Atividades De Arteterapia Ebook

Autores AUTORES

EBOOK ELABORADO PELOS ARTETERAPEUTAS E ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO EM ARTETERAPIA DO ESPAÇO TERAPÊUTICO PSI

Anderson Amaral Eliane Dawidman Fátima Castanho

Marcia Gómez Thays Gurgel Vera de Freitas Guimarães /AARJ – 809/07147 Marcia Aparecida Maher / AARJ – 993/0220

COORDENADORAS

Naila Brasil AARJ 499/ 0508 Eunice Gonçalves CRP 05/30448 e AARJ 429/ 0609

Introdução FAZENDO ARTETERAPIA DESENHANDO, PINTANDO, COLANDO E USANDO A SUA CRIATIVIDADE O momento que estamos vivendo exige mudança de hábitos, atitudes e ações. E, sem sombra de dúvida, a mais importante é a de que devemos "ficar em casa", para preservarmos a nós próprios, às outras pessoas e ao nosso planeta. Sabemos que a Arte oferece possibilidades de, através de atividades expressivas e lúdicas, trazer momentos de descontração e tranquilidade, bem como nos conectar com nossa criatividade e propocionar auto-reflexão. Por isso, nós, arteterapeutas do Espaço Terapêutico Psi, juntamente com nossos alunos do curso de formação criamos esse e-book com o objetivo de levar a todos, em suas casas, propostas de atividades com arte, para toda a família. Oferecemos tarefas para as crianças, os adultos, os idosos, que podem ser feitos individualmente ou em grupo. Esperamos que vocês curtam cada uma delas e percebam o conforto e a alegria que a Arte traz.

Abraços coloridos🎨

Arteterapia ARTETERAPIA Arteterapia é indicada para pessoas de todas as idades, ela estimula a criatividade, além disso, ajuda a controlar as emoções; é preciso manter a mente desperta e estimular a criatividade, além de melhorar a saúde mental, retirar os estresses do cotidiano e encontrar um bom equilíbrio emocional. Na utilização de pinturas e desenhos o uso das cores é muito importante para o estado emocional. As tintas, misturas de cores, formas e materiais artísticos ajudam a liberar os sentimentos internos, a tristeza, a angústia, frustração e a raiva, colocando para fora através das criações. BENEFÍCIOS DA ARTETERAPIA Desenvolvimento e aumento da criatividade, da inteligência Bem estar emocional Permite a expressão de pensamentos e sentimentos. Estimula a integração de aspectos psicológicos, físicos e sociais. Potencializa funções executivas como a atenção, a memória, a orientação espacial. Melhora a linguagem. FAZENDO ARTETERAPIA As mandalas são circuitos, que tem origem nas culturas orientais. As crianças podem pintar, decorar mandalas já existentes, ou podem criar mandalas. Através da mandala a criança pode expressar como se sente, além de desenvolver suas habilidades motoras e criativas. Colorir mandalas: estimula a criatividade e cria um estado de relaxamento de calma interior. Quando criamos mandalas ela desenvolve a capacidade de fazer desenhos mais precisos, desperta a criatividade e relaxa. Em anexo algumas mandalas que poderá imprimir para colorir

Sumário Arteterapia com Crianças e Adolescentes Arteterapia com Adultos Arteterapia com Idosos Anexo - Mandalas

Arteterapia com Crianças e Adolescentes ARTETERAPIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES QUARENTENA Os efeitos que o confinamento podem exercer sobre nossos filhos é algo que prejudica todos os pais. É claro que a quarentena terá efeitos positivos e negativos sobre todos nós. Porém, não podemos esquecer que os efeitos da quarentena para as crianças serão vivenciados de formas diferentes; vai depender das circunstâncias que cada uma se encontra no seu dia a dia. Através das artes plásticas, as crianças podem criar desenhos, pinturas, colagens, explorar a criatividade, estimular os sentidos, realizar reflexões sobre suas escolhas, estimular a mente como forma de expressar seus sentimentos, como pensam e sentem.

Atividade 1- O que falta aqui?

Tema: Trabalhar a observação e a memória. Técnica: Mista Materiais: Escolher 10 objetos cotidianos que se tem em casa, folha de papel A4, canetinhas e lápis de cor. Público: Crianças com seus pais, ou com irmãos.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Mostre à criança, durante 10 segundos, esses objetos. 2. Todos devem observar, em silêncio, cada um dos objetos. 3. Em seguida, peça que tampem os olhos com as mãos e retire uma das coisas. 4. Enquanto abrem os olhos, peça que digam: “O que falta aqui?” 5. E assim, vai tirando um dos objetos a cada vez que for realizar a atividade. 6. No final, a criança vai desenhar como se sentiu diante da atividade realizada.

Atividade 2 - Desenho cego

Tema: Propiciar a imaginação e a criatividade Técnica: Desenho Materiais: venda dos olhos, lápis de cor, e folha A4. Harmonização: Pode colocar uma música que goste para ouvir.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Ao som da música e com os olhos vendados, com lápis de cor fazer seus desenhos livres 2. Após a elaboração, abrir os olhos e ver como ficaram seus desenhos, se quiser pode interferir no seu desenho e dar um nome.

Atividade 3 - Sol dos Sentimentos

Tema: Perceber e Acolher o sentimento da criança Técnica: Colagem Materiais: Papel amarelo, tesoura, caneta hidrográfica e cola.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Num papel amarelo desenhar a sua mão. 2. Recortar o desenho da mão. 3. Depois, escrever sentimentos na mão recortada. 4. Recortar um círculo amarelo. 5. Desenhar um rosto alegre, e escrever sentimentos. 6. Expressar o que representou para cada desenho.

Atividade 4 - Painel de Emoções

Tema: Montar um painel com carinhas de emoções Técnica: Construção Materiais: Cartolinas ou papeis folha A4, Canetinhas hidrográficas

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Pensar como você está se sentindo hoje 2. Na folha cortar círculos, para que expressem em cada carinha emoção 3. Colorir com canetinhas hidrográficas. 4. Dar um nome para a sua emoção, em cada carinha 5. E escrever um diálogo entre eles.

Atividade 5 - Desenho surpresa com o barbante

Tema: Trabalhar com o elemento surpresa. Técnica: Mista Materiais: lápis giz de cera, tesouras, barbantes, folha A3. Harmonização: música que goste Sensibilização: Com o barbante da altura de seu corpo e com a música andar pela sala brincando com o mesmo.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Deixar o barbante cair no papel criando diversas formas. 2. Colar o barbante no papel e colocar outro papel por cima e pintar sobre ele 3. Desenho surpresa. 4. Acrescentar o que quiser e dar forma para o desenho.

Atividade 6 - O que faço com minhas Mãos? oi

Tema: Conscientizar em relação aos cuidados de higiene diante do COVID19 e trabalhar sentimentos. Técnica: Mista Materiais: folhas de papel A4, lápis de cor, canetinhas, giz de cera. Sensibilização: Se possível colocar o vídeo do youtube (Palavra Cantada – música: Lavar as mãos)

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Numa folha de papel a criança pode fazer o desenho da sua mão direita e noutra folha a mão esquerda. 2. Recortar cada desenho da mão, pintar e colar numa folha. 3. Após esse momento, a criança vai pegar o desenho de sua mão direita e em cada dedo escrever o que ela quer dar para as pessoas. (sentimentos) e na esquerda também escrever em cada dedo o que ela quer receber das pessoas. A criança pode, com os sentimentos escolhidos, elaborar uma escrita criativa e contar a história para sua família

Atividade 7- Criando Formas Geométricas

Tema: ativando o fluxo criativo (organização, integração e coordenação viso-motora) Técnica: colagem Material: papéis de 2 cores diferentes, tesoura e cola

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Em um dos papéis vamos cortar livremente figuras geométricas que conhecer (na quantidade que quiser); 2. No outro papel, que servirá de base para o trabalho, colar as figuras cortadas, montando uma imagem; 3. Dê um título ao seu trabalho; ENCERRAMENTO DA ATIVIDADES: com algumas formas deste trabalho, sugerir que façam outros desenhos, criando novos objetos. Conversar

sobre

as

figuras

geométreicas

cortadas

(conhecidas); onde encontram estas formas e qual a forma considera mais fácil ou mais comum, ou mais difícil de ser encontrada nos nossos ambientes. Falar sobre esta figura geométrica escolhida.

Atividade 8- Desenhando em Círculos Título: Desenhando com Círculos – técnica: desenho Tema: ativando o fluxo criativo, a atenção e a observação. (objetividade, configuração e coordenação viso-motora) Material: papel e lápis DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Sugerir um passeio pelo ambiente, para observar os objetos em forma circular (apurando o olhar com atenção); 2. Pedir que indiquem os objetos encontrados naquele formato; 3. A partir dessa observação, podemos solicitar a indicação de outros itens, como frutas, brinquedos ou animais, ainda com base no formato circular; 4. Oferecendo círculos desenhados como base, pedir que desenhem com liberdade e criatividade, a partir desta forma. OBS. Em caso de grupos, pode-se lançar desafio criativo, com a contagem de pontos para os desenhos originais, sem duplicidade. Possibilitando que saiam do comum, do mais fácil. ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE: ao encerrar o tempo para a atividade, pedir que contem quantos desenhos fizeram (a partir do círculo), e em seguida apresentar a soma de todos os desenhos do grupo, mostrando como somos criativos, observadores e como o círculo está presente em nosso ambiente.

Arteterapia para Adultos ARTETERAPIA PARA ADULTOS: A Arteterapia tem por objetivo proporcionar, com que sentimentos, emoções e situações difíceis de serem ditas, venham à tona utilizando as diversas modalidades da arte, pintura, desenho, bordado, modelagem, etc, sem o compromisso com a estética e tão pouco com o saber desenhar. Essa comunicação não-verbal em forma de arte que são propostas através do Arteterapeuta, vai revelando sobre nós de forma simbólica, além de autoconhecimento, organizar idéias, ressignificar medos, resgate do potencial criativo, desenvolver autoestima, individualização.

Arteterapia para Adultos

Atividade 01 – O Resgate da Força Interior

Título: O Resgate da Força Interior Materiais: Folha A4, lápis de cor, giz de cera, canetas hidrocor. Caso tenha disponível, papel colorido cortado, cola branca.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Antes de começar a atividade, ao som de música suave e alegre, inspire e expire 06 vezes tranquila e suavemente;

Desenhe um boneco - ele pode ser colorido, caso deseje. Pensando sempre no que faz este boneco ser feliz e forte, alegre e confiante, por dentro e por fora o enfeite da maneira que preferirem. Construa uma história para este boneco e dê um nome a ele.

Arteterapia para Adultos

Atividade 02 – O Corpo em Movimento

Título: O Corpo em Movimento Materiais:

Folha

A4,

papéis

coloridos,

recorte

de

revistas/jornais, lápis de cor, giz de cera, tesoura e cola. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Ao som de música suave e alegre, inspire e expire 06 vezes tranquila e suavemente; Depois, sentados, de maneira confortável, executem por um cenário agradável e confortável. Continuando o passeio, escolham o lápis de sua preferência e, a partir de um determinado ponto do papel, criem um desenho, sendo que o lápis não pode nunca perder o contato com o papel. Faça isso por alguns minutos; Em seguida, observem o desenho e vejam se alguma imagem se destaca. Usando os papéis coloridos, as revistas/jornais que desejarem, ressalte estas imagens. Que nome você daria a este trabalho.

Atividade 03 – Trabalhando a Frustração

Título: Trabalhando a frustração Materiais: Folha A4 branca, lápis de cor, canetas hidrocor, giz de cera, tesoura e cola branca DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Ao som de música suave e alegre, dance livremente pelo espaço, sempre inspirando e expirando tranquila e suavemente para que relaxe; Faça um desenho, colorindo-o, usando os lápis e as cores de sua preferência; Na sequência, recorte o desenho em formatos variados. Depois, com as peças recortadas crie uma imagem que deve ser original, algo diferente; Qual nome daria a sua obra?

Atividade 04 – A Árvore do Crescimento

Título: A árvore do crescimento Materiais: Folha A4, caneta hidrocor, giz de cera, lápis de cor. caso tenha, pode ser guache e pincel.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Antes de começar a atividade, ao som de música suave e alegre, inspire e expire 06 vezes tranquila e suavemente; Faça o contorno da mão e depois colora – a mão será o tronco e os galhos da sua árvore; Em seguida, escolher as cores que mais gosta e amplie os galhos, forme a copa da árvore, a grama, um jardim em volta desta árvore. Que lugar é este? Onde fica? Tem um nome?

Atividade 05 – A Mão Dançante

Título: A mão dançante. Tema:

Facilitar

a

redução

do

controle.

Favorecer

o

autoconhecimento. Materiais: Lápis grafite; papel; tesoura; cola; retalhos de papéis coloridos (se precisar recicle papéis ou papelões de embalagens coloridas de produtos ou papéis de revistas).

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Ao som de uma música, dançar com o lápis sem tirá-lo do papel. Soltar o braço e as mãos sem controlar o traço ou a direção do lápis. Ao final da música, observar as imagens que surgiram na folha de papel. Colar fragmentos de papéis coloridos no desenho surgido para colori-lo. Escrever uma história a partir da imagem construída.

Atividade 06 – O que estou Semeando?

Título: O que estou semeando? Tema:

Favorecer

o

autoconhecimento

e

o

autodesenvolvimento. Materiais: Papel; lápis grafite; base para colagem (sugestões: bandeja ou base de pizza de isopor; papelão; papel); grãos (sugestões: milho; feijão; arroz; ervilha; grão de bico; etc.) e cola.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Construir uma imagem ou símbolo que expresse o que tem semeado em sua vida, através da colagem de grãos variados na base escolhida. Escreva sobre como foi o processo, o que sentiu e sobre o que simboliza a imagem construída.

Atividade 07 – O Que Eu Quero Oferecer ao Mundo?

Título: O que quero oferecer ao mundo? Tema: Favorecer o desenvolvimento da expansão e do autoconhecimento. Materiais: Tinta (alternativa: produção de tinta natural utilizando temperos diversos, como colorau, cúrcuma, e/ou café, beterraba, espinafre, maquiagem, etc.); pincel (ou utilize os próprios dedos); bandeja de isopor (bandejas que podem ser encontradas em embalagens de pizza, carnes, frios, etc.); papel e lápis grafite. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Desenhar, afundando o lápis na bandeja de isopor, uma imagem que gostaria de oferecer ao mundo. Pintar a bandeja com uma cor escolhida. Com a tinta ainda molhada, deitar e pressionar um papel branco sobre a imagem, de modo a imprimi-la no papel. Após contemplar a imagem impressa, escrever sobre o que percebeu e sentiu

Atividade 08 – Reconstruindo a Autoimagem

através da Colagem

Título: Reconstruindo a autoimagem através da colagem. Tema: Favorecer o autoconhecimento e a reorganização da autoimagem. Materiais: Papel; base para colagem (sugestões: bandeja ou base de pizza de isopor; papelão; papel); imagens de revista; cola e lápis grafite.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Escrever numa folha de papel cinco características de sua personalidade de que não gosta e cinco características de que gosta. Dispor imagens de revistas e contemplá-las. Escolher imagens que expressem as características listadas e recortá-las se necessário. Compor uma imagem, colando as figuras selecionadas na base selecionada para colagem, como se fizessem parte de um quebra cabeça, as sobrepondo-os se necessário. Após observar o resultado da composição da imagem, escrever sobre o que sentiu no processo e na composição do trabalho final.

Atividade 09 – A Árvore da minha vida

Título: A árvore da minha vida. Tema: Favorecer o autoconhecimento. Materiais: Lápis de cor ou giz de cera; papel (ou base mais sólida, como papelão ou bandeja de isopor); cola; lápis grafite e objetos para colagem (exemplo: grãos comestíveis e/ou linhas e/ou barbante e/ou botões e/ou folhas secas, etc.).

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Desenhar uma árvore. Preencher a copa da árvore colando um ou mais dos materiais selecionados (exemplo: grãos comestíveis, linhas ou barbante, botões, folhas secas, etc.). Após observar a árvore, escrever sobre quais são suas bases e seus frutos.

Atividade 10 – Semeando e Temperando

Título: Semeando e temperando Material: Papel A4, cola branca, grãos variados (um pouco de cada ex: arroz, feijão, milho, etc) temperos (os que mais agradar), lápis preto. Caso não tenha grãos e/ou temperos, substitua por giz de cera, desenhe formas de grãos variando a cor, e lembrando de temperos... DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Ouvir músicas alegres, que goste bastante. Ao ouvir as músicas, o que você lembrou? Te fez lembrar alguém? Algum lugar? Que inspiração te trouxe? Com os materiais que você conseguiu separar, faça um desenho usando os grãos e temperos, inspirado na alegria das músicas ouvidas e em tudo que você pensou enquanto ouvia. Quando terminar, dê um título para sua arte!

Atividade 11 – Uma Flor com Amor

Título: Uma flor com amor Material: Papel A4, lápis ou caneta, fiz de cera ou lápis de cor.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Sente-se

confortavelmente

e

respire

normalmente.

Imagine que você está em um lindo jardim com muitas flores, que imagens, perfumes, que pensamentos lhe vem nesse momento? Escrever no centro do papel A4, a imagem, o perfume de flor e o que você está pensando nesse momento. Em seguida, pinte essa folha da(s) cor(es) que quiser. Pode ser a folha toda ou parte dela. Transformar a folha escrita e pintada em uma flor, fazendo dobraduras. Durante a transformação, pensar pra quem será oferecida a flor, hoje ou em um outro dia. Quando terminar, ofereça sua flor à pessoa pra quem pensou. Se não for possível nesse momento, guarde em um lugar especial até poder oferecer.

Atividade 12 – Uma Pizza Diferente

Título: Uma pizza diferente Material: 2 folhas de Papel A4, fiz de cera ou lápis de cor, caneta ou lápis para escrever, tesoura, revista (para cortar), cola branca, outros materiais pequenos para enfeite (e.v.a, tecido, botão, etc) DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Hoje você irá produzir uma pizza. Sua cozinha é diferente e seus ingredientes mais ainda. Antes de começar, se possível feche os olhos, respire profundo 3 vezes e pense em coisas boas, tenha pensamentos positivos e em pessoas que ama. Com uma das folhas de papel e com a tesoura ou mesmo só com a mão, dê uma forma para sua pizza. Seus ingredientes são: Sentimentos representados por cores, desejos; colar palavras de revistas ou escrever, mais um ingrediente à sua escolha. Enquanto sua pizza vai ficando pronta, pense com quem irá degustar, com uma ou mais pessoas? Faça um breve relato por escrito, comentando, como foi a experiência.

Atividade 13 – Zapeando com a Arte

Título: Zapeando com arte Material: Papel A4, cola branca, caneta, tesoura, revista para cortar palavras e figuras.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Sente-se confortavelmente e mentalizar coisas boas para você e para a humanidade; Com a tesoura, transforme o papel A4 em uma grande tela de celular. Enquanto você faz essa transformação, que frase positiva você enviaria para humanidade; imagine que esse celular é de uma operadora universal e essa mensagem irá para todo mundo. Recorte palavras da revista e cole na tela do celular para compor essa frase; se não encontrar todas, complete escrevendo. Valem imagens, desde que caibam na tela. Quando terminar, leiam em voz alta. Como foi lera a mensagem em voz alta? Descreva o que sentiu atrás da tela do seu celular.

Atividade 14 – Ladrilhando com o Papel

Título: Ladrilhando com papel Tema: Estimular memória afetiva de cantigas Material: Retalhos de papel diversos (revistas e papeis coloridos), quadrados de papel para fazer os azulejos, cartolina ou outro papel para montar o mosaico, cola branca ou em bastão, lápis e papel para escrever. Lápis de cor ou giz de cera são opcionais. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Buscando inspiração: Lembrar e cantar a cantiga SE ESSA RUA FOSSE MINHA (Mario Lago e Roberto Martins) Observar o mosaico de azulejos e responder a pergunta: SE ESSA RUA FOSSE SUA, COMO GOSTARIA DE LADRILHAR? Escolher imagens e papéis coloridos. Se preferir pode pintar e recortar papeis; Brincando com cores, recortar e colar os pedaços de papel sobre as bases (que serão os ladrilhos) da forma que quiserem a fim de compor um conjunto de ladrilhos; Colar os ladrilhos montados formando um grande painel de azulejos de papel Pronto! Você acaba de ladrilhar a sua rua. Agora dê um nome para ela.

Arteterapia para Idosos ARTETERAPIA PARA IDOSOS O Envelhecimento é um processo natural de todos os seres vivos. É sem dúvida nenhuma, um processo biológico cujas alterações determinam a direção de nossas vidas, em decorrência das modificações que proporcionam. Nunca em nenhum momento da história houve condições tão favoráveis para o envelhecimento humano. O envelhecimento populacional é um fenômeno natural, irreversível e mundial. É, sem dúvida, um grande triunfo da humanidade mas também um grande desafio para toda a sociedade. As perdas das funções cognitivas estão associadas ao processo de envelhecimento saudável, podendo ser potencializadas em processos demenciais. Porém a falta de estímulos cognitivos e também convívio social afetam os idosos. Desta forma com o isolamento social proporcionado pela pandemia de covid19 pioram esses quadros de perdas cognitivas. A estimulação cognitiva proporcionada pelos recursos da arteterapia ajudam de forma significativa as funções cognitivas como atenção, memória, além de ajudar na ressignificação da vida neste momento atual. Sendo assim a elaboração dessa apostila visa promover uma maior saúde cognitiva e mental dos idosos neste período de isolamento social. A Arteterapia atua explorando problemas e potencialidades do indivíduo pela expressão e comunicação não-verbal, desenvolve habilidades físicas, emocionais e/ou de aprendizagem através de experiências artísticas terapêuticas

de

linguagens

variadas.

Considera importante o papel da atividade criativa e expressiva para o desenvolvimento pleno de cada ser humano. A arteterapia desempenha um papel fundamental na saúde. Isso porque, além de exercitar o corpo, ela também estimula a mente do idoso. Sendo assim, acaba sendo uma maneira de expressão, das lembranças boas, medos, desejos, tudo isso pode ser expressado através da arte.

Atividade para Idosos

Atividade 01 – Quarto dos Sonhos

Título: Quarto dos sonhos Tema: Trabalhando as emoções Público: Idosos Materiais: Folha A3, imagens de revistas de objetos que compõem um quarto, tesoura, cola e lápis de cor. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1 - Iniciar realizando um relaxamento com respiração em três tempos e expiração em seis tempos. 2 - Pegar as folhas A3 para colagem e as imagens da revista de objetos que compõem o cenário de um quarto. Em seguida observar essas imagens e observar quais lembranças e emoções que essas imagens podem evocar. 3 - Recortar as imagens que mais chamem atenção ou proporcionem lembranças. 4 - Após recortarem as imagens “montar” o quarto distribuindo as imagens na folha A3 de forma livre. 5 – Em seguida pintar as imagens utilizando as cores de acordo com os sentimentos ou lembranças do quarto ou as imagens. ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE: Refletir sobre o motivo da escolha das imagens, qual sensação, emoções proporcionadas e lembranças que as imagens trouxeram. Assim como qual o valor simbólico que o quarto representa para você.

Atividade 02 – Quem sou Eu ?

Título: Quem sou eu? Tema: Trabalhando a memória Público: Idosos e família Materiais: Desenho de uma mandala, lápis coloridos e fotos de familiares (no caso de pacientes com doença de Alzheimer) ou imagens de grandes personalidades do Brasil (exemplo: Hebe Camargo ou Carmem Miranda) e do Mundo (Charles Chaplin). DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1 – Mostra-se a foto do familiar ou imagem da personalidade, e em seguida pergunte: quem sou eu? 2 – Cada participante deverá anotar no papel o nome da personalidade. Em seguida é mostrado o nome relacionado à imagem mostrada. Quem acertar ganha direito de pintar uma parte da mandala. Não poderá repetir a mesma cor ao longo da pintura da mandala. 3- A cada foto ou imagem mostrada anotar no papel qual (s) lembrança(s) foi proporcionada pela imagem. 4- A Atividade segue até pintar toda mandala. ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE: Falar quais foram as lembranças despertadas ao longo da atividade e anotadas no papel

Atividade 03 – Colorindo as mãos

Título: Colorindo as mãos Tema: Dinâmica das mãos amigas Público: Idosos e familiares MATERIAIS: Folha A4 e Lápis coloridos.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1 - Iniciar realizando um relaxamento com respiração em três tempos e expiração em seis tempos sentados em uma mesa. 2- Cada participante pega uma folha e lápis coloridos. E em seguida devem desenhar as duas mãos e depois pintá-las utilizando as cores de sua preferência. ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE: Observar os desenhos das mãos e refletir sobre as palavras que escreveram descrevendo o sentido da palavra amizade.

Atividade 04 – Ressignificando o Distanciamento Social Título: Ressignificando o Distanciamento Social Tema: Recortando e ressignificando a vida Público: Idosos Materiais: Imagem de revista, cola de papel, tesoura, tinta acrílica ou guache e folha A4.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1 - Iniciar realizando um relaxamento com respiração em três tempos e expiração em seis tempos sentados à uma mesa. 2 – O idoso deve pegar uma folha A4 passar cola em toda superfície. 3 – Escolher algumas imagens de revista ou encarte de mercado. Recortálas sobre a folha A4 com cola, deixando os papeis recortados caírem na folha. 4 – Em seguida com a tinta pintar a folha com os papéis picotados e colados

utilizando

as

cores

que

represente

os

sentimentos

proporcionados neste momento. ENCERRAMENTO

DA

ATIVIDADE:

Observar

e

refletir

sobre

o

sentimento de ressignificar o trabalho. Fazendo paralelo sobre o momento atual. Como podemos ressignificar nossas vida neste momento de distanciamento social.

Atividade 05 – Se eu fosse um Peixe

Título: se eu fosse um peixe Tema: Saudade Material: Cola branca escolar, pincel ou cotonete, papel ofício branco ou colorido, folhas de revistas e de jornal

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: 1 - Faça uma respiração pausada (5X), se possível de olhos fechados e mãos no abdômen. Devagar abra os olhos e se espreguice levantando os braços para cima. Sinta como você está agora. 2 - Você lembra de alguma música de roda, uma canção da infância que fale de peixe? Cante-a! 3 - Depois, reflita: se você fosse um peixe, onde e com quem gostaria de nadar? 4 - Com os materiais que você separou, crie essa história: -

Rasgue as folhas de revista e jornal em pedacinhos e cole esses

pedacinhos para compor a sua história 5 - Quando terminar, olhe para o seu trabalho: - Gostaria de acrescentar alguma coisa? O que sentiu? Gostou da música? Gostou de cantar? Como foi rasgar os papéis? E a colagem? 6- Fale o que você sente agora. 7 - Dê um nome ou um título para seu trabalho.

Atividade 06 – Criando com Círculos

Título: Criando com Círculos Tema: desbloqueio criativo (dissolver, expandir, ordenar, integrar, designar e configurar) Público: adultos e idosos 60+ Material: tintas, corantes ou algo que tinja o papel (café, chá, maquiagem); papéis diversos, caneta/canetinhas; cola e tesoura. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Tingir o papel base do trabalho. (Tingimento com pó de café) 2. Depois de seco, recortar círculos de papéis e tamanhos diversos, 3. Disponha os círculos cortados no papel tingido e cole, 4. Após a secagem da cola, interfira com desenhos completando a composição e formando sua imagem. (Tingimento com pó de café) ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE: observando sua imagem, pense em como ela está inserida nesse contexto de pandemia e isolamento social, e como você chegou a esta imagem, o que pensou ou sentiu. Dê um título para o seu trabalho.

Atividade 07 – Criando com Cores e Formas Título: Criando com Cores e Formas Tema: desbloqueio criativo (dissolver, expandir, ordenar, integrar, designar e configurar) Público: adultos e idosos 60+ Material: 2 papéis diferentes (colorido, branco, jornal, revista etc), caneta/canetinhas; cola e tesoura. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1. Tingir um dos papéis; 2. Cortar os dois no formato quadrado; 3. Escolher um deles e dobrar na forma de um triângulo, e dobrar mais uma vez; 4. Fazer recortes nas laterais com dobras (atenção para não cortar de uma lateral a outra) 5. Abrir com bastante cuidado; 6. Colar no outro papel quadrado, sobrepondo; 7. Depois da secagem da cola, e com o uso de canetinhas complete sua arte com desenhos, interferindo livremente.

ENCERRAMENTO DA ATIVIDADES: observe sua produção e fale sobre: a escolha das cores; como foi cortar as formas e abrir o papel recortado; como

foi

interferir

com

desenhos,

quais

partes

tiveram

mais

interferências; e qual a principal sensação ao experimentar todas as etapas. Fale também sob re o resultado do trabalho.

Anexo Mandalas