Plan De Trabajo Para Atencion De Estres

Grupo Terapéutico: ““Solo las ollas saben los hervores de su caldo”

i.

INTRODUCCION

El presente plan de trabajo contiene los elementos que conforman el desarrollo e implementación de un grupo terapéutico para el manejo del estrés agudo, a desarrollarse en la Policía Nacional Civil Delegación Centro de Santa Tecla, El Salvador. La profesión de policía está directamente relacionada con el estrés, debido al roce continuo que el desarrollo de su función implica en relación con la sociedad. Por ello, es una profesión estresante. El policía desarrolla su labor en un entorno conflictivo, en el límite de la marginalidad y criminalidad. Además su herramienta habitual de trabajo -la defensa y la pistola- tiene un riesgo genérico que se añade como factor de estrés. Su conocimiento, y posibles mejoras, permiten una optimización de las aptitudes de las funciones y un mayor aprovechamiento de sus capacidades. Por ello se plantean diferentes actividades a realizarse a lo largo del desarrollo de las sesiones terapéuticas, las cuales irán enfocadas a la minimización de los síntomas relacionados al estrés agudo. No son solo las situaciones en sí mismas las que provocan estrés, sino la manera en que cada persona las interpreta y los recursos psicológicos y sociales con que cuenta para enfrentarlas.

ii.

JUSTIFICACION

Durante mucho tiempo no se ha reconocido que el trabajo de la POLICIA en nuestro país puede ser el más estresante. El policía se enfrenta habitualmente con los peores ejemplos del comportamiento humano; y, aun así, se espera de ellos lo mejor, a pesar de que en su rutina diaria trabajan con personas conflictivas, gente peligrosa y seres insensibles. Además, se les pide que sean respetuosos, atentos y considerados hacia todo, incluso cuando se enfrentan con provocaciones severas. Para muchos, el vivir en conformidad con estas expectativas requiere de considerable represión y adaptación emocional. Recientes investigaciones, confirman que el ocultamiento de las emociones puede ser la causa del estrés que se relaciona con el trabajo policial. Cualquiera que sea la causa, muchos policías sufren de problemas de estrés agudo, por lo tanto se deben tomar medidas para reducirlos lo antes posible.

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Se ha demostrado que la educación y el entrenamiento de las causas y de los métodos para hacer frente al estrés, ha ayudado significativamente a reducir el problema. iii.

DESCRIPCION DE LA SITUACION INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA.

OBJETO

DE

ESTUDIO

E

Prácticamente todos los análisis relacionados con el estrés señalan, que para que exista éste “la persona debe evaluar una situación o un entorno como amenazante y considerar que no posee los recursos necesarios para afrontarla con éxito”. En el mundo laboral, el estrés se produce a partir de determinados estímulos que someten a los trabajadores a requerimientos que éstos no pueden satisfacer de un modo adecuado, pero que a la vez perciben la necesidad de hacerlo, a veces incluso por obligación, produciéndose con ello una inestabilidad entre los requerimientos y la capacidad de respuesta del individuo. En El Salvador los agentes de policía están sometidos a intensos estímulos estresores y determinados riesgos que tienen efectos negativos, tanto puntuales como frecuentes y acumulativos. Los policías están de manera permanente ligados a escenarios de violencia, a veces extrema en los que peligra su integridad física e incluso laboral, tales como muertes traumáticas, heridos graves por accidentes de tráfico, violencia de género, asesinatos, etc. Igualmente son testigos del dolor, de la pena y de los sufrimientos de los otros, e incluso de la miseria humana. Por ello, los agentes deben tomar “decisiones acertadas” en escenarios de alta tensión, gran  ansiedad y elevada presión. Los estudios profesionales analizados resumen que los factores estresantes (estresores) que someten a los policías son la exposición a agresiones verbales o físicas, proximidad a la enfermedad, muerte o pobreza, ritmos y horarios de trabajo (sobre todo nocturno), alternancia de momentos de inactividad a de extrema urgencia, conflictos frecuentes con la ciudadanía y peligros físicos como accidentes con vehículos, tiroteos  o muertes. como consecuencia de esta exposición de los policías a estos factores, se pueden originar consecuencias muy negativas en su salud, tales como insomnio, irritabilidad, angustia, depresión, trastornos digestivos, ataques de pánico, enfermedades cardiovasculares, incluso cáncer por un estrés crónico, unido a adicciones a tranquilizantes, excitantes, o alcohol y tabaco, siendo estos algunos hábitos patológicos que acompañan a quienes “trabajan estresados” o en “horario nocturno”, según los especialistas. De igual forma los agentes de policía están expuestos frecuentemente a incidentes de todo tipo, alarmantes, a escenarios de delitos, en ocasiones terribles y a situaciones traumáticas que pueden provocar reacciones psicológicas adversas, aumentando el riesgo de sufrir algún tipo de “inestabilidad emocional”.

Grupo Terapéutico: ““Solo las ollas saben los hervores de su caldo”

iv.

OBJETIVOS PSICOTERAPEUTICOS 

  

v.

ESPECIFICOS: Que el agente policial conozca que es el estrés agudo, causas, síntomas y consecuencias por medio de psicoeducación. Que el agente policial logre a nivel individual manejar con diversas técnicas y su prevencion los efectos negativos del estrés. Que el agente policial logre la socialización de sus experiencias para que se genere un fortalecimiento personal en cada uno de los participantes.

METAS 



vi.

GENERAL: Promover, organizar, ejecutar y evaluar un programa psicoterapéutico grupal que ayude a minimizar los efectos negativos del estrés en los agentes que laboran en la Policía Nacional Civil en Santa Tecla.

Que el 100% de los participantes logre comprender que no son solo las situaciones en sí mismas las que provocan estrés sino la manera en que cada persona las interpreta. Que al menos el 75% de los participantes reconozcan los propios síntomas relacionados al estrés y que sean capaces de poner en práctica las diferentes técnicas aprendidas en el grupo terapéutico.

VII. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN     

Frecuencia: Cada sesión se realizara una vez por semana. Duración: El programa de grupos terapéuticos denominado “Solo las ollas saben los hervores de su caldo”, tiene una duración de 11 semanas. Lugar de las sesiones: Las sesiones se llevaran a cabo en 4ta calle Oriente y Av, Melvin Jones. Ubicada en Santa Tecla. Numero de sesiones: El programa cuenta con 11 sesiones. Distribución temporal: Cada una de las sesiones constara de 8 áreas:

Grupo Terapéutico: ““Solo las ollas saben los hervores de su caldo”

1. Saludo y presentación. 2. Actividad de inicio: dinámica para la unión del grupo. 3. Técnica principal. 4. Psicoeducación del área y técnicas abordar. 5. Dinámica de cierre. 6. Evaluación de la sesión. 7. Asignación de tarea. 8. Cierre, agradecimientos, y motivación a la próxima sesión.    

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Duración de las sesiones: Cada sesión tendrá una duración de 2 horas. Tamaño del grupo: El grupo terapéutico constará con la participación de 12 personas de ambos sexo. Tipo de grupo: El grupo terapéutico será del tipo cerrado. Características de los integrantes del grupo: Los/as participantes serán miembros de la Policía Nacional Civil (PNC) del sexo femenino, entre las edades de 25 a 40 años de edad. Criterios de inclusión y exclusión: Criterios de inclusión:

1. Miembros del sexo femenino. 2. Que los miembros policiales posean las edades entre veinticinco y cuarenta años de edad. 3. Que pertenezcan a la PNC, Unidad Centro del área UNIMUJER en Santa Tecla, San Salvador. Criterios de exclusión: 1. Personas que no sean miembros de la Policía Nacional Civil Centro de Santa Tecla”.

“Unidad

2. Que no se encuentren en el rango de edad entre veinticinco a cuarenta años de edad. 3. Que sean ex miembros policiales. 

Funciones de los coordinadores en sus roles de terapeuta y coterapeuta.

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Función del rol de terapeuta: Se encarga de moderar ante el grupo. Acompañar y dirigir el grupo, pero pasa a adquirir un papel de igual dentro del grupo, dando pie al resto de integrantes a que participen de forma activa entre ellos. Tratar que los miembros del grupo se identifiquen los unos con los otros ya que sus problemáticas son similares Función del rol de coterapeuta:     

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vii.   

Apoyar al terapeuta en la ejecución y desarrollo del taller. Resolver dudas y preguntas de los participantes. Control de la puerta, evitar cualquier distractor externo. Preparar el espacio para el óptimo desarrollo de la actividad. Visualizar posibles obstáculos o situaciones de riesgo dentro de la sala donde se impartirá el taller (mesas, sillas cercanas a ventanas, interruptores, etc.) Control de la música según instrucción de la terapeuta. Control de materiales (entrega y retiro, coordinación para orden de sala y organización de sala y mobiliario, según instrucción de la terapeuta) Registro audiovisual (tomar fotos sin flash, grabar sin entorpecer el desarrollo de la actividad) Apoyo en el desarrollo de la actividad y tomar el mando en el caso de ausencia de la terapeuta. A veces hará el papel de observador participante o no participantes Hará anotaciones de la sesión para luego discutirla en función de ver lo trabajado en la sesión anterior. ACTIVIDADES Promover, organizar, ejecutar y evaluar 1 vez a la semana durante 11 semanas (agosto a noviembre 2016), un programa psicoterapéutico grupal. Realizar cada sesión grupal en el espacio asignado por la institución. Respetar asiduamente las políticas de la institución u organización y criterios de confidencialidad personal e institucional.

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RECURSOS

Humanos: 1. Dos facilitadoras (estudiantes de la Licenciatura en Psicología). 2. Jefa de UNIMUJER ODAC PNC delegación Centro de Santa Tecla. 3. Agentes policiales que deseen participar en los grupos psicoterapéuticos. Materiales 1. Guía de entrevista estructurada (para la definición de quienes participaran en el grupo psicoterapéutico). 2. Instalaciones de la Delegacion Centro en Sta Tecla. 3. Espacio amplio para la realización del grupo psicoterapéutico. 4. Sillas, mesas, pizarrón, etc. 5. Material didáctico (paleógrafos, fotocopias, papel decorativo para técnicas, tirro, tijeras, pega, colores, lapiceros, entre otros). 6. Material para la realización de las técnicas de relajación en el grupo psicoterapéutico (como velas aromáticas, incienso, toallas, klenex).

ix.

CRONOGRAMA DE SESIONES

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

El programa de intervención Psicoterapéutico se evaluara con pruebas pretratamiento y post-tratamiento, con el fin de contrastar el antes con la efectividad de las sesiones terapéuticas realizadas y la eficacia de cada técnica aprendida y si se cumplieron o no, los objetivos propuestos al inicio del programa. Durante el tratamiento se realizara un espacio para preguntas, comentarios y/o sugerencias al finalizar cada sesión.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS    

DSM-IV-TR: manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. PEÑA S.: Trastornos por estrés. En: SB (eds): Manual del Residente en Psiquiatría. 1.997. Madrid. Tomo I. 813-831 2. SANCHEZ JJ, NIETO JA, CASADO J, et al.: La turnicidad en la policía. Policía. 1.988. 42: 30-31. Diario Digital El Faro, El estrés en la Policía y otras profesiones de la seguridad.