Boletin Caminadores Iii Periodo- 2016.doc

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET “EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES”

Cra. 50 # 166-75. Teléfono 669 83 09. Bogotá. Isnc S.E. N° 2716 MODALIDAD COMERCIAL: Pre-escolar, Básica Primaria por R. N° 950 del 08/03/94; Básica Secundaria y Media Vocacional por R. N° 949 del 08/03/94. JORNADA MAÑANA

INFORME ACADÉMICO GRADO: CAMINADORES TERCERO BIMESTRE 2016 ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________ __________ DIRECTORA DE CURSO: YOHANA HENAO LO LOGRÉ DIMENSIÓN

INDICADOR DE DESEMPEÑO

ESPIRITUAL

Participa activamente en las actividades propuestas en clase. Aprende oraciones para alabar a Jesús y a la Virgen María. Entona canciones de alabanza para Jesús y María. Va aprendiendo a poner en práctica diariamente algunas acciones de autocuidado. DESTELLO DE LUZ: Aprende que la naturaleza y la vida son un regalo maravilloso de Dios. Se reconoce como parte de Nazaret. Representa gráficamente a través de garabateos personajes de cuentos, fábulas o cosas familiares.

COMUNICATIVA

Amplía el vocabulario mediante la expresión oral y gestual, con la ayuda de canciones. Se expresa con mayor seguridad y fluidez. Demuestra mayor capacidad de escucha y expresión de ideas, necesidades e intereses. Se identifica por el nombre y reconoce el de los compañeros y docentes. Va a prendiendo a coger y manipular adecuadamente color, crayola y punzón. PLAN LECTOR: Describe dibujos o situaciones propuestos en láminas, o cuentos. Sus tiempos de atención a la lectura de cuentos o narración de historias son más largos. INGLÉS: Conoce vocabulario relacionado con los integrantes de la familia. Reconoce el color amarillo (yellow) en un objeto, la forma geométrica cuadrado e identifica el número 1 y lo asocia con un solo

ESTOY EN PROCESO

NECESITO MEJORAR

elemento. Reconoce la forma geométrica triangulo en objetos que lo rodean.

COGNITIVA

Comprende y sigue instrucciones dadas en inglés apoyándose en el vocabulario visto y ejecuta correctamente comandos y acciones. Participa con agrado en las actividades propuestas y las realiza con pulcritud y en el tiempo establecido. Identifica el color amarillo en objetos que encuentra en su entorno. Asocia las figuras cuadrado, círculo y el triángulo con objetos del entorno que tiene estas formas. Reconoce, discrimina y agrupa objetos relacionados con el color amarillo. Asocia y reconoce texturas: suave, áspero, corrugado, liso, blando y duro. Agrupa figuras de acuerdo a tamaño y color. Identifica algunas profesiones y oficios. PEI Arma y desarma torres de ocho fichas. Encaja figuras según su tamaño y forma. Realiza las actividades de asociación propuestas atendiendo a las indicaciones dadas.

CORPORAL

Realiza desplazamientos tales como: gatear, caminar, reptar, correr usando siempre el patrón cruzado. Demuestra seguridad a la hora de realizar el péndulo. Sigue instrucciones y reglas en clase. Se sostiene por 10 segundos en la escalera de braqueo con las dos manos y con ayuda del profesor, manteniendo el agarre correcto. Participa activamente en las diferentes actividades propuestas en clase. EXPRESION CORPORAL Utiliza las partes de su cuerpo como medio de comunicación y expresión artística. Participa en el montaje de pequeñas coreografías. Representa e imita los movimientos y sonidos de diferentes animales.

ESTETICA, ARTÌSTICA Y MÚSICA

Ejecuta movimientos rítmicos, mediante estímulos musicales. Trabaja con diferentes materiales dándoles el uso adecuado. Explora y emplea diferentes materiales para la elaboración de los proyectos artísticos. Realiza trabajos creativos utilizando técnicas como: rasgado, entorchado y troceado. MUSICA

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Reconoce los elementos básicos de iniciación en el ritmo (movimientos binarios uno-dos). Acompaña pequeñas melodías rítmicas con movimientos corporales y con instrumentos de percusión (tambor, pandereta, maracas, entre otros) Escucha y cumple normas pactadas. ETICA, ACTITUDES Y VALORES

SOCIOAFECTIVA

Sigue las rutinas de orden, alimentación, y aseo. Va aprendiendo a pedir el favor cuando solicita algo de parte de sus compañeros y docentes. Cumple con las rutinas establecidas de baño y alimentación. Colabora con el cuidado de los espacios y materiales de uso personal y grupal. Va aprendiendo a tratar con delicadeza a los compañeros y docentes. Aprende a disculparse cuando actúa de una manera que afecta el bienestar de los compañeros o docentes. Asume con mayor facilidad normas y reglas del grupo. Identifica y practica normas y valores que le permiten socializar en comunidad. Va adquiriendo mayor independencia y seguridad en el desarrollo de las actividades diarias como: guardar sus trabajos y elementos personales en el lugar indicado.

adasdsad ESCALA DE VALORACIÓN ASPECTOS DISCIPLINARIO

ACOMPAÑAMIENTO DE PADRES

S = Superior

S

INDICADOR

A

B

BJ

Cumple con los horarios establecidos durante la jornada escolar Su presentación personal está de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia. Los acudientes realizan un apropiado acompañamiento, para el desarrollo de actividades propuestas para la casa. Asistencia de padres y/o acudiente a la escuela de padres y reuniones generales.

A = Alto

B = Básico

Bj = Bajo

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________ _____________________________

__________________________________________________________________ _______________________ _________________________ DIRECTORA DE GRUPO “LOS SANOS EJEMPLOS CAUTIVAN EL CORAZÓN” SAN JOSÉ MANYANET.

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