Aralin 1-2- Akademikong Pagsulat, Paglalagom (bionote, Buod, Abstrak)

LAYUNIN:

•Kaya kong tukuyin ang kaibahan ng isang akademikong pagsulat sa ibang uri ng pagsulat; Kaya kong tukuyin ang iba’t-ibang halimbawa ng akademikong sulatin; Kaya kong kilalanin ang iba’t- ibang uri ng paglalagom; Kaya kong magsulat ng buod ng aking napanood.

• • •

AKADEMIKONG PAGSULAT

•Isa itong uri ng pagsulat na kailangan ang mataas na antas ng pag-iisip.

•Ang mahusay na manunulat ng akademikong teksto ay may mapanuring pag-iisip.

•May kakayahan din siyang mangalap ng impormasyon o

datos, mag-organisa ng mga ideya, mag-isip nang lohikal, magpahalaga sa orihinalidad at inobasyon, at magsuri at gumawa ng sintesis.

•abstrak •talumpati •bionote •sintesis •panukalang proyekto

•repleksibong sanaysay •posisyong papel •katitikan ng pulong •photo essay •lakbay-sanaysay

•Tumutukoy sa institusyong pang-edukasyon na maituturing na haligi sa paggamit ng mataas na kasanayan at karunungan. •Elemento: mag-aaral gusali guro kurikulum administrador

•Isang mahalagang instrument upang maganap ang anumang adhikain ng isang akademya.

Sa paggamit nito, ng kahalagahan ng

pagsunod sa mga alituntunin sa paggamit ng wikang Filipino bilang maging wika ng intelektuwalisasyon.

•Ang mga datos na isusulat ay batay sa kinalabasan ng ginawang pag-aaral at pananaliksik.

•Iwasan ang paggamit ng mga salitang

kolokyal o balbal Ang tono o himig ng paglalahad ng mga kaisipan o impormasyon ay dapat na maging pormal din.

•

•pagkasunod-sunod at pagkakaugnay-ugnay ng mga pangungusap Kaisahan •Mapalutang ang punong kaisipan o main topic

•

•Mapanindigan ng sumusulat ang paksang nais niyang bigyang-pansin o pag-aralan Hindi maganda ang pabago-bago ng pag-iisip

•

•Pagkilala sa pinagmulan ng datos o

impormasyon bilang paggalang. Makatulong upang higit na mapagtibay ang kahusayan at katumpakan ng sinulat

•

•Pinasimple at pinaiklikng version ng isang sulatin o akda.

•Natututuhan ang pagtitimbang-timbang ng

mga kaisipan Natututuhan magsuri ng nilalaman •Nahuhubog ang kasanayan sa pagsulat particular ang paghabi ng mga pangungusap sa talata.

•

•Buod/synopsis •Abstrak •Bionote

•Kalimitang ginagamit sa mga akdang nasa tekstong naratibo tulad ng

at iba pang anyo ng panitikan.

•Makatulong sa madaling pag-unawa sa diwa

ng seleksiyon o akda. Maisulat ang pangunahing kaisipan taglay ng akda.

•

•Sino? •Ano? •Kailan?

•Saan? •Bakit? •Paano?

•Gumamit ng ikatlong panauhan •Isulat batay sa tono ng pagkakasulat ng orihinal na sipi nito. •Kailangang maisama ang mga pangunahing tauhan •Gumamit ng angkop na pang-ugnay •Tiyaking wasto ang gramatika, pagbabaybay at bantas •Huwag kalimutang isulat ang sangguniang ginamit kung saan ito hinango

•Basahin at unawaing mabuti ang akda •Suriin at hanapin ang pangunahin at di pangunahing tauhan •Magtala o magsagawa ng pagbabalangkas •Isulat sa sariling pangungusap at huwag lagyang ng sariling opinion •Ihanay ang ideya sang-ayon sa orihinal •Basahin ang unang ginawa, suriin at kung mapapaikli pa ito nang hindi mababawasan ang kaisipan ay lalong magiging mabisa

May isang mag-amang may dalawang anak. Kinuha ng bunsong anak ang mana nito at kanyang ginugol sa mga makamundong gawain. Dumating ang panahong naubos ang lahat ng kayamanang minana niya at lubos siyang naghirap at nagdalita at namuhay nang masahol pa sa katayuan ng mga alipin sa kanilang tahanan. Dahil sa mga hirap at sakit na kanyang naranasan, napagtanto niya ang kanyang masasamang ginawa. Nagpasiya siyang bumalik sa kanyang ama, nagpakumbaba at humingi ng tawad.

Dahil sa labis na pagmamahal ng ama sa kanyang anak, buong puso niya itong tinanggap at hindi lang ito, ipinagdiwang pa ang kanyang pagpapalik na ikinasama naman ng loob ng panganay na kapatid dahil ni minsan ay hindi niya naranasang ipaghanda ng piging ng kanyang ama. Subalit siya ay inalo ng kanyang ama ng ipinaliwanag na siya ay lagging kapiling at ang lahat ng ariarian niya ay para sa kanya subalit ang bunsong anak na umalis ay itinuring nang patay ngunit muling nabuhay, nawala ngunit muling nasumpungan

•Basahin at unawaing mabuti ang akda •Suriin at hanapin ang pangunahin at di pangunahing tauhan •Magtala o magsagawa ng pagbabalangkas •Isulat sa sariling pangungusap at huwag lagyang ng sariling opinion •Ihanay ang ideya sang-ayon sa orihinal •Basahin ang unang ginawa, suriin at kung mapapaikli pa ito nang hindi mababawasan ang kaisipan ay lalong magiging mabisa

LAYUNIN:

•Kaya kong matukoy at mabigyang depinisyon ang bionote. •Kaya kong makapagsulat ng isang halimbawa ng bionote

•Maituturing din siyang lagom na ginagamit sa pagsulat ng personal profile ng isang tao. •Mas maikli kumpara sa kathambuhay o talambuhay. •Tala sa buhay ng isang tao na naglalaman ng buod ng kanyang academic career.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

Si Gng. Alam M. Dayag ay nagtapos ng Bachelor of Science in Elementary and Secondary Education, Magna Cum Laude, at ng Master of Arts in Teaching Filipino Language and Literature sa Philippine Normal University. Nakapagturo siya ng Filipino sa loob ng dalawampu’t limang taon at nakapaglingkod bilang homeroom chairman, koordineytor ng Filipino at Sibika/Hekasi, at Assistant Principal for Academics

sa St. Paul College, Pasig. Nakadalo na rin siya sa iba’t-ibang kumperensiyang pangguro sa iba’t-ibang bansa tulad ng Amerika, Singapore, China (Macau) at Thailand. Ang mga makabagong kaalamang natutuhan niya sa mga kumperensiyang ito ay nakatulong ng Malaki sa kanyang pagbabahagi ng kaalaman at kasanayan sa pagiging trainer-facilitator ng mga seminar-workshop na pangguro sa iba’t-ibang panig ng bansa.

Siya ay accreditor din ng Philippine Accrediting Association of Schools, Colleges, and Universities o PAASCU. Kontribyutor din siya sa ilang magasing pambata gayundin sa mga magasin at journal na pangguro. Subalit ang itinuturing niyang pinakamahalagang katungkulan at biyaya mula sa Maykapal ay ang pagiging simpleng maybahay at ina ng tatlong supling na siya niyang inspirasyon sa pagsulat ng mga aklat na iniaalay naman sa mga batang Pilipino.

•Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. 5-6 na pangungusap •Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol buhay. •Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan. •Gawing simple ang pagkakasulat nito. •Basahing muli at muling isulat ang pinal na sipi ng iyong bionote.

LAYUNIN:

•Kaya kong matukoy at mabigyang depinisyon ang abstrak. Kaya kong makapagsulat ng isang halimbawa ng abstrak

•

•Karaniwang ginagamit sa pagsulat ng mga

akademikong papel tulad ng tesis, papel na siyentipiko at teknikal, lektyur at mga report. •Nasa unahan ng pananaliksik pagkatapos ng title page •Naglalaman ng pinakabuod ng buong ulat

•Karaniwang nasa unang bahagi ng ng isang

papel-pananaliksik o akademikong papel na nalathala sa isang dyornal. •Karaniwang isang pahina lamang at may haba na 200-300 na salita.

•Introduksyon (Kaligiran o background ng pag-aaral) Layunin ng pag-aaral •Metodolohiya Resulta •Kongklusyon

• •

•Lahat ng detalye na ilalagay ay dapat

makikita sa kabuuoan ng papel Iwasan ang paglalagay ng statistical figures •Gumamit ng simple, malinaw at hindi maligoy sa pagsulat •Maging obhetibo Maikli ngunit komprehensibo

• •

1. Ano ang pamagat ng akademikong sulatin/ papel pananaliksik? 2. Bakit isinagawa ng mga mananaliksik ang pag-aaral? 3. Ano ang kahalagahan ng pananaliksik? 4. Paano isinagawa ng mga mananaliksik ang pag-aaral?

5. Ano ang Sillag Festival? 6. Batay sa pananaliksik, anu-ano ang winiwika ng Sillag Festival? 7. Batay sa nabuong dayagram ng mga mananaliksik, ipaliwanag ang relasyon ng Sillag Festival, Kultura at Wika.

1. Ano ang pamagat ng akademikong sulatin/ papel pananaliksik? 2. Bakit isinagawa ng mga mananaliksik ang artikulo? 3. Ano ang kahalagahan ng artikulo? 4. Ano ang limang pangunahing konsepto sa ekonomiks?

5. Paano inilarawan ng mananaliksik ang konsepto ng ekonomiks sa lipunang Pilipino? 6. Anu-ano ang patunay na inilahad ng mananaliksik sa paglalarawan ng konsepto ng ekonomiks sa diwang Pilipino? 7. Ano ang nagging rekomendasyon ng mananaliksik sa kanyang artikulo?