1.-ang-ibong-nakahawla (1)

Mga Akdang Pampanitika n ng Africa at Persia

Aralin 1 – Si Nyaminyami, Ang Diyos ng Ilog Zambezi (Mitolohiya) Aralin 2 – Mga Anekdota sa Buhay ni Nelson Mandela Aralin 3 – Ang Ibong Nakahawla (Tula) Aralin 4 – Si Rustam at Si Sohrab (Buod ng Isang Epikong Persiano mula sa Epikong Shahnameh) Aralin 5 – Mga Arkitekto ng Kapayapaan Aralin 6 – Pagguho (Nobela)

ALAPAAP ng Eheads •Napatutungkol sa kalayaang gustong makamit •Kabataang humihingi ng kalayaan •Humihingi ng pag-unawa at pag-intindi

Basahin at unawain sa pahina 335 – 336 ang tulang

Nakaha wla ni Maya Angelou salin ni Rogeli0 G. Mangahas

1. Sino-sino ang sinisimbolo ng ibong nakahawla? Sino-sino naman ang sinisimbolo ng ibong lumilipad at malaya? Sagot: taong walang kalayaan (Black/African-American) 2. Bakit kaya ito ang simbolismong naisip ng mayakda para sa mga taong kanyang pinatutungkulan? Sagot: dahil tulad ng ibon, kapag malaya ito nagagawa mo ang naisin mo. Hindi tulad ng nakakulong na ibon, wala kang halos kalayaan at karapatan.

3. Anong mensahe ang nais iparating ng may-akda para sa mga taong kanyang pinatutungkulan? Sagot: na magkaroon ng pantay-pantay na pagtingin at trato ang mga puti at itim. Na lahat ng tao ay may kalayaan at karapatan. 4. Paano naging hawla ang maitim na kulay ng mga taong may lahing African-American? Batay sa mga nalalaman mo sa kasaysayan, ano-anong uri ng diskriminasyon ang pinagdaanan nila nang dahil sa kulay ng kanilang balat? Sagot: dahil sa diskriminasyon na kapag maitim ka dapat utusan ka lang, na ang maiitim ay pangit at walang silbi sa mundo.

5. Bakit maituturing na hindi malaya ang mga taong tulad nila sa kabila ng katotohanang wala namang pisikal na rehas ang kumukulong sa kanila?

Sagot: dahil kahit na hindi sila literal na nakakulong, hindi pa rin sila malayang gawin ang karapatan nila bilang tao. 6. May mga tao ba sa ating bansang maituturing ring “mga ibong nakakulong sa hawla” hanggang sa kasalukuyang panahon? Sino-sino sila at sa paanong paraan sila maituturing na nasa hawla?

Sagot: Mga taong mahihirap sa ating bansa. Marami ang hindi nakakapagtapos sa pag-aaral.

7. Bakit mahalagang magkaroon ng boses at paninindigan ang mga taong ito upang makalaya sila mula sa kanilang “hawla”? Sagot: para maiparating nila ang nais nila at ipaglaban ang kalayaan at karapatan nila bilang tao.

1. Isang ibon ang malayang lumilipad hanggang sa dulo ng ilog at sa silahis ng araw. Sagot: A. mga taong kanilang sa lahing puti na nagagawang mamuhay nang malaya at masagana nang walang gumagambala sa kanilang payapang pamumuhay. 2. Ang malayang ibon ay nangahas angkinin ang langit. Sagot: C. Mga taong nagdidiskrimina at gumagawa ng kapinsalaan sa kapwa nila nang dahil sa kulay ng balat at kalagayang panlipunan at pinapaboran pa ng lipunan.

3. Ngunit ang isang ibong nanlilisik, sa kanyang makitid na hawla ay bihirang makasilip sa mga rehas ng kanyang pangingitngit.

Sagot: B. Ang galit na kinikimkim at hindi maibulalas ng mga taong nagdaranas ng diskriminasyon at kaapihan sa kamay ng iba. 4. Mga pakpak niya’y pinatulan at mga paa’y tinalian kaya’t siya’y nagbuka ng tuka upang makaawit.

Sagot: B. Ang mga taong inaapi at hinuhusgahan batay sa kanilang lahi at kulay ay nangahas magsalita at manindigan ipaglaban ang kanilang karapatan.

5. Ang malayang ibon nama’y nag-iisip ng ibang simoy ng hanging malamyos sa mga punong nagbubuntong hininga ng matatabang uod na naghihintay sa damuhang sinisinagan ng umaga. Sagot: A. Ang mga oportunidad at pagkakataong nabibigay sa mga puti na hindi basta natatamo ng mga itim dahil sa hindi pantay na pagtanaw ng lipunan sa kanila.

Ang karapatan ng tao ay nagtatapos kapag ang karapatan ng iba ay nagsimula na.

Kung nakasasakit ka na ng iba, ipagpapatuloy mo pa ba ang kalayaan mo dahil karapatan mo iyon? Bottom line? “Hindi tayo malaya sa lahat ng bagay, lahat may limitasyon.”

Activity Title: Tula alay sa Kalayaan Learning Target: 1. Nakasusulat ng isang tulang tumatalakay sa kalayaan 2. Naipapahayag ng mahusay ang sariling damdamin ukol sa kalayaan sa pamamagitan ng mga simbolismo sa tula Paksa: Ang Ibong Nakahawla Reference Title: Ang Pinagyamang Pluma 10 Author: Alma M. Dayag Page no.: 335 - 344 Concept Notes

Rubrik para sa Tula Napakagaling (10)

Magaling (8)

Katamtaman (6)

Nangangailangan ng pagsasanay (4)

Napakalalim, may Malalim, may Bahagyang may Mababaw at literal kaugnayan sa tema kaugnayan sa tema lalim ang kabuuan ang kabuuan ng at makahulugan at makahulugan ng tula at angkop sa tula at hindi angkop ang kabuuan ng ang kabuuan ng tema. sa tema tula. tula. Gumamit ng Gumamit ng ilang Gumamit ng 1-2 Wala ni isang simbolismo/pahiwat simbolismo/pahiwat simbolismo na pagtatangkang ig na nakapagpaisip ig na bahagyang nakalito sa mga ginawa upanng sa mga nagpaisip sa mga mambabasa. Ang makagamit ng mambabasa. Pilingmambabasa. May mga salita ay di simbolismo. pili ang mga salita ilang piling salita at gaanong pili. at pariralang pariralang ginamit. ginamit. Gumamit ng May mga tugma May pagtatangkang Walang tugma kung napakahusay at ngunit may gumamit ng tugma may naisulat man. angkop na angkop bahagyang ngunit halos

Sumulat ng isang tula na tumatalakay sa kalayan (4 na saknong na may tig-apat na taludturan). Tandaan, dapat gumamit ng mga simbolismo sa inyong gagawing tula upang ito ay maging mabisa at masining. Lagyan ng tugma ngunit malaya sa sukat. Pipili ako ng isa lamang sa limang ginawang tula ng bawat pangkat (pinaka maganda at mabisa) na siyang itatanghal ninyo bilang SABAYANG PAGBIGKAS na gaganapin sa huling araw ng pagkikita bago mag Mid. Exam.

(pamagat: tungkol sa kalayaan)