01 Analisis Skl Ki Kd Industri Perhotelan

ANALISIS SKL, KI, KD

Mata Pelajaran: INDUSTRI PERHOTELAN

KOMPETENSI INTI 3

KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)

ANALISIS DAN REKOMENDASI KI

1

2

3

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perhotelan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Sesuai dengan tingkat program Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja pendidikan 3 tahun Akomodasi Perhotelan . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Solok, 4 Mei 2018 Mengetahui, Kepala SMKN 3 Solok

Waka Kurikulum

Guru Mata Pelajaran

Drs. EFIZAL ARIFIN NIP. 19660226 199203 1 005

DESI MARLISA, S.Pd NIP. 19871220 201101 2 008

RONGGO WIDOSO MS, S.Hum NIP. 19850320 201101 2 005

Mata Pelajaran: INDUSTRI PERHOTELAN Analisis KD-3 KOMPETENSI DASAR PENGETAHUA N (KD dari KI-3)

1 3.1 Mendeskripsi kan tentang industri perhotelan

3.2 Mendeskripsikan sejarah perhotelan nasional

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

Rekomendasi KD-3

Analisis KD-4

Rekomendasi KD-4

Rekomendasi KD-KD pada Mapel Muatan

(KD dari KI-4)

Tingkat Dimensi Kognitif dan Bentuk Dimensi Pengetahuan

Kesesuaian Dimensi Kognitif dengan Bentuk Pengetahuan

Bentuk Taksonomi dan Tingkat Taksonomi

Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg KD dari KI-4

 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan Bentuk Pengetahuan semua KD-3 dalam Mata Pelajaran  Ketercapaian Taksonomi semua KD-4 dalam Mata Pelajaran

2

3

4

5

6

7

8

4.1 Menunjukkan informasi tentang industri perhotelan

C2, konseptual

C2 sesuai dipasangkan dengan konseptual

Keterampilan konkret / Presisi (P3)

C2 setara dipasangkan dengan P3

 Santun  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni katif 

4.2 Menunjukkan sejarah perhotelan nasional

C2, konseptual

C2 sesuai dipasangkan dengan konseptual

Keterampilan konkret / presisi (P3)

C2 setara dipasangkan dengan P3

KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif.

(Nilai-nilai karakter/Lit erasi/Pend. Al-Qur’an)

 Santun  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni katif

3.3 Mendeskripsikan sejarah perhotelan internasional

4.3. Menunjukkan sejarah perhotelan internasional

C2, konseptual

C2 sesuai dipasangkan dengan konseptual

Keterampilan konkret / Presisi (P3)

C2 setara dipasangkan dengan P3

3.4

4.4 Menunjukkan Karakteristik perhotelan

C2, konseptual

C2 sesuai dipasangkan dengan konseptual

Keterampilan konkret / Presisi (P3)

C4 setara dipasangkan dengan P3

4.5 Menunjukkan Klasifikasi perhotelan

C2, konseptual

C2 sesuai dipasangkan dengan konseptual

Keterampilan konkret / Presisi (P3)

C4 setara dipasangkan dengan P3

4.6 Menunjukkan tipetipe Hotel

C4, metakognitif

C4 sesuai dipasangkan dengan metakognitif

Keterampilan konkret / Presisi (P3)

C4 setara dipasangkan dengan P3

Mendeskripsi kan karakteristik perhotelan

3.5 Mendeskripsi kan klasifikasi perhotelan

3.6 Menganalisis tipe-tipe Hotel

KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan

 Santun  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)  Santun  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)  Santun  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)  Sopan  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung

3.7 Menganalisis status Hotel berdasarkan kepemilikian

4.7 Menunjukkan status Hotel berdasarkan kepemilikian

C4, metakognitif

C4 sesuai dipasangkan dengan metakognitif

Keterampilan konkret / Presisi (P3)

C4 setara dipasangkan dengan P3

3.8 Menganalisis struktur organisasi

4.8 Membuat struktur organisasi

C4, metakognitif

C4 sesuai dipasangkan dengan metakognitif

Keterampilan konkret / Manipulasi (P2)

C4 setara dipasangkan dengan P2

3.9 Menganalisis pengaruh industri perhotelan terhadap peningkatan SDM

4.9 Menunjukkan C4, metakognitif pengaruh industri perhotelan terhadap pengembangan SDM

C4 sesuai dipasangkan dengan metakognitif

Keterampilan konkret / Manipulasi (P2)

C4 setara dipasangkan dengan P2

mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif. KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Industri Perhotelan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif.

jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)  Sopan  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)  Sopan  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)  Santun  Rasa ingin tahu  Mandiri  Tanggung jawab  Literasi  Komuni kasi (4C)

Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai mata pelajaran 2. Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran 3. Tentukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5), dan Bentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual, prosedural atau metakognitif 4. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan 5. Tentukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret, dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi) 6. Tuliskan rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya. 7. Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO) tertinggi sesuai KI-3, dan Tuliskan rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO) tertinggi sesuai KI-4 . Validasi Oleh: Waka. Kurikulum,

Padang, 4 Mei 2018 Guru Mata Pelajaran,

DESI MARLISA, S.Pd NIP. 19871220 201101 2 008

RONGGO WIDOSO MS, S.Hum NIP. 19850320 201101 2 005

Mengetahui Kepala Sekolah SMK N 3 Solok

Drs. EFIZAL ARIFIN NIP. 19660226 199203 1 005