culturales de su comunidad. Identificas el propósito creativo de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Asignas significado a una obra de arte según el autor y su estructura. Emites tu opinión personal sobre una obra de arte de acuerdo a la investigación realizada sobre su autor. Observas una obra de arte y das tu opinión personal sobre ella. Identificas elementos básicos de tu entorno y de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Identificas el propósito de los rituales como manifestaciones artístico culturales de su comunidad. Identificas el propósito creativo de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Asignas significado a una obra de arte según el autor y su estructura. Emites tu opinión personal sobre una obra de arte de acuerdo a la investigación realizada sobre su autor. Observas una obra de arte y das tu opinión personal sobre ella. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad

TERCERO: “B” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas elementos básicos de tu entorno y de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Identificas el propósito de los rituales como manifestaciones artístico culturales de su comunidad. Identificas el propósito creativo de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Asignas significado a una obra de arte según el autor y su estructura. Emites tu opinión personal sobre una obra de arte de acuerdo a la investigación realizada sobre su autor. Observas una obra de arte y das tu opinión personal sobre ella. Identificas elementos básicos de tu entorno y de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Identificas el propósito de los rituales como manifestaciones artístico culturales de su comunidad. Identificas el propósito creativo de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Asignas significado a una obra de arte según el autor y su estructura. Emites tu opinión personal sobre una obra de arte de acuerdo a la investigación realizada sobre su autor. Observas una obra de arte y das tu opinión personal sobre ella. Identificas elementos básicos de tu entorno y de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Describes los elementos del arte que observas en las danzas y bailes de tu localidad. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Identificas el propósito de los rituales como manifestaciones artístico culturales de su comunidad. Identificas el propósito creativo de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Asignas significado a una obra de arte según el autor y su estructura. Emites tu opinión personal sobre una obra de arte de acuerdo a la investigación realizada sobre su autor. Observas una obra de arte y das tu opinión personal sobre ella. Comunicas las sensaciones que te transmiten los diferentes elementos del arte. Dialogas sobre el proceso que el artista ha seguido para crear sus diferentes obras de arte. Identificas la utilidad de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca.

CUARTO: “D” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Identificas las líneas, formas y colores básicos que se utilizan en las representaciones artísticas de Los Baños del Inca. Realizas un análisis breve sobre las manifestaciones artísticas y los medios utilizados en tu localidad. Reconoces el instrumento que se está utilizando por el sonido que percibes. Relacionas los elementos utilizados en el dibujo con los mensajes y sentimientos del autor. Investigas sobre las representaciones culturales de la cultura Caxamarca (Los Baños del Inca) y su relación con las personas que pertenecieron a dicha cultura. Comprendes el propósito que comunican acerca de la cultura en la cual fueron creadas las diferentes manifestaciones artístico culturales. A partir de la observación de algunas representaciones artísticas haces comentarios sobre el significado y la intención del artista. Identificas las líneas, formas y colores básicos que se utilizan en las representaciones artísticas de Los Baños del Inca. Realizas un análisis breve sobre las manifestaciones artísticas y los medios utilizados en tu localidad. Reconoces el instrumento que se está utilizando por el sonido que percibes. Relacionas los elementos utilizados en el dibujo con los mensajes y sentimientos del autor. Investigas sobre las representaciones culturales de la cultura Caxamarca (Los Baños del Inca) y su relación con las personas que pertenecieron a dicha cultura. Comprendes el propósito que comunican acerca de la cultura en la cual fueron creadas las diferentes manifestaciones artístico culturales. A partir de la observación de algunas representaciones artísticas haces comentarios sobre el significado y la intención del artista. Identificas las líneas, formas y colores básicos que se utilizan en las representaciones artísticas de Los Baños del Inca. Realizas un análisis breve sobre las manifestaciones artísticas y los medios utilizados en tu localidad. Reconoces el instrumento que se está utilizando por el sonido que percibes. Relacionas los elementos utilizados en el dibujo con los mensajes y sentimientos del autor. Investigas sobre las representaciones culturales de la cultura Caxamarca (Los Baños del Inca) y su relación con las personas que pertenecieron a dicha cultura. Comprendes el propósito que comunican acerca de la cultura en la cual fueron creadas las diferentes manifestaciones artístico culturales. A partir de la observación de algunas representaciones artísticas haces comentarios sobre el significado y la intención del artista. Identificas las líneas, formas y colores básicos que se utilizan en las representaciones artísticas de Los Baños del Inca. Realizas un análisis breve sobre las manifestaciones artísticas y los medios utilizados en tu localidad. Reconoces el instrumento que se está utilizando por el sonido que percibes. Relacionas los elementos utilizados en el dibujo con los mensajes y sentimientos del autor. Investigas sobre las representaciones culturales de la cultura Caxamarca (Los Baños del Inca) y su relación con las personas que pertenecieron a dicha cultura. Comprendes el propósito que comunican acerca de la cultura en la cual fueron creadas las diferentes manifestaciones artístico culturales. A partir de la observación de algunas representaciones artísticas haces comentarios sobre el significado y la intención del artista. Identificas las líneas, formas y colores básicos que se utilizan en las representaciones artísticas de Los Baños del Inca. Realizas un análisis breve sobre las manifestaciones artísticas y los medios utilizados en tu localidad.

QUINTO: “B”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Describes las características de las obras de arte de la cultura de los caxamarcas. Analizas los diferentes elementos de las manifestaciones artístico culturales que observas. Interpretas las ideas que transmiten las diferentes obras de arte de la cultura local. Expresas los sentimientos que despiertan en ti cuando observas las manifestaciones artístico culturales de diferentes lugares. Identificas los contextos donde se desarrollan las diferentes manifestaciones artístico culturales. Describes los contextos donde se desarrollan las diferentes manifestaciones artístico culturales. Identificas la función de socialización que cumple el arte al interior de la sociedad. Identificas la función que cumple el arte para contar historias, celebrar y conservar las creencias, costumbres y mitos de un pueblo. Identificas, cómo, a través del arte se expresan los valores y/o las actitudes del artista o la sociedad. Identificas y expresas por qué se realizan cada una de las danzas que forman parte de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Elaboras preguntas sobre el significado de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Descubres la intención que hay en las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Te apoyas en la opinión de los demás para reformular tu crítica sobre las manifestaciones culturales de tu localidad. Describes las características de las obras de arte de la cultura de los caxamarcas. Analizas los diferentes elementos de las manifestaciones artístico culturales que observas. Interpretas las ideas que transmiten las diferentes obras de arte de la cultura local. Expresas los sentimientos que despiertan en ti cuando observas las manifestaciones artístico culturales de diferentes lugares. Identificas los contextos donde se desarrollan las diferentes manifestaciones artístico culturales. Describes los contextos donde se desarrollan las diferentes manifestaciones artístico culturales. Identificas la función de socialización que cumple el arte al interior de la sociedad. Identificas la función que cumple el arte para contar historias, celebrar y conservar las creencias, costumbres y mitos de un pueblo. Identificas, cómo, a través del arte se expresan los valores y/o las actitudes del artista o la sociedad. Identificas y expresas por qué se realizan cada una de las danzas que forman parte de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Elaboras preguntas sobre el significado de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Descubres la intención que hay en las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Te apoyas en la opinión de los demás para reformular tu crítica sobre las manifestaciones culturales de tu localidad. Identificas la función de socialización que cumple el arte al interior de la sociedad. Identificas la función que cumple el arte para contar historias, celebrar y conservar las creencias, costumbres y mitos de un pueblo. Identificas, cómo, a través del arte se expresan los valores y/o las actitudes del artista o la sociedad. Identificas y expresas por qué se realizan cada una de las danzas que forman parte de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Elaboras preguntas sobre el significado de las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca. Descubres la intención que hay en las manifestaciones artístico culturales de Los Baños del Inca.

SEXTO: “A” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Describes y analizas las cualidades de los elementos visuales que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Estableces relaciones entre las cualidades encontradas y las ideas y emociones que ellas te generan. Investigas, a través de diferentes fuente(orales, escritas, monumentales, virtuales), cómo las manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas transmiten las características de una sociedad. Describes y analizas las cualidades de los elementos kinestésicos que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Investigas el origen de las manifestaciones artístico culturales de la localidad de Los Baños del Inca. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Ensayas una postura personal frente a la información obtenida sobre las manifestaciones artísticas en cuanto a la forma y contexto de su creación. Explicas cómo ha cambiado tu opinión inicial sobre las danzas de tu localidad luego de haberlas observado y averiguado el contexto en el que fueron creadas. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos táctiles que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Describes y analizas las cualidades de los elementos visuales que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Estableces relaciones entre las cualidades encontradas y las ideas y emociones que ellas te generan. Investigas, a través de diferentes fuente(orales, escritas, monumentales, virtuales), cómo las manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas transmiten las características de una sociedad. Describes y analizas las cualidades de los elementos kinestésicos que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Investigas el origen de las manifestaciones artístico culturales de la localidad de Los Baños del Inca. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Ensayas una postura personal frente a la información obtenida sobre las manifestaciones artísticas en cuanto a la forma y contexto de su creación. Explicas cómo ha cambiado tu opinión inicial sobre las danzas de tu localidad luego de haberlas observado y averiguado el contexto en el que fueron creadas. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos táctiles que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales.

SEXTO: “C”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Describes y analizas las cualidades de los elementos visuales que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Estableces relaciones entre las cualidades encontradas y las ideas y emociones que ellas te generan. Investigas, a través de diferentes fuente(orales, escritas, monumentales, virtuales), cómo las manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas transmiten las características de una sociedad. Describes y analizas las cualidades de los elementos kinestésicos que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Investigas el origen de las manifestaciones artístico culturales de la localidad de Los Baños del Inca. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Ensayas una postura personal frente a la información obtenida sobre las manifestaciones artísticas en cuanto a la forma y contexto de su creación. Explicas cómo ha cambiado tu opinión inicial sobre las danzas de tu localidad luego de haberlas observado y averiguado el contexto en el que fueron creadas. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos táctiles que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Describes y analizas las cualidades de los elementos visuales que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Estableces relaciones entre las cualidades encontradas y las ideas y emociones que ellas te generan. Investigas, a través de diferentes fuente(orales, escritas, monumentales, virtuales), cómo las manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas transmiten las características de una sociedad. Describes y analizas las cualidades de los elementos kinestésicos que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Investigas el origen de las manifestaciones artístico culturales de la localidad de Los Baños del Inca. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Ensayas una postura personal frente a la información obtenida sobre las manifestaciones artísticas en cuanto a la forma y contexto de su creación. Explicas cómo ha cambiado tu opinión inicial sobre las danzas de tu localidad luego de haberlas observado y averiguado el contexto en el que fueron creadas. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos táctiles que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales.

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Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación.

SEXTO: “D”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Describes y analizas las cualidades de los elementos visuales que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Estableces relaciones entre las cualidades encontradas y las ideas y emociones que ellas te generan. Investigas, a través de diferentes fuente(orales, escritas, monumentales, virtuales), cómo las manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas transmiten las características de una sociedad. Describes y analizas las cualidades de los elementos kinestésicos que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Investigas el origen de las manifestaciones artístico culturales de la localidad de Los Baños del Inca. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Ensayas una postura personal frente a la información obtenida sobre las manifestaciones artísticas en cuanto a la forma y contexto de su creación. Explicas cómo ha cambiado tu opinión inicial sobre las danzas de tu localidad luego de haberlas observado y averiguado el contexto en el que fueron creadas. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos táctiles que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Describes y analizas las cualidades de los elementos visuales que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Estableces relaciones entre las cualidades encontradas y las ideas y emociones que ellas te generan. Investigas, a través de diferentes fuente(orales, escritas, monumentales, virtuales), cómo las manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas transmiten las características de una sociedad. Describes y analizas las cualidades de los elementos kinestésicos que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Investigas el origen de las manifestaciones artístico culturales de la localidad de Los Baños del Inca. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Ensayas una postura personal frente a la información obtenida sobre las manifestaciones artísticas en cuanto a la forma y contexto de su creación. Explicas cómo ha cambiado tu opinión inicial sobre las danzas de tu localidad luego de haberlas observado y averiguado el contexto en el que fueron creadas. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos táctiles que percibes y analizas en las manifestaciones culturales.

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Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Desarrollas criterios relevantes para evaluar una manifestación artística en base a la información obtenida sobre su forma y contexto de creación. Describes y analizas las cualidades de los elementos sonoros que percibes y analizas en las manifestaciones culturales.

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS PRIMERO: “A”: N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente.

PRIMERO: “B” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente.

PRIMERO: “ C”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola.

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Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente.

PRIMERO: “D”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos. Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Experimentas con los materiales utilizando la técnica del collage para crear efectos visuales como respuesta a los estímulos de tu docente. Experimentas con los materiales y las técnicas artísticas para crear efectos visuales con el estarcido como respuesta a tus propias exploraciones. Realizas movimientos según los ritmos que toca la profesora con un objeto. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias. Elaboras tus trabajos usando la técnica del collage, con papeles de diferentes formas y tamaños y los armas en un retazo de cartulina libremente. Colocas un pedazo de cartulina al centro de una hoja y lo adornas haciendo puntos con un plumón alrededor formando una imagen. Expones tus trabajos describiendo las características que se observa en ellos.

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Observas los trabajos de tus compañeros (as) y comentas las características de cada uno de ellos. Alteras o cambias tus movimientos de acuerdo al ritmo o intensidad de los sonidos que p0roduce la profesora con una pandereta o con una tarola. Comunicas tus ideas mediante movimientos corporales como producto de tus experiencias.

SEGUNDO: “E” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Exploras las diferentes maneras de usar los materiales en la técnica del origami y que las puedes utilizar para expresar tus ideas y sentimientos. Usas tu imaginación para representar a los personajes de un cuento utilizando diferentes movimientos corporales y tonos de voz. Realizas mediante la lluvia de ideas las escenas de un cuento para darle sonido con algunos objetos sonoros. Presentas tus dibujos en forma individual y describes cómo los has ido creando. Presentas tus danzas en forma grupal y las describes cómo ha sido su organización. Exploras las diferentes maneras de usar los materiales en la técnica del origami y que las puedes utilizar para expresar tus ideas y sentimientos. Usas tu imaginación para representar a los personajes de un cuento utilizando diferentes movimientos corporales y tonos de voz. Realizas mediante la lluvia de ideas las escenas de un cuento para darle sonido con algunos objetos sonoros. Presentas tus dibujos en forma individual y describes cómo los has ido creando. Presentas tus danzas en forma grupal y las describes cómo ha sido su organización. Exploras las diferentes maneras de usar los materiales en la técnica del origami y que las puedes utilizar para expresar tus ideas y sentimientos. Usas tu imaginación para representar a los personajes de un cuento utilizando diferentes movimientos corporales y tonos de voz. Realizas mediante la lluvia de ideas las escenas de un cuento para darle sonido con algunos objetos sonoros. Presentas tus dibujos en forma individual y describes cómo los has ido creando. Presentas tus danzas en forma grupal y las describes cómo ha sido su organización. Exploras las diferentes maneras de usar los materiales en la técnica del origami y que las puedes utilizar para expresar tus ideas y sentimientos. Usas tu imaginación para representar a los personajes de un cuento utilizando diferentes movimientos corporales y tonos de voz. Realizas mediante la lluvia de ideas las escenas de un cuento para darle sonido con algunos objetos sonoros. Presentas tus dibujos en forma individual y describes cómo los has ido creando. Presentas tus danzas en forma grupal y las describes cómo ha sido su organización. Exploras las diferentes maneras de usar los materiales en la técnica del origami y que las puedes utilizar para expresar tus ideas y sentimientos. Usas tu imaginación para representar a los personajes de un cuento utilizando diferentes movimientos corporales y tonos de voz. Realizas mediante la lluvia de ideas las escenas de un cuento para darle sonido con algunos objetos sonoros. Presentas tus dibujos en forma individual y describes cómo los has ido creando. Presentas tus danzas en forma grupal y las describes cómo ha sido su organización.

TERCERO: “A”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante

parecido o semejanza con el de tu piel.

TERCERO: “B”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas. Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Combinas diferentes tonos de color utilizando temperas para colorear tus trabajos ejecutados. Planificas la creación de tus proyectos teniendo en cuenta los elementos que han utilizado otros artistas. Comunicas tus experiencias o sentimientos a través de la creación de tus diferentes trabajos artísticos. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso.

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Realizas combinaciones con témperas para colorear tu autorretrato tratando de que el color tenga bastante parecido o semejanza con el de tu piel. Describes el tema de tu trabajo improvisado y las sensaciones y sentimientos que utilizaste en tu trabajo y por qué lo has considerado exitoso. Improvisas algunas maneras de usar los diferentes elementos artísticos para comunicar tus ideas.

CUARTO: “D” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Combinas colores libremente para expresar mediante tus dibujos, tus ideas. Buscas diferentes maneras, técnicas y elementos artísticos para representar tus ideas y emociones a través del dibujo libre. Combinas los recursos tecnológicos que tienes a tu alcance para expresar tus ideas de diferentes maneras. Desarrollas tus ideas artísticas a partir de la observación de imágenes, según tu intención. Creas interpretaciones artísticas en base a un poema o cuento que has leído. Utilizas objetos de tu entorno para interpretar diferentes fuentes de sonido. Tomas decisiones acerca de la duración de los sonidos y el ritmo a tocar teniendo en cuenta los sentimientos que deseas transmitir. Asumes roles en cuanto a la presentación de tus trabajos artísticos realizados. Explicas la razón de haber utilizado determinados materiales, herramientas y técnicas específicas en la realización de tus trabajos artísticos. Evalúas tus presentaciones artísticas de acuerdo a los criterios establecidos y si los has logrado o no. Combinas colores libremente para expresar mediante tus dibujos, tus ideas. Buscas diferentes maneras, técnicas y elementos artísticos para representar tus ideas y emociones a través del dibujo libre. Combinas los recursos tecnológicos que tienes a tu alcance para expresar tus ideas de diferentes maneras. Desarrollas tus ideas artísticas a partir de la observación de imágenes, según tu intención. Creas interpretaciones artísticas en base a un poema o cuento que has leído. Utilizas objetos de tu entorno para interpretar diferentes fuentes de sonido. Tomas decisiones acerca de la duración de los sonidos y el ritmo a tocar teniendo en cuenta los sentimientos que deseas transmitir. Asumes roles en cuanto a la presentación de tus trabajos artísticos realizados. Explicas la razón de haber utilizado determinados materiales, herramientas y técnicas específicas en la realización de tus trabajos artísticos. Evalúas tus presentaciones artísticas de acuerdo a los criterios establecidos y si los has logrado o no. Combinas colores libremente para expresar mediante tus dibujos, tus ideas. Buscas diferentes maneras, técnicas y elementos artísticos para representar tus ideas y emociones a través del dibujo libre. Combinas los recursos tecnológicos que tienes a tu alcance para expresar tus ideas de diferentes maneras. Desarrollas tus ideas artísticas a partir de la observación de imágenes, según tu intención. Creas interpretaciones artísticas en base a un poema o cuento que has leído. Utilizas objetos de tu entorno para interpretar diferentes fuentes de sonido. Tomas decisiones acerca de la duración de los sonidos y el ritmo a tocar teniendo en cuenta los sentimientos que deseas transmitir. Asumes roles en cuanto a la presentación de tus trabajos artísticos realizados. Explicas la razón de haber utilizado determinados materiales, herramientas y técnicas específicas en la realización de tus trabajos artísticos. Evalúas tus presentaciones artísticas de acuerdo a los criterios establecidos y si los has logrado o no.

QUINTO: “B”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos.

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Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos.

SEXTO: “A”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos.

SEXTO: “C”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones.

SEXTO: “D”

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

CONSLUSIONES DESCRIPTIVAS Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Aplicas los elementos de las artes visuales con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Propones diferentes formas de utilizar los elementos artísticos con fines expresivos y comunicativos. Planificas su trabajo artístico a partir de la estimulación e información encontrada en diferentes fuentes consultadas. Utiliza los diferentes materiales para elaborar un trabajo artístico y exponerlo ante sus compañeros de aula. Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes. De acuerdo a las imágenes observadas en los cuentos planificas representar a uno de los personajes observados. Ensayas diferentes posturas, gestos y tonos de voz en el aula para adueñarte de las características del personaje que has elegido representar Aplicas los elementos del teatro con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos.

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Aplicas los elementos de la música con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Representas tus ideas de diferentes maneras, teniendo en cuenta la influencia que has tenido de las diferentes creaciones. Asumes roles y te evalúas de acuerdo a tu representación. Aplicas los elementos de la danza con fines expresivos y comunicativos, teniendo en cuenta sus elementos. Observas las imágenes de los cuentos para ver cómo han sido representados los personajes.