Accion Psicosocial Y En La Comunidad Grupo: 403028a_762 Paso 3. Diagnostico Contextual

ACCION PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD GRUPO: 403028A_762 PASO 3. DIAGNOSTICO CONTEXTUAL.

PRESENTADO POR: INGRID ESTHER PUMAREJO PEREZ CODIGO: 49605417

TUTOR:

ALEXANDRA MORENO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

AÑO 2020 VALLEDUPAR

Introducción Con esta investigación queremos realizar una intervención en la comunidad de la vereda el Edén del municipio de Bosconia – Cesar que presente muchas problemáticas las cuales hacen caso omiso los gobernantes de esta comunidad Al realizar este trabajo nos permite nuevamente el acercamiento a la comunidad de desplazados venezolanos que se encuentran alojados a las afueras de la terminal de trasporte de la ciudad de Valledupar que presenten muchas problemáticas. Identificar y definir los factores psicosociales encontrados y analizar detalladamente la situación problema, sus necesidades y buscar estrategias que permitan aportar a la solución de las problemáticas encontradas. La participación e intervención comunitaria se orienta a la resolución de problemas, con el fin de intentar satisfacer las necesidades básicas del individuo, es decir, debería contemplar fundamentalmente la salud, educación, empleo y vivienda así como otro tipo de necesidades como son la dignidad, autoestima, aprecio, seguridad, consideración, la capacidad de encontrar sentido a la vida y al mundo que nos rodea.

1. Nombre y descripción de la comunidad sujeto de intervención. Comunidad de Desplazados venezolanos Municipio de Valledupar Comunidad de desplazados venezolano que tuvieron que salir de su nación debido a la situación económica que se está presentando en el vecino país, parte de ellos se han alojado frente a la terminal de trasportes de Valledupar, familias enteras con niños, ancianos y personas en discapacidad se enfrentan diariamente a muchos problemas es una situación crítica en el aspecto social ya que la falta de empleo, alimentos, inseguridad, consumo de sustancias alucinógenas y prostitución que se vive a los alrededores de la terminal de trasportes de Valledupar. Ellos manifiestan que son rechazados, maltratados física y verbalmente que viven diariamente de la caridad de las personas de buen corazón que les llevan un poco de alimento, dicen que reciben poca ayuda del gobierno, en su mayoría son madres cabeza de familia con sus hijos que quiere salir adelante a pesar de las pocas oportunidades laborales, esta comunidad ha sido desalojada en varias oportunidades pero ellos vuelven a retomar el mismo lugar manifestando que no tienen más a donde ir. Esto ha sido motivo de preocupación para la comunidad ya que está generando inseguridad en el sector, los desplazados manifiestan que debido a la falta de empleo y de oportunidades los ha llevado al consumo de sustancias psicoactivas y a ejercer la prostitución en la zona.

2. Presentación hipotética del diagnóstico contextual de cada instrumento (metaplan, mapeo de actores, mapa participativo. Presentar imagen- fotografía de cada instrumento y como se haría en la comunidad) y descripción del resultado de cada uno. Conclusión de los resultados generales del diagnóstico contextual derivado de los instrumentos aplicados. (Responda a las preguntas del diagnóstico contextual.

Metaplan:

Oportunidades

Respeto e Igualdad

mejorar la calidad de vida de la población. Apoyo municipal

Comunicación comunitaria

Conclusión de los resultados generales del diagnóstico contextual derivado de los instrumentos aplicados: Oportunidades: teniendo en cuenta todas las necesidades que presenta esta comunidad, la falta de empleo es una iniciativa para solucionar problema. Siendo así es de gran importancia la oportunidad de generar más inclusión social en busca de un progreso y un impacto en esta comunidad.

Respeto e igualdad: todos tenemos derechos hacer tratados con igualdad y sin discriminación sin importar las condiciones en que nos encontremos. Apoyo municipal: es de suma importancia la participación e intervención de profesionales que sean agentes de cambio, realizando diferentes programas de desarrollo humano y comunitario, llevando a cabo la solución de necesidades y problemáticas que presente la comunidad. Comunicación comunitaria: es lo más clave que se debe realizar ya que una excelente comunicación es un eje estratégico para construir y llegar acuerdos que los favorezcan a todos por igual. Responda a las preguntas del diagnóstico contextual 

Cuáles son las problemáticas existentes en la comunidad.

 Falta de oportunidad  Falta de apoyo  Falta de recursos  Vulnerabilidad  Rechazo y discriminación 

Cómo funcionan los comités o las comisiones de prevención que integran a instituciones clave que intervienen en las problemáticas presentes en las comunidades.

Los comités funcionan para brindarle una solución a las problemáticas que se están presentando en la comunidad de desplazados para poder ayudar a cada queja, reclamo que nos llega día a día de esta comunidad. Estos comités eligen a una persona que es la encargada de mantener una comunicación con la comunidad, los comités están conformados entre 5 y 8 personas y cada comité busca solucionar los problemas que este presentando la comunidad ejemplo:  Integración a la comunidad  Ayudas por partes del municipio

 Propiciar encuentros que promuevan la organización de la comunidad formando una junta de acción comunal que lidere las acciones prioritarias de este sector.  Integración de todos los habitantes, realizando varias socializaciones para un cambio social.  Desarrollar programas que perduren para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.  Reuniones con la junta de acción comunal en busca de solución de problema y de solicitar ayuda a la entes gubernamentales

Mapeo participativo: VALLEDUPAR

MAPEO PARTICIPATIVO 1

CESAR 2

SIMBOLOGIA COMUNIDAD DE DESPLAZADOS VENEZOLANOS

TERMINAL DE TRANSPORTES

3

DESPLAZADOS

BARRIOS POPULARES

COLOMBIA

ROMPOINTS RIO GUATAPURI CENTROS DE SALUD VIAS PRINCIPALES

4

Conclusión de los resultados generales del diagnóstico contextual derivado de los instrumentos aplicados:

En esta sección observaremos como está localizada nuestra comunidad de desplazados venezolanos, en la ciudad de Valledupar – Cesar se encuentra ubicada en el país de Colombia. Como lo muestra la siguiente imagen, en la simbología se representa con una estrella roja ya que es un grupo grande aproximadamente de 160 personas en los que incluyen niños, madres cabeza de familia y personas de la tercera edad.

Mapa de actores:

Conclusión de los resultados generales del diagnóstico contextual derivado de los instrumentos aplicados: La comunidad de desplazados venezolanos, ha contado con la participación de: la comunidad del barrio panamá, la policía, ONG, la junta de acción comunal y la gobernación y alcaldía; quienes han ayudado a la comunidad a mejorar su condición de vida realizando actividades como jornada de aseo, de salud y se entregaron alimentos en buscar ayudar a esta comunidad en cada una de las problemáticas que están presentando. 3. Recolectar y ordenar información secundaria

La información que se recoge en este paso es aquella que ayuda a tener una primera aproximación hipotética a los problemas de la comunidad.

4. El estudiante debe identificar, a través de la aplicación del diagnóstico contextual en la comunidad elegida, por medio de la investigación, qué ONG, instituciones, organizaciones, tratan temáticas específicas de la comunidad (JAC, Organizaciones sociales), y si tienen información que pueda ser útil para el proceso de diagnóstico. En esta comunidad se identifico que han recibido apoyos por parte de la gobernación y la alcaldía del departamento del Cesar, dichos apoyos que les han brindado es realizar diferentes encuentros con los habitantes de la comunidad para que mejoren un poco su estilo de vida, su condición económica, la seguridad de los habitantes, etc. Cada una de esas ayudas que ha recibido esta población va acompañada por parte de unos profesionales de psicología quienes son los encargados de brindarles las diferentes charlas de motivación y participación en cada una de las sesiones que se realicen. En esta comunidad de desplazados se identificó que han recibido apoyos por parte de la gobernación y la alcaldía del departamento del Cesar, dichos apoyos que les han brindado es realizar diferentes encuentros con los desplazados para escuchar sus necesidades y para tratar de mejorar sus condiciones, social, económica y la seguridad de los habitantes, etc. Cada una de esas ayudas que ha recibido esta comunidad va acompañada por parte de la junta de acción del barrio panamá en compañía de su presidente, la policía nacional de infancia y adolescencia y un equipo de profesionales de psicología quienes son los encargados de brindarles las diferentes charlas de motivación y participación en cada una de las sesiones que se realicen. E. El ordenamiento de la información se realiza en función de las necesidades y problemáticas que se evidencian a partir del diagnóstico rápido participativo. Con base a la información recolectada por la comunidad de desplazados venezolano sobre las diferentes problemáticas que se están presentando en esta comunidad se partió de lo siguiente: Necesidades:  Alimentos  vivienda  Salud  Trabajo  Apoyo psicosocial  Educación Problemática:

 Drogadicción  Delincuencia  Prostitución  Inseguridad  Contaminación  Desempleo 5. Como resultado de este paso, luego de la aplicación de los instrumentos del Diagnostico contextual, el estudiante obtendrá respuestas frente a los factores protectores y de riesgo presentes en la comunidad a impactar, respondiendo los siguientes interrogantes: ¿Dónde? Valledupar ¿En qué lugar? Alas afuera de la terminal de trasportes de Valledupar ¿Qué características tiene la población? Comunidad vulnerable Dificultades económicas Promedio de edad entre los 2 y 65 años La mayoría son niños y ancianos Madres cabeza de hogar ¿Qué problemáticas identifica la comunidad? Falta de ayudas Oportunidad laboral Protección Apoyo Lugar donde alojarse

¿Cuáles son las características del territorio en el que se encuentra la comunidad? La comunidad se encuentra en un territorio que limita con su país de origen Venezuela por tal motivo la llegada masiva de los desplazados. Es una ciudad con 1.041.203 habitantes, su economía la mueve la minería y la ganadería. ¿Cuáles son los principales actores comunitarios e institucionales? Los principales actores de esta comunidad son: líderes comunitarios, personeros y defensoría ¿Cuáles acciones se han realizado para solucionar el problema? Las acciones que se han realizado para resolver algunos problemas que vienen presentando son:  Contar con la policía las 24 horas del día, que le brinda protección y seguridad a la zona y a la comunidad  Se les entrego mercado y kit de aseo  Brigadas de salud  Jornadas deportivas y de aseo ¿Cuáles son las acciones que las instituciones realizan frente a las problemáticas? La acción que las instituciones brindan es promover charlas y capacitaciones a los desplazados para que tomen conciencia y pongan un granito de arena a solucionar los problemas que presentan, porque hay problemas que son directamente de la comunidad y no de los gobernantes de esa población. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de las acciones reportadas? Fortaleza:  Los desplazados cuentan con la disposición de colaborar y ayudar a resorber sus necesidades.  Son Proactivos, optimistas, y voluntad de salir adelante en la vida y exigen sus derechos a una vida digna  Los desplazados están unidos como equipo para salir de sus problemas  No quieren que los jóvenes consuman más drogas ni se prostituyan  Realizan jornada de limpieza

Debilidades:  La falta de recurso  Más apoyo por los entes gubernamentales  Mas organización en algunas actividades  Desempleo  Delincuencia

6. Descripción del problema o situación encontrada y para el abordaje (condiciones actuales que afectan la salud comunitaria) y posible alternativa de intervención. Las condiciones en que viven esta comunidad son precarias, empezando que no tiene un lugar donde vivir ni mucho menos con que alimentarse, duermen en improvisados cambuchos de plástico y cartón, no tienen donde hacer sus necesidades por tal motivo las hacen alrededor de donde viven creando esto un lugar inapropiado para vivir ya que los malos olores son insoportable, como no se les brinda oportunidad laboral viven de la caridad y de la prostitución manifestando que es la única manera con la que pueden conseguir dinero, su condición ha hecho muchos caigan en el consumo de alcohol y sustancias alucinógenas, los más afectados son los niños ya que son los más vulnerables a esta situación que cada vez es más crítica por la continua llegada día día de desplazado, pero que tampoco deja de ser un problema para la comunidad. Una posible alternativa de intervención es organizar programas que permitan solucionar las problemática de esta comunidad, organizar grupos de trabajo social, para que se encarguen de gestionar soluciones inmediatas y directas, así también tratar de buscar ayudas a la alcaldía municipal para que gestiones más programas de ayudas.

7. Identificación y descripción de los factores psicosociales que afecta a la comunidad generando un problema y como tal y definiéndolos a partir de 2 autores. Factores psicosociales:  La situación económica ha obligado a esta comunidad abandonar su país

 El desempleo y la falta de oportunidad.  La deserción escolar  La discriminación por su condición de desplazados  Su condición de vulnerabilidad debido a su problemática

El Modelo de educación popular, es una propuesta tanto pedagógica como política que Responde a las necesidades concretas y específicas en contextos igualmente específicos, plantea la necesidad de promover proceso de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en El mundo [CITATION Bue \l 3082], en alusión A Paulo Freire (educador y filósofo nacido en Brasil). Nuestra Intervención también se basa en el Modelo del cambio social, Por cuanto es un Trabajo “orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus Necesidades, de sus intereses que posee para transformar su medio y al individuo” [CITATION Cas10 \l 3082] El Modelo de educación popular, es una propuesta tanto pedagógica como política que responde a las necesidades concretas y específicas en contextos igualmente específicos, plantea la “necesidad de promover proceso de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en el mundo [CITATION Bue \l 3082], en alusión A Paulo Freire (educador y filósofo nacido en Brasil). Nuestra Intervención también se basa en el Modelo del cambio social, Por cuanto es un trabajo “orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses que posee para transformar su medio y al individuo” [CITATION Cas10 \l 3082] La Psicología Comunitaria puede ser vista como un área de la Psicología Social de la liberación (Góis, 2005), ya que está comprometida con la transformación positiva de la realidad, a partir del desarrollo de los sujetos de la comunidad. La Psicología Comunitaria desarrollada en el estado de Ceará-Brasil se compone de cinco marcos teóricos y metodológicos que, según Ximenes y Góis (2010) dialogan y crean un conocimiento reformulado por la práctica, desde el paradigma de la complejidad, con el eje transversal de una ética de liberación. Estos hitos son: Psicología Cultural

Histórico de Vygotsky, Leontiev y Luria; Psicología de la Liberación de Martín Baró; Pedagogía de la Liberación de Paulo Freire; Biodanza de Rolando Toro; y Teoría Rogeriana de Carl Rogers

8. Redacta un objetivo general y elige un modelo de intervención, explicando su elección desde la factibilidad y el alcance. (Revisar el modelo de red y modelo de bienestar) Objetivo general Diseñar un plan de acción que les permita mejorar su calidad de vida que incluya seguridad, salud, educación y más oportunidades laborar y así mismo un plan de trabajo que los ayude a salir de las drogas y la prostitución para que sus derechos no sean vulnerados. Mejorar la calidad de vida de los habitantes y brindar nuevas oportunidades a nivel de Seguridad, salud y educación.

Modelo de bienestar: En cuanto Lin, Dean y Ensel (1986) con su modelo de Bienestar que se centra en qué se puede encontrar el apoyo social como recurso fundamental del bienestar psicosocial de las personas. En este sentido, Turner (1983) y más recientemente Hawkley y Cacioppo (2006) concluyen que el elemento fundamental no es la mera inserción objetiva en una red social densa, sino la existencia de una red de relaciones con un significado de apoyo emocional, informacional y material percibido por el sujeto (Musito & Buelga, 2004, p. 48). Dentro de los procesos de las relaciones con los demás y el establecimiento de diferentes redes, el apoyo social presenta dos funciones esenciales Instrumentales, expresivas. Las primeras se caracterizan, en el marco de las relaciones sociales, por ser un medio para alcanzar metas a través de una ayuda material o un servicio: consecución de un empleo, préstamo de dinero, cuidado de un familiar. En las funciones expresivas las relaciones sociales son un fin y un medio a través de los cuales el ser humano comparte sus sentimientos, manifiesta sus experiencias, expone los pensamientos propios, expresa los sentimientos de sentirse cuidado, valorado, querido. Escogí este modelo porque se centra en el apoyo social a las personas como recurso fundamental de bienestar ya que es importante contar con personas que nos muestren y brinden

su apoyo ya que al recibirlo influye sobre la evaluación que hagamos de las situaciones a las que nos enfrentemos. Por lo tanto, si nuestra red de apoyo social nos ayuda a regular nuestras respuestas emocionales y nos refuerza cuando intentamos actuar ante los conflictos, nos está ayudando a hacerles frente de mejor manera. Además, estará potenciando nuestro crecimiento personal.

9. Incluir el diagnóstico rápido participativo. Después del contacto con la comunidad de desplazados venezolanos, se trata de llegar a un conceso grupal junto con la participación de la comunidad del barrio panamá y el presidente de la junta de acción comunal coincidiendo todos de las necesidades de esta comunidad. Después de encontrar aspectos relevantes como su condición de vulnerabilidad ellos quieren ayudar a la comunidad a mejorar su condición de vida realizando actividades de como jornada de aseo, de salud y se entreguen alimentos en buscar ayudar a esta comunidad en cada una de las problemáticas que están presentando y buscan que la gobernación y alcaldía se apersone más de la situación y los apoye. Cada una de esas ayudas que ha recibido esta comunidad de desplazados va acompañada por parte de unos profesionales de psicología quienes son los encargados de brindarles las diferentes charlas de motivación y participación en cada una de las sesiones que se realicen.

Estudiante

Comunidad

Resumen del diagnostico

Ingrid Pumarejo

Comunidad de venezolanos desplazados

Esta comunidad de desplazados son familias venezolanas en condición de

¿Cómo se visibilizan los modelos en la problemática Escogida? (revisar el modelo de red de apoyo y modelo de bienestar) A través de estos modelos de intervención se pueden empoderar las

vulnerabilidad, que tuvieron que salir de su país debido a la situación económica que se está presentando, parte de ellos se han alojado frente a la terminal de trasportes de Valledupar, familias enteras con niños, ancianos y personas en discapacidad se enfrentan diariamente a muchos problemas como son: desempleo, falta de alimentos, inseguridad, consumo de sustancias alucinógenas y prostitución etc.

relaciones interpersonales, el compromiso moral y de participación comunitaria, por esta razón a través de estos modelos de intervención se pueden desarrollar esas cualidades que le son propia al ser humano y que lo comprometen con sigo Mismo y con los demás. El modelo de bienestar es un fundamental para esta comunidad ya que sus precarias condiciones deterioran su calidad de vida forjándolos a salir adelante con sus Problemáticas sin apoyo ni Soluciones por parte de los gobernantes. El modelo de red de apoyo es de gran importancia para la solución de las problemáticas (Almeida Filho, 2011). A partir de este aspecto se destaca la necesidad de la creación de redes, en las cuales los actores de diferentes sectores se unan para alcanzar un objetivo común.

Aportes Compañero 1 El problema de la contaminación del medio ambiente es una de las Edith ROA principales preocupaciones de la sociedad, debido a los efectos que produce en la salud. Sin lugar a dudas los residuos peligrosos son la

principal causa de la contaminación del medio ambiente Los residuos sólidos son un problema a nivel mundial que se agrava con la irresponsabilidad que se tiene al no cambiar nuestros hábitos de consumo y de disposición final de nuestros residuos, que es el resultado de lo que a diario generamos en todas las actividades que realizamos ya sea en el trabajo, centro de estudio, hogar, centros recreativos etc. Aportes Compañero 2 La situación de estos hogares es alarmante. Ya que muestra cómo están ANDREA LORENA siendo afectados negativamente los hogares a cargo sólo de la mujer, y BERMUDEZ los ubica entre los grupos sociales más pobres y vulnerables. Pero no sólo preocupa la cantidad de mujeres que son madres cabeza de familia en Colombia, el informe también advierte la situación crítica de desventaja a nivel laboral que tienen ellas en comparación con los hombres, Según este panorama, está claro que las mujeres que son madres no están compitiendo en igualdad de condiciones con los hombres en el mundo laboral, lo que no quiere decir que no puedan ser más eficientes o productivas, incluso así estén dedicadas, de manera parcial o permanente, al hogar.

Conclusiones

Con el desarrollo de esta investigación basada en la intervención psicosocial y en la comunidad podemos concluir que todos los seres humanos podemos analizar, planear, diseñar y promover

estrategias que ayuden a contribuir con el bienestar de la comunidad en general, y así poder cubrir cada una de las necesidades que se presenten en el día a día en dicha comunidad. Con este trabajo pudimos identificar varios problemas a los que se enfrentan los desplazados para poder sobreviví, si recibieran más apoyo por parte del gobierno esta sociedad no estuviera pasando por estos problemas.

Referencias bibliográficas

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de Deusto. ProQuest Ebook Central, https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3213368 Calderon, L. y Gatelum, K. (sf). Desarrollo de una propuesta de solución. Extraido el 16 diciembre, 2016 del sitio Web de Instituto tecnológico de Sonora http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa17/desarrollo_de_una_propuesta_de_solucion/index.m Ruiz, J. M. y Celorio, G. (2012). Una mirada sobre las miradas. Los estudios de diagnóstico en Educación para el Desarrollo. REIFOP, 15 (2). Recuperado, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4040128 Hernández, V. (2018) Unidad 1 – Diagnóstico contextual [OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22661