Cuidamos El Planeta Reciclando: Programa De Educación Ambiental

Universidad Inca Garcilaso de la Vega Curso Profesor Integrantes

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Psicología Ambiental Carlos Lara Grados Livia Arquíñigo, Jean-Paul López Zaldivar, Kevin

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Cuidamos el planeta reciclando Justificación Uno de los grandes problemas actuales que afronta la sociedad debido a cómo afecta al ser humano y al ambiente en que se desarrolla y también ambientes en el que no necesariamente se desarrolla es la acumulación de basura, que genera contaminación, esto como producto de la característica forma de vida de nuestro tiempo. Sabemos que nos encontramos en una sociedad de consumo y que somos formados así desde muy pequeños, que el estilo y ritmo de vida nos llevará indefectiblemente a esto en algún momento y que particularmente en nuestro país no se reúnen aún las condiciones, técnicas y/o tecnológicas para manejar debidamente el problema de la basura. Es por ello que vemos en el reciclaje una de las principales formas de atacar este problema, y hemos decidido trabajar sobre esto. Objetivo General Trabajar con niños de educación inicial y pre escolar el tema del reciclaje, de esta manera inculcarles desde el temprano aprendizaje el reciclaje como una forma de proceder, que ellos tendrán que tomar en cuenta y hacerse parte de sus hábitos en el futuro.

Objetivos Específicos 1. Aprendo que la contaminación es dañina para todos 2. Solo trabajando juntos podemos lograrlo, entender que cuidar el medio ambiente depende de todos.

Sesión

Contenido Presentación: (8’)

1ª Sesión

Un breve saludo Se les hablará sobre lo que es un ecosistema en la naturaleza y lo que es la contaminación, así puedan tener en cuenta estos conceptos. Dinámica: (12’)

Mensaje: Cada miembro de la naturaleza se necesita para el bienestar de todos. Primero, hay que formar una rueda de todos los niños del grupo, cada participante agarra las manos de una persona a la derecha y la izquierda, entonces, se explica que la naturaleza contiene varios elementos vivos y no vivos: agua, aire, sol, plantas y animales y uno es la contaminación. Cada persona en la rueda escoge un elemento del ecosistema para representar. Con todos agarrando fuertemente las manos, así cada miembro del ecosistema está sostenido por todos los otros miembros. Entonces el líder puede decir: “Alguien contamina el agua. ¿Quién es el agua? Sal del círculo” la contaminación se lo lleva del círculo Cuando la persona que representa el agua sale del círculo, esta parte queda vacía y ya no se pueden tomar de las manos allí. Se puede repetir con otros elementos del círculo, observando cada vez que todos los elementos son necesarios para su buen funcionamiento. Desarrollo: (5’) Se les hará preguntas sobre el por qué la contaminación es mala Cierre: (5’) Una breve despedida pidiendo el compromiso de no botar la basura en el suelo o en la calle.

Presentación: (8’) Breve saludo, y se les hablará sobre el trabajo anterior y lo importante es la participación de todos, porque el trabajo en equipo es mucho más fuerte cuando todos apoyan. Dinámica: (10’) Sólo trabajando juntos podemos lograr algo. Todos los participantes forman un círculo muy pequeño, hombro al hombro, con las manos, cada uno alcanza el centro y agarra las manos de cualquier 2ª Sesión

otra persona, es importante que cada mano agarre una persona diferente, así formando un nudo. Entonces, sin soltar ninguna mano, el nudo tiene que deshacerse. Con paciencia, cualquier nudo se puede resolver. Pero con la participación de todos. Generalmente forman anillos, uno grande o dos pequeños. Desarrollo: (5’) ¿Qué habría pasado si no hubieran apoyado los compañeros? Cierre: (3’) Se les pedirá el compromiso de trabajar en equipo y luego la despedida.

3ª Sesión

Presentación: (8’) Breve Saludo, y se les hablará de una manera interesante de evitar botar tanta basura, y la importancia de re utilizar las cosas. Dinámica: (15’) Corre y clasifica En 2 contenedores de etiquetarlos con "Botar", "Volver a Usar" y "Reducir". Disponer de 40 a 50 fotos de revistas de diversos elementos que pueden ser botados o reutilizados. Los recipientes de reciclaje deben estar en un extremo. Dividir a los alumnos en 2 equipos en el extremo opuesto, cada uno de ellos debe poseer la misma cantidad de fotos de revistas. Una vez que el maestro dice: "Ahora", un miembro de cada equipo debe agarrar una foto, correr hacia el otro extremo y colocarla en el cesto correcto, en función de si el elemento se puede botar o reutilizar. Esto funciona como una actividad de relevo, con los miembros del equipo colocando por turnos elementos en los contenedores. El primer equipo en colocar todos los elementos dentro del contenedor correcto es el ganador. Desarrollo: (5’) Se les preguntará cuánta basura habría en el primer contenedor si no hubieran elegido cosas para re utilizar.

Taller: (25’) Se les saluda, se llevan los materiales y se les explica que ahora vamos a reciclar de verdad y lo aprenderemos haciendo una actividad. Reciclando hacemos un perrito: Material necesario: dos tapones de corcho (uno grande y otro pequeño), 6 palillos, un trozo de lana, cola, Plumones. Desarrollo: 4ª Sesión

Cogeremos un tapón de corcho pequeño, que será la cabeza del animal. El otro tapón será el cuerpo. En la base del tapón de corcho pequeño (la cabeza), clavaremos un palillo que servirá para unirlo al cuerpo, para hacer las patas del animal, clavaremos cuatro palillos, romperemos un palillo en trozos pequeños que serán las orejas. Cogeremos un trozo de lana y lo engancharemos para hacer la cola. Finalmente, pintaremos el hocico y los ojos con pintura o un rotulador.