Tarea 1 Metodologia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura: Metodología de la investigación I Tema: Metodología de la investigación: Nociones Generales Participante: Matricula:

Facilitador/a:

Fecha: 21 de julio 2020.

Introducción En este trabajo que presentare a continuación estuve realizando un ensayo de ‘’La importancia de la investigación en la sociedad’’ y combinar las informaciones de la video metodología de la investigación científica del siglo XVI. También estuve elaborando un cuadro comparativo donde se combinaron los siguientes tres aspectos.

1. Forma de investigación científica, características y su utilidad. 2. Tipos de investigación científica, características y utilidad. 3. Métodos de investigación científica, características y utilidad.

4. Trabajaremos en la primera unidad, con las siguientes actividades: Actividad no. 1 Observe el video de YouTube: Metodología de la Investigación Científica en el siglo 21 (desde el minuto 8:25 hasta el minuto 22:10). Luego desarrolle un ensayo corto (media página), que tenga como título “La Importancia de la Investigación en la Sociedad”. Combine las informaciones del video, con otras que indague. La importancia de la Investigación en la sociedad: La investigación nos permite aprender conocimientos nuevos, nos modifica, nos genera estímulos y respuestas. Motiva nuestra mente, nuestro organismo, generamos cambios fisicoquímicos en los órganos sensoriales que van al sistema nervioso y este lo pasa al cerebro que es el encargado de darnos la información deseada que se considera como percepción sensorial. Esto nos genera nuevos estímulos y más deseos de curiosidad. El video nos explica que para todas las carreras necesitamos una investigación, nos dice la importancia de trazar una ruta que es el punto de partida para resolver el problema que vamos a investigar, nos enseña que hay diferentes formas de investigar unas más formales que otras pero que es vital en nuestras vidas para adquirir los conocimientos necesarios.

Actividad no. 2 Elabore un cuadro comparativo, donde combine los siguientes tres aspectos: A-) Formas de investigación científica, características y su utilidad, Tipos de investigación científica características y su utilidad y C-) Métodos de investigación científica características y su utilidad. Les dejé un modelo de cuadro comparativo en formato de Word, debajo del video.

Cuadro comparativo A. Formas de B. Características investigación 1. Investigació  La investigación n Aplicada aplicada depende de la investigación básica. Esto es porque se basa en sus resultados.  Es la investigación pura, basada en un marco teórico, que tiene la finalidad de formular nuevas teorías por medio de la recolección de datos.  Requiere obligatoriamente de un marco teórico, sobre el cual se basará para generar una solución al problema específico que se quiera resolver.  Se centra en el análisis y la solución de problemas de varios indoles de la vida real, con especial énfasis en lo social. 2. Investigació  La investigación pura n pura también es conocida como investigación fundamental o investigación básica y busca tener un mejor entendimiento de los fenómenos.  Quienes realizan no se preocupan por la aplicación práctica; sus esfuerzos se dirigen hacia la elaboración de teorías.  Esencialmente se realizan estudios para obtener un mejor conocimiento de los fenómenos naturales cuyas aplicaciones pueden o no tener

C. Utilidad Su utilidad esta en descubrir, interpretar y desarrollar métodos y teorías para el avance del conocimiento humano en una amplia variedad de asuntos científicos sobre nuestro mundo y el universo.

Es importante porque hace avanzar el conocimiento fundamental sobre el mundo humano.

algún uso en el futuro inmediato o incluso después de mucho tiempo. A. Tipos de investigación 1. Documental

2. Exploratoria

3. Descriptiva

4. Laboratorio

A. Métodos de Investigación 1. Empírico

B. Características

C. Utilidad

Se refiere a la investigación bibliográfica realizada en distintos tipos de escritos, tales como libros, revistas, periódicos, boletines, documentos académicos, actas o informes, documentos personales (biografías, diarios, cartas, manuales, archivos), etc. Esta investigación es la que se realiza cuando un problema no ha sido estudiado mas claramente; busca identificar la naturaleza y las relaciones de causa y efecto. Básicamente busca conectar ideas para entender la causa y el efecto de un fenómeno. Involucra observar y describir el comportamiento de un sujeto sin influenciar al mismo de ninguna manera.

Solo significa que los investigadores quieren explicar lo que está ocurriendo.

Esta información puede recolectarse a través de la observación o de casos de estudio.

Dado que el máximo objetivo es el control, se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las características propias del ambiente natural. Se crea el ambiente optimo, es de tipo experimental y emplea metodología cuantitativa. B. Características 



Observación: consiste en recoger y organizar los hechos empíricos para formar hipótesis. Inducción: es el proceso de formación

C. Utilidad 

Comprender y responder más adecuadamente a la dinámica de las situaciones.



 

2. Experimenta l

  

3. Lógico deductivo





4. Hipotético deductivo

  

de hipótesis. Deducción: deducir las consecuencias con los datos empíricos recién adquiridos. Pruebas: probar la hipótesis con nuevos datos empíricos. Evaluación: realizar la evaluación de los resultados de las pruebas.

Se manipulan las variables o factores experimentales. Se establecen grupos de control. Se asigna de manera aleatoria. Directo y de conclusión inmediata. Casos en que se obtiene la conclusión a partir de una única premisa necesaria. Indirecto y de conclusión mediata. Casos en que se obtiene la conclusión a partir de dos o mas premisas: una mayor que contiene una proposición particular. En este caso la conclusión es fruto del contraste entre ambas. Observación de la naturaleza a estudiar. Creación de una hipótesis que explique sus fenómenos. Deducción de proposiciones elementales o consecuencias de la propia hipótesis.



Proporcionar respeto a las diferencias contextuales.  Ayudar a construir sobre lo que realmente se conoce.  Ofrecer la oportunidad de cumplir con los estándares de la investigación profesional. Es ver los cambios en la variable dependiente en un ambiente o contexto controlado de forma estricta por el investigador. En todos los casos, los investigadores que apelan al método deductivo empiezan su trabajo planteando supuestos (coherentes entre sí) que se limitan a incorporar las características principales de los fenómenos.

Es el camino de investigación que permite un grado de certeza y confiabilidad en el conocimiento científico.

Actividad no. 3 Realice los ejercicios de autoevaluación del  módulo I  contenidos en el libro básico. EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN I. Coloque una V si lo que afirma es verdadero y una F si es falso. 1. _V_la deducción es un proceso que va desde un marco general de referencia a un caso particular. 2. __V_el análisis es la descomposición de un todo en sus elementos, para estudiarlos por separado. 3. __F__la investigación pura está dirigida a la solución de problemas específicos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos. 4. __F__método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos. 5. _V___la investigación documental es la que realiza en el lugar de los hechos, es decir, donde ocurre el fenómeno estudiado.