Kriya-kayu-smalb-d

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS

Mata Pelajaran

: Keterampilan Vokasional

Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan Jenis Ketrampilan : Kriya Kayu

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA TUNA DAKSA

( SMALB-D)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH LUAR BIASA 2006

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Paket Keterampilan

: SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (D) : Keterampilan Vokasional : Seni dan Kerajinan

A. Latar Belakang Pendidikan keterampilan merupakan salah satu sarana untuk mewujudkan suatu bangsa yang mempunyai jiwa membangun. Karena itulah pendidikan keterampilan sangat penting diberikan kepada anak didik. Pendidikan keterampilan di SMALB sepantasnya diarahkan pada tingkat kemampuan sklill anak didik agar nantinya bisa digunakan sebagai bekal hidup mandiri. Pembelejaran seni dan kerajinan yang masuk di dalamnya seperti kriya kayu sangat tepat diberikan kepada anak berkebutuhan khusus mengingat cukup tersedianya lapangan kerja pada bidang perkayuan. Untuk itu perlu penekanan khusus pada proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus sesuai dengan karakteristik masing-masing, agar dicapai suatu hasil yang maksimal. B. T u j u a n Mata pelajaran kriya kayu bagi siswa SMALB bertujuan : 1. Mempersiapkan anak menjadi tenaga kerja terampil sehingga mampu mandiri. 2. Membina dan mengembangkan penguasaan teknologi khususnya industri perkayuan. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup materi keterampilan kriya kayu meliputi : 1. Kerja mesin 2. Ukir 3. Bubut 4. Finishing 5. Karya mandiri

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Kelas

: X Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Kerja Mesin 1. Terampil mengoperasionalkan alat-alat bermesin.

Kelas

1.1. Mengkondisikan mesin scoll. 1.2. Membuat benda bnetuk geometri dan orgais. 1.3. Membuat kerajinan dengan dengan kerja scoll. 1.4. Membuat produk kerja scroll dengan kombinasi teknik lain. 1.5. Mengoperasionalkan mesin gerinda sesuai prosedur. 1.6. Mengoperasikan gergaji mesin tangan / circle. 1.7. mengoperasikan mesin ampelas sesuai prosedur.

: X Semester 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Kerja Mesin 1. Mahir mengoperasionalkan alat-alat bermesin.

1.1. Mengoperasionalkan mesin ketam sesuai prosedur. 1.2. Mengoperasionalkan mesin router sesuai prosedur.

Kelas

: XI Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Proses Design 1. Membuat benda menjadi sketsa (mengambar benda dengan model yang ditentukan). Mengukir 2. Mengukir sederhana

Kelas

1.8. Membuat sketsa berdasarkan benda yang akan dibuat. 1.9. Membuat perspektif benda model

2.1. Mengenal alat-alat ukir 2.2. Mengukir bentuk-bentuk geometris

: XI Semester 2

STANDAR KOMPETENSI Membubut 1. Dapat mengoperasikan mesin bubut sesuai standar operasional

KOMPETESI DASAR

1.1. Menggunakan alat-alat bubut 1.2. Membubut luar 1.3. Membubut dalam

Menyambung 2. Dapat menyambung lebar papan.

2.1. Menyambung lebar sistem sponing. 2.2. Menyambung lebar sistem baut

Kelas

: XII Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Finishing 1. Melakukan proses finishing melamin (sending).

1.1. Melakukan proses finishing melamin. 1.2. Melakukan tahapan finishing melamin sesuai prosedur.

2. Melakukan proses finishing alternatif

2.1. Mengenal beberapa jenis finishing alternatif 2.2. Memilih finishing alternatif yang sesuai 2.3. Melakukan finishing alternatif sesuai petunjuk/prosedur.

Kelas

: XII Semester 2

STANDAR KOMPETENSI 1. Membuat karya kriya kayu sesuai prosedur.

KOMPETESI DASAR 1.1. Membuat rencana kerja 1.2. Membuat gambar kerja. 1.3. Menghitung kebutuhan bahan 1.4. Menghitung kebutuhan biaya 1.5. Mengerjakan karya mandiri berdasarkan rencana. 1.6. Melakukan finishing yang sesuai.

A. ARAH DAN PENGEMBANGAN

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi unit penilaian dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan standar proses dan standar penilaian

MODEL SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (D ) Kriya Kayu X/1 Membuat karya scrool menggunakan mesin scrool

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1 1. Mengkondisi kan mesin scrool

2 1.1.Persiapan kerja mesin

3 1.1. memasang mata gergaji

4 1.1. Memakai peralatan keselamatan kerja scrool sesuai standar

1.2. Mengecek tegangan daya

1.2. Memasang mata gergaji sesuai prosedur

1.3.Mengecek kelayakan mesin

1.3. Menjalankan mesin sesuai SOP

2.1 Membuat karya dengan bentuk bentuk dasar kerja scrool

2.1 Membuat/memo tong garis lurus 2.2 Membuat/memo tong garis lengkung 2.3 Membuat sudut

2. Membuat bentuk- 2.1.Proses bentuk dan bentuk membuatan geometri dan garis lurus, organis lengkung, sudut

Jenis Penilaian 5 Tes Tertulis Tes perbuatan proses kerja Hasil karya

Alokasi Waktu 6 80 jam

Sumber/ Bahan/Alat 7 Mesin scrool, mata gergaji scrool, papan tebal 8 mm. Manual kerja mesin sesuai dengan mesin

3. Mampu memproduksi kerajinan scrool

3.1 Proses pembuatan aneka kerajinan scrool

3.1. Membuat berbagai karya kerja scrool

4.Mengkombinasika n kerja scrool dengan tehnik lain dalam membuat kerajinan kayu

4.1Proses 4.1. Membuat karya pembuatan aneka kombinasi scrool dan kerajinan yang kerja lain, misalnya terdapat unsur ukir kerja scrool

3.1.Memilih model kerajinan sesuai tugas 3.2. Memotong garis sesuai pola 3.3. Merakit karya kerja scrool menurut gambar kerja 4.1. Memilih model kerajinan yang akan dibuat 4.2. Menentukan bagian kerja scrool pada karya kombinasi 4.3. Memotong bagian kerja scrool dalam karya kombinasi sesuai pola

Tes Tertulis Tes perbuatan proses kerja Hasil karya

30 jam

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar

: : : ;

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) Kriya Kayu X/ 1 Menjalankan mesin-mesin kayu

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1 1. Mengoperasi kan mesin grinda sesuai prosedur

2 1.1. Prosedur kerja mesin gerinda

3 1.1. Menajamkan perkakas perkayuan dengan mesin gerinda sesuai kebutuhan

2. Mengoperasi kan gergaji mesin tangan (circle)

2.1. Prosedur kerja gergaji mesin tangan

2.1 Memotong kayu menggunakan gergaji circle

4 1.1. Menggunakan perlengkapan keselamatan kerja sesuai prosedur 1.2. Menentukan batu gerinda sesuai kebutuhan 1.3. Menjalankan mesin gerinda sesuai prosedur 1.4. Meletakan perkakas kerja pada tumpuan sesuai prosedur 2.1 Menggunakan perlengkapan kerja sesuai prosedur 2.2 Mengkondisikan mesin gergaji sesuai prosedur

Jenis Penilaian 5 Tertulis Tes perbuatan proses kerja Hasil karya

Alokasi Waktu 6 30 jam

Sumber/ Bahan/Alat 7 Mesin gerinda mini, perkakas kriya kayu Manual kerja mesin

3.Mengoperasikan mesin ampelas tangan

3.1. Prosedur kerja mesinn ampelas tangan

3.1 Mengampelas kayu menggunakan mesin ampelas tangan

2.3 Meletakan benda kerja (kayu) sesuai prosedur 2.4. Memotong kayu sesuai SOP 3.1. Menggunakan perlengkapan kerja sesuai standar 3.2. Memasang kertas gosok (ampelas) padabidangnnya 3.3. Meletakan benda kerja sesuai kebutuhan 3.4. Menjalankan mesin ampelas sesuai dengan prosedur kerja

Tertulis Tes perbuatan proses kerja Hasil karya

30 jam

Mesin ampelas, ampelas sesuai kebutuhan, benda kerja, perlengkapan keselamatan kerja Manual mesin yang sesuai

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar 1 1 Mengoperasikan mesin ketam (planner)

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) Kriya Kayu X/2 Menjalankan mesin-mesin kayu

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

2 1.1.Prosedur Kerja menggunakan mesin ketam

3 1.1. Menghaluskan permukaan tebal kayu searah serat

4 1.1. Menggunakan perlengkapan keselamatan kerja menjalankan mesin ketam 1.2.Terampil mengkondisikan mesin ketam 1.3. Meletakan benda kerja sesuai prosedur 1.4.Terampil mengetam permukaan kayu sesuai serat kayu 1.5. Terampil mengetam permukaan kayu memotong serat kayu 1.6Terampil mengasah pisau mesin ketam

1.2. Menghaluskan permukaan lebar kayu memotong serat

Jenis Penilaian 5 Tes perbuatan proses kerja Hasil karya

Alokasi Waktu 6 70 jam

Sumber/ Bahan/Alat 7 Mesin ketam, kayu berbagai ukuran, Petunjuk kerja mesin

2.Mengoperasikan 2.1. Prosedur kerja mesin router sesuai mesin router prosedur

2.1 Mejalankan mesin router lurus

2.2. Mejalankan mesin router lengkung 2.3. Membuat alur

2.1.Menggunakan perlengkapan keselamatan kerja sesuai prosedur 2.2. Trampil memilih mata router sesuai kebutuhan 2.3. Trampil menggunakan mesin router sesuai dengan tugas

Tes perbuatan proses kerja Hasil karya

100 jam

Mesin router, mata pisau router aneka bentuk, kayu berbagai ukuran Petunjuk penggunaan (manual) mesin router

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) KRIYA KAYU XI / 1 Membuat gambar benda dengan model Yang ditentukan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

1. Membuat sketsa bedasarkan benda yang ada.

1.1. Proses mensketsa benda

1.1. Membuat sketsa benda yang 1.1. Membuat garis ditentukan. dasar benda. 1.2. Mengarsir benda sesuai dengan pencahayaan.

2. Membuat perspektif benda model

2.1. Menggambar perspektif

2.1. Menggambar perspektif

2.1. Menentukan skala benda dengan gambar 2.2. Menggambar perspektif dengan skala

- Tes perbuatan

40 jam

- Hasil karya siswa

50 jam

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) KRIYA KAYU XI / 1 Mengukir sederhana

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

3. Mengenal alat-alat ukir

4. Mengukir bentuk geometris

3.1. Jenis-jenis pahat ukir

3.1. Mengenalkan jenis-jenis pahat ukir.

3.1. Mengenal jenis-jenis pahat ukir

3.2. Fungsi pahat ukir

3.2. Mengenalkan jenis-jenis pahat ukir sesuai fungsinya.

3.2. Menggunakan pahat ukir sesuai fungsinya.

4.1. Membuat ukiran geometris

4.1. Memilih pola ukiran geometris.

4.1. Mengenal bentuk-bentuk geometris

4.2. Memahat pola ukir goemetris

4.2. Memahat/ mengukir sesuai pola

Pemberian tugas

20 jam

60 jam

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) KRIYA KAYU XI / 2 Dapat mengoperasionalkan mesin bubut sesuai SOP

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

1

2

3

4

5

6

7

1. Membubut

1.1. Macammacam jenis pisau bubut dan fungsinya.

1.1. Menggambar benda yang akan dibubut

1.1. Menggunakan pisau Pemberian tugas bubut sesuai fungsinya

1.2. Cara-cara membubut dengan benar

1.2. Membubut bahan menjadi sebuah produk .

1.2. Membuat bubut cekung

1.3. Menghaluskan bubutan

1.3. Membubut cembung 1.1. Menghaluskan bubutan 1.2.Mengoperasionalkan mesin bubut sesuai SOP

90 jam

Kompetensi Dasar

1 2. Menyambung lebar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

2 1. Macam-macam sambungan

3 2.1. Mengenalkan jenis-jenis sambungan.

4 2.1. Mengenal jenisjenis sambungan

2. Tehnik menyambung

2.2. Menyambung kayu dengan sistem sponing

2.2. Menyiapkan bahan yang akan disambung

2.3. Menyambung lebar dengan sistem baut

2.3. Membuat alur sambungan 2.4. Menyambung 2.5. Mengunci sambungan

Jenis Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

5

6

7

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) KRIYA KAYU XII / 1 Melakukan proses finishing melamir (sending)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

1

2

3

4

5

1.1. Bahan dan peralatan finishing melamin.

1.1. Menyiapkan bahan-bahan finishing melamin

1.1. Menunjukan bahanbahan finishing melamin

1.2. Peralatan finishing melamin

1.2. Menyiapkan pealatan finishing melamin.

1.2.Menakar bahanbahan finishing melamin

1. Melakukan persiapan finishing melamin

2. Melakukan tahapan finishing melamin

2.1. Prosedur kerja finishing melamin.

2.1. Mendempul dan mengampelas

2.2. Peralatan finishing melamin

2.3. Menyemprot dengan sending sealer dan melamin

1.3. Mengkondisikan peralatan finishing melamin 2.1. Terampil menyiapkan benda untuk difinishing

2.2. Mewarnai. 2.2.Melakukan tahapan finishing melamin sesuai prosedur

Tes unjuk kerja pada saat melakukan finishing

Alokasi Waktu 6 70 jam

Sumber / Bahan / Alat 7 Bahan : Bahan finishing melamin, ampelas, kompresor, spryer. Petunjuk : Finishing sendiri sesuai dengan meek bahan.

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI Kompetensi Dasar

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) KRIYA KAYU XII / 1 Melakukan proses finishing alternatif

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

1 2 3. Mengenal 3.1. Finishing beberapa jenis alternative : finishing alternatif ▪ Batik kayu ▪ Cat retak ▪ Antik ▪ dsb

3 3.1. Pengenalan jenis-jenis finishing alternatif

4. Memilih finishing alternatif yang sesuai dengan kebutuhan

4.1. Pengenalan karakteristik finishing alternatif

4.1. Karakteristik finishing alternatif. 4.2. Keunggukan dan kelemahan finishing alternatif

Indikator 4 3.1. Menyebutkan beberapa jenis finishing alternatif yang populer 3.2.Membedakan jenisjenis finishing alternatif 4.1. Menunjukan keunggulan finishing alternatif 4.2.Memilih finishing alternatif sesuai dengan kebutuhan yang ada 4.3. Mengakses jenisjenis finishing alternatif di media celah.

Jenis Penilaian 5 - Tes tertulis - Tes perbuatan

Alokasi Waktu 6 95 jam

Sumber / Bahan / Alat 7

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

1

2

3

4

5

5. Melakukan 5.1. Jenis-jenis finishing alternatif finishing sesuai petunjuk/ alternatif prosedur

5.1. Memilih finishing

5.1. Memilih finishing alternatif sesuai dengan benda kerja

5.2. Menyiapkan bahan dan alat 5.2.Menyiapkan bahan finishing dan alat finishing alternatif sesuai petunjuk 5.3. Melakukan finishing

5.3. Menyebutkan urutan kerja finishing alternatif sesuai prosedur. 5.4. Melakukan finishing alternatif sesuai petunjuk.

Alokasi Waktu 6

Sumber / Bahan / Alat 7

MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( D ) KRIYA KAYU XII / 2 Membuat Karya Kriya Kayu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

1

2

3

4

5

1. Membuat rencana kerja

1.1. Proses Design

1.1. Melakukan studi kebutuhan benda kerja

1.1. Mengumpulkan data tentang benda kerja sesuai tugas 1.2. Membuat model awal benda kerja

2. Membuat gambar kerja

2.1. Gambar setting

2.1. Membuat gambar kerja

2.1. Membuat sketsa gambar kerja 2.2. Menggambar perspektif benda kerja 2.3. Menggambar proyeksi benda kerja

Tes tertulis Tes perbuatan Proses kerja dan hasil kerja

Alokasi Waktu 6 150 jam

Sumber / Bahan / Alat 7 Bahan sesuai kebutuhan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

1

2

3

4

5

3. Menghitung kebutuhan bahan

3.1. Perhitungan kerja

3.1. Menghitung bahan kerja yang dibutuhkan

3.1. Menghitung keping benda kerja yang dibutuhkan 3.2. Menghitung benda kerja secara global

4. Menghitung kebutuhan biaya

4.1.Perhtungan belanja

4.1. Menghitung biaya produksi

4.2.Perhitungan ongkos kerja

4.1. Menghitung biaya bahan produksi 4.2. Menghitung tenaga kerja yang diperlukan 4.3. Menghitung biaya produksi

5. Mengerjakan karya mandiri

5.1.Proses produksi 5.1. Mengukur

5.1. Menyiapkan bahan sesuai rencana

5.2. Memotong 5.3. Merakit

5.2. Merangkai benda kerja

Alokasi Waktu 6 70 jam

Sumber / Bahan / Alat 7

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Jenis Penilaian

1

2

3

4

5

6. Melakukan finishing yang sesuai

6.1. Finising produksi

6.1. Memilih finishing yang sesuai

6.1. Memilih finishing sesuai kebutuhan

6.2. Melakukan proses finishing

6.2. Menyiapkan bahan finishing 6.3. Melakukan proses finishing

Alokasi Waktu 6

Sumber / Bahan / Alat 7