Catedra Introduccion A La Vida Universitaria.pdf

06 DE OCTUBRE DE 2020

CATEDRA DE INTRODUCCION Y PREPARACION PARA LA VIDA UNIVERSITARIA AUTODIAGNÓSTICO ACADÉMICO

DAYANA RIVERA MEJIA C.C 1094946010 Oscar Iván Bedoya Ríos

Universidad nacional de Colombia

1. INTELIGENCIAS MULTIPLES La inteligencia es, según Howard Gardner, la capacidad que tenemos cada uno de nosotros para resolver problemas cotidianos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. Para él se trata de una destreza que, en parte, viene marcada genéticamente, pero que a su vez se puede desarrollar. Nuestras capacidades se pueden potenciar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. (Howard Gardner 1994). La inteligencia es la forma de analizar y confrontar los momentos que pasamos los seres humanos en la vida cotidiana. En base al test desarrollado de inteligencia múltiples, el cual me ha arrojado los siguientes resultados, que van de la mano con mi forma de aprendizaje donde estoy de acuerdo con los ítems dados ya que son concordantes con mis actitudes a la hora del aprendizaje; en la visual espacial obtuve un resultado de 100% debido a mis capacidades de percibir y ordenar los espacios con facilidad, esto se debe a mi capacidad de creatividad e imaginación; la inteligencia musical fue otro de los resultados más altos arrojados por el test en el cual concuerdo debido a mi capacidad de expresar sentimientos y emociones por medio de la música; unas de las inteligencias con muy buen puntaje fue la inteligencia interpersonal la cual pienso que debería ser la más alta entre todas debido a la capacidad que poseo para relacionarme fácilmente con las personas; en cuanto a la kinestésica o corporal cinética he aprendido a perfeccionarla en la adolescencia y me a ayudado bastante para los deportes que he practicado a igual que para el baile que es uno de mis hobbies: me encuentro en desacuerdo con la inteligencia naturalista ya que para mi parecer debí haber obtenido un 100%, ya que me preocupo demasiado y contribuyó a el cuidado del medio ambiente constantemente en mi vida cotidiana; y por último la inteligencia lógica – matemática y lingüística si se me

dificultan bastante el aprendizaje, el razonamiento de problemas matemáticos y la redacción de párrafos debido a que tengo problemas léxicos el cual debo perfeccionar para lograr una buena redacción.

https://www.psicoactiva.com/test/educacion-y-aprendizaje/test-de-las-inteligencias-multiples/ 2. MAPA MENTAL DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

3. TECNICAS DE ESTUDIO

LISTA 5 DE CADA CATEGORIA SEGUN TU ESTILO DE APRENDIZAJE ¿Que técnicas de estúdio

Mis habilidades de

¿Qué condiciones necesito

debo implementar?

aprendizaje son:

para un aprendizaje eficiente?

Tomar apuntes de la clase

Escribir ideas centrales

Lugar silencioso

Realizar ejercicios en casa

Organizar ideas

Buena iluminación

Organizar mis horarios

Saber distinguir entre

Alimentación balanceada

prioridad e importancia Ver videos de explicaciones

Habilidad para comprender

Poseer un mobiliario

en caso de dudas

lo que se ve y se oye

adecuado para evitar las malas posturas que me pueda distraer

Entrar a los grupos GEA despejar dudas

memoria

Tener una buena ventilación

4. MANEJO DE TIEMPO

Una vez realizado el cronograma de actividades nos damos cuenta de que en realidad no hay tiempo para perder, hay bastantes tareas a realizar, también podemos observar que el tiempo que se invierte en familia es muy poco en comparación con las obligaciones estudiantiles, se intenta sacar algo de espacio para bajar los índices de estrés producidos por la carga estudiantil con la lectura recreativa después de una jornada de estudio ya que despeja la mente y logra dar tranquilidad.

Bibliografía •

Ramirez Zegarra, D. A., & Mamani Condori, M. A. (2014). Influencia de estrategias meta cognitivas en el desarrollo de la inteligencia lógico matemático en los estudiantes de tercer grado del nivel secundario de la institución educativa Carlos Fermín Fitzcarrald en la localidad de Puerto Maldonado-2014. http://190.116.37.5/handle/UNAMAD/40