Tarea 5 De Anatomia Maria Completa....

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA

TEMA TAREA V PRESENTADO POR: MARÍA DEL CARMEN SEBALLO ZAPETE

MATRÍCULA 16-2080

ASIGNATURA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA

FACITADOR DR. GUSTAVO CASANOVA PICHARDO, M.A

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA DOMINICANA NOVIEMBRE

Espacio para subir la tarea V Saludo cordial distinguido/a participante: Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual ahora trabajaremos la unidad V, referida al: “Sistema Cardiovascular Y Respiratorio” Por lo que es necesario que realices lo siguiente: 1-Elabore un diagrama con el Respiratorio.

tema “Sistema

Cardiovascular y

Los sistemas cardiovascular y respiratorio comparten la responsabilidad de aportar oxígeno y eliminar dióxido de carbono. Los órganos del aparato respiratorio supervisan el intercambio gaseoso que se produce sistema entre la sangre y el medio ambiente. Al utilizar la sangre como fluido de transporte, los órganos del cardiovascular transportan los gases respiratorios entre pulmones y tejidos. Sistema cardiovascular

Sistema respiratorio

Se trata de un sistema de transporte en el que una bomba muscular (el corazón) proporciona la energía necesaria para mover el contenido (la sangre), en un circuito cerrado de tubos elásticos (los vasos).

Es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células a través del proceso llamado respiración.

El sistema cardiovascular está conformado por

El corazón

El sistema respiratorio está conformado por Los vasos sanguíneos

Sistema conductor Fosas nasales

Las avenas

Capilares La boca

La sangre

Faringe Arterias

Laringe Tráquea Bronquios principales Bronquios lobulares

Sistema de intercambio Los conductos Los sacos alveolares

Bronquios segmentarios Bronquiolos

2-Visite un especialista del área, (Cardiólogo). Elabora una lista donde recojas los ejercicios importantes recomendados para enfrentar las enfermedades del sistema Cardiovascular y Respiratorio más comunes en los niños, ¿Qué relevancia tienen ejecutar los ejercicios para asegurar un mejor aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo se relacionan ambos sistemas? (Mostrar evidencias). Los aeróbicos: realizar aeróbicos durante al menos 10 o 15 minutos tres veces a la semana significa ser físicamente activo y esto logra que las arterias y el corazón no se debiliten. El ciclismo: es uno de los ejercicios isotónicos o dinámicos indicados para los pacientes que padecen una enfermedad cardiovascular. Practicado con regularidad y a una intensidad adecuada, moviliza los músculos de las piernas, caderas y glúteos (al subir cuestas y pendientes también trabajan los de la parte superior del cuerpo), además actúa de forma positiva sobre los factores de riesgo. La natación: es un deporte muy completo: involucra todos los grupos musculares. En los niños y adolescentes, este ejercicio fundamentalmente aeróbico y realizado de manera regular, provoca no sólo un disfrute activo del ocio, sino una reducción de los factores de riesgo de enfermedad cardiovascular. El medio acuático es el espacio físico más completo que existe para el desarrollo de las aptitudes físicas, psíquicas y neurológicas. La natación se puede practicar desde los primeros meses de vida, estimulando el reflejo glótico e iniciándose en el aprendizaje a los 3 años.

¿Qué relevancia tienen ejecutar los ejercicios para asegurar unmejor aprendizaje de los alumnos? Los distintos estudios realizados han clarificado los efectos positivos que conlleva la actividad física regular. -El hecho de que aumente el volumen del hipocampo y el número de neuronas en la misma región cerebral, implica que el ejercicio físico promueve la neuroplasticidad y la neurogénesis, es decir, facilita la consolidación de la memoria a largo plazo y un aprendizaje con mayor eficiencia. -El ejercicio físico no sólo aporta oxígeno al cerebro que facilita su funcionamiento óptimo sino que, además, genera una respuesta hormonal y de determinados neurotransmisores, como la noradrenalina y la dopamina, que son compuestos químicos que desarrollan un papel muy importante en los procesos atencionales. En concreto, cuando estamos distraídos los niveles de noradrenalina suelen ser bajos, mientras que la dopamina es fundamental en el control de la atención y en la potenciación a largo plazo.