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GEOGRAFIA 1 º1º

1

TRIMESTRE 2

CUADERNO DE ACTIVIDADES

Heydi Cervantes Pereyna Omar Chiquito Sánchez 1

INDICE 15

16

17

18

19

La población: crecimiento y composición

5

Para empezar ¿Cómo aumenta la población en el mundo? Crecimiento de la población mundial Manos a la obra Tasa de crecimiento Gráficas demográficas que hablan de ayer, hoy y mañana Para terminar

5 5 6 8 9 11 12

Distribución de la población y sus consecuencias

14

Para empezar Consecuencias de la distribución de la población en México y el mundo. Manos a la obra ¿Dónde hay más o menos personas? Concentración urbana, dispersión rural urbanización Para terminar Implicaciones generales del crecimiento, estructura y distribución de la población

14 14

Causas y consecuencias de la migración

19

Para empezar ¿Por qué las personas migramos? Manos a la obra La migración La migración, sus causas y consecuencias Para terminar

19 19 20 20 21 21

Población en movimiento

22

Para empezar ¿Todos somos migrantes? Manos a la obra Flujos migratorios internacionales ¿Quiénes migran? Migración interna Para terminar Un mundo de diversidad Para empezar ¿Qué es una manifestación cultural?

22 22 23 23 23 23 23 25 25 25

15 15 16 17 17 17

2

20

21

22

23

24

Diversidad desde el inicio Manos a la obra Evolución que genera mayor diversidad Grupos étnicos y culturales Patrimonio cultural de la humanidad Para terminar

25 26 28 28 28 28

Convivamos con respeto en la interculturalidad

30

Para Empezar ¿Por qué es necesario respetar las diferencias? Diversidad y convivencia Manos a la obra Cambios en las expresiones culturales La igualdad, requisito de la convivencia intercultural Para terminar El reto en México

30 30 32 32 32 33 35 35

Causas de los conflictos territoriales

35

Para empezar ¿Por qué ocurren los conflictos? Manos a la obra ¿Qué factores provocan los conflictos territoriales? Clasificación de los conflictos Para terminar

36 36 36 36 38 38

Consecuencias de los conflictos territoriales

39

Para empezar ¿Qué ocurre cuando las personas se enfrentan a un conflicto territorial? Manos a la obra Para terminar

39 39

Las actividades básicas: agricultura y ganadería

41

Para empezar ¿Cómo es la producción agrícola y ganadera en algunas regiones del mundo? Manos a la obra Agricultura y ganadería Regiones de producción agropecuaria Patrones ganaderos Para terminar

41 41

Las actividades forestales y pesqueras

47

Para empezar ¿Cómo es la producción pesquera y forestal en algunas regiones del mundo?

48 48

39 40

44 44 44 46 47

3

25

26

27

Características de la actividad forestal y pesquera Manos a la obra Tipos de aprovechamiento forestal Distribución de las regiones forestales Tipo de aprovechamiento pesquero Distribución de las regiones pesqueras Para terminar

50 50 50 50 51 51 52

Explotación y aprovechamiento de los minerales

52

Para empezar ¿Qué importancia tiene la minería para la economía de los países? Manos a la obra La producción de los minerales metálicos y no metálicos Minerales energéticos La minería en la economía mundial La minería de México en el mundo Para terminar

52 52

Importancia económica del sector secundario

59

Para empezar ¿Qué es la industria y cuáles son sus tipos? Manos a la obra Principales tipos de industria Distribución de los principales espacios industriales Principales espacios industriales en México La importancia de la industria en la economía de México y del mundo Para terminar

59 59 60 60 61 62 62

El turismo y sus efectos

64

Para empezar Manos a la obra El turismo en México El turismo en el mundo Turismo y espacio geográfico Turismo sustentable Para terminar

64 66 66 66 67 68 68

52 56 57 58 58 58

62

4

SEGUNDO TRIMESTRE 15. espacio geográfico, sociedad y economía EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Dinámica de la población y sus implicaciones Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y distribución de la población en el mundo. Identificar el crecimiento de la población, su composición, algunas de sus características y distribución en el mundo y en México a partir de la lectura y análisis de tablas y gráficas, así como de la elaboración de mapas.

INTENCION DIDACTICA

15 La población: crecimiento y composición Para empezar ¿Cómo aumenta la población en el mundo? Define que es Población: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Menciona cuales han sido los aumentos que ha sufrido al paso de los años la población mundial ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

5

Explica por qué ha crecido la Población Mundial:____________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _ ¿Cuál ha sido la principal consecuencia del aumento de la población en el mundo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Crecimiento de la población mundial

Población en la Ciudad de México

Beijín ciudad en China

De acuerdo a las dos imágenes presentadas, menciona donde se refleja más rápidamente el crecimiento de la población ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

6

ACTIVIDAD 1 Completa el siguiente mapa conceptual

Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué son las Migraciones?________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ¿Por qué se Emigra?____________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 7

ACTIVIDAD 2 CONTESTA LO QUE SE PIDE EN EL ESQUEMA SIGUIENTE:

•Define Migración, da un ejemplo

•Define Emigración, da un ejemplo

•Define Inmigración, da un ejemplo

•Explica porque EE.UU está en primer lugar de Migrantes. ¿Y Que es el "Sueño Americano"?

Manos a la obra Actualmente cuantas personas nacen al año ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8

¿Cuáles son los países con mayor crecimiento poblacional? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los factores que intervienen en el crecimiento de la población? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Tasa de crecimiento ¿Qué entiendes por crecimiento poblacional? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Explica cómo se mide la tasa de crecimiento, y para qué sirve ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Qué es la tasa de crecimiento natural? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los indicadores de la tasa total de crecimiento? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Imagen de los países más poblados Países con más sobrepoblación

Países con menor crecimiento poblacional Países con menos sobrepoblación 9

ACTIVIDAD 3 Contesta las siguientes preguntas: 1.- Explica que son las migraciones económicas o laborales. Menciona ejemplos:

2.- Explica en qué consisten las migraciones por motivos políticos. Menciona ejemplos:

3.- Explica cuándo se pueden dar las migraciones por motivos ambientales. Menciona ejemplos: 4.- Que sucede en un país cuando se llevan a cabo las migraciones.

5.- quienes son los migrantes

6.- quienes son los emigrantes

7.- quienes son los Inmigrantes 10

8.- Cuantos tipos de migraciones hay, y ¿por qué existen?

Gráficas demográficas que hablan de ayer hoy y mañana ¿Qué son y para qué sirven las gráficas demográficas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Define que es una pirámide progresiva:______________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Define que es una pirámide regresiva:_______________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

Figura de pirámide de población

Define que es una pirámide Estable:_________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

¿Qué es una pirámide de población y que refleja? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Explica las diferencias de cada tipo de pirámide de población ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Para terminar Explica brevemente que logras ver en las dos figuras que se muestran. Ambas muestran la creciente población que hay en México, y en el mundo __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Creciente Población mundial

Creciente Población de México

ACTIVIDAD 4 De acuerdo a la figura que se muestra y con el apoyo de tu libro de texto contesta las preguntas que se hacen a continuación: Menciona de acuerdo a la figura cuales son los países más poblados del mundo. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _______________________

12

Explica con tus propias palabras en donde te podrás apoyar en las imágenes que se muestran en la parte de abajo y con el apoyo de tu libro de texto a que se debe la gran SOBREPOBLACIÓN que hay en el mundo, y en nuestro país. Menciona cuales son las principales CAUSAS Y CARACTERISTICAS: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

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16. Distribución de la población y sus consecuencias. EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Dinámica de la población y sus implicaciones Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo. Reconocer las consecuencias sociales, económicas y ambientales de la distribución de la población en México y el mundo.

INTENCION DIDACTICA

16. distribución de la población y sus consecuencias Para empezar Consecuencias de la distribución de la población en México y el mundo Observa la siguiente figura y realiza a continuación lo que se pide:

14

Menciona en la siguiente tabla los estados de la República Mexicana que tienen un mayor crecimiento poblacional, y su respectivo número. ESTADO DE LA REPÚBLICA

NÚMERO DE HABITANTES EN CIFRAS

¿Qué es la distribución de la población? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los factores que determinan La distribución de la población? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Manos a la obra

Causas:

Consecuencias:

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

Donde hay más o menos personas

¿Dónde hay más o menos personas?, contesta esta pregunta apoyándote en tu libro de texto

15

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Concentración urbana dispersión rural ¿Qué es la concentración y dispersión de la población en un territorio? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Población rural

Población urbana

ACTIVIDAD 2 Contesta lo que se pide:

Menciona las principales características de población rural

Menciona las principales características de población urbana

16

Urbanización ¿Qué es la urbanización? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los tipos de urbanización? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Imagen de Urbanización Causas de la urbanización:

Consecuencias de la urbanización:

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Para terminar Implicaciones generales del crecimiento, estructura y distribución de la población

ACTIVIDAD 3

17

Ahora que ya sabes cuales son los factores que influyen en el crecimiento de la población de tu Entidad completa el siguiente mapa conceptual, como se muestra en la siguiente figura:

De acuerdo al resultado obtenido llévenlo como práctica a una exposición grupal, y con ayuda del PROFESOR realicen sus propias conclusiones donde mencionen las principales causas y consecuencias del crecimiento poblacional de su entidad. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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17. Causas y consecuencias de la migración. EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Dinámica de la población y sus implicaciones Explica causas y consecuencias de la migración en casos específicos en el mundo. Identificar las causas y consecuencias de la migración mediante el análisis de ejemplos concretos de los principales flujos migratorios en el mundo a partir de la elaboración de material cartográfico.

Causas y consecuencias de la migración Para empezar ¿Por qué las personas migramos? ¿Qué es la Inmigración? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Por qué las personas emigran, menciona ejemplos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Menciona la diferencia que hay en Emigrante e Inmigrante __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

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¿Por qué se dice que la inmigración es ilegal? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Explica porque emigran los animales: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

Manos a la obra La Migración Contesta lo que se pide: PREGUNTAS: ¿Qué es la migración?

RESPUESTAS:

¿Cuántos tipos hay, Defínelos?

¿Cuáles son las causas de la migración?

¿Cuáles son las principales consecuencias de la migración?

Menciona sus principales características de la migración

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Imagen de migración

Datos alarmantes de migrantes en el 2019

Para terminar ACTIVIDAD DE INVESTIGACION Realiza la investigación en libros, internet o medios de comunicación y menciona a que se debe que haya tantos desplazamientos humanos. Por qué existe la Migración e Inmigración tanto en México como en otros países. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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18. Población en movimiento EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Dinámica de la población y sus implicaciones Explica causas y consecuencias de la migración en casos específicos en el mundo. Localizar en mapas los principales flujos migratorios en México y el mundo para explicar las relaciones entre los factores económicos, sociales, políticos y medioambientales que intervienen en la migración dentro de un país y a través de las fronteras.

18. Población en movimiento Para empezar ¿Todos somos migrantes? ¿Por qué se dice que todos somos migrantes? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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ACTIVIDAD 1 Realiza la investigación del tema.: “todos somos migrantes”. Utiliza carteles o dibujos y expóngalos de manera grupal, y transmítanlo a la comunidad educativa, hagan participe a todos para que vean la importancia de ver la realidad de los migrantes.

Manos a la obra ¿Quiénes migran? Flujos migratorios internacionales En el siguiente esquema contesta lo que se pide:

Flujos Migratorios

Flujos migratorios

• Definición:

Flujos Migratorios Internacionales flujos migratorios internacionales

• Definición.

Migraciones Interncionales

Las migraciones internacionales

• Definición:

Migración interna Para terminar 23

De acuerdo al siguiente esquema define la clasificación de las migraciones: ¿Qué es la migración interna?_______________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ¿Qué es la migración externa?______________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ¿Qué es migración regional?______________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Para terminar Menciona que son los flujos migratorios internos y externos Internos:_______________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Externos:______________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Explica lo que representan las palabras de la imagen ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

24

19. Un mundo de diversidad EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Diversidad cultural e interculturalidad. Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad cultural local, nacional y mundial, para contribuir a la convivencia intercultural. Identificar los rasgos que conforman la cultura y la enorme diversidad existente, a través del reconocimiento de las distintas manifestaciones culturales de los diferentes grupos sociales de México y del mundo.

INTENCION DIDACTICA

19. Un mundo de diversidad Para empezar ¿Qué es una manifestación cultural? Explica ¿qué entiendes por una manifestación cultural? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Diversidad desde el inicio Define que es diversidad cultural: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Cuál es la importancia de la diversidad cultural: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

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Manos a la obra

TAREA DE INVESTIGACIÓN 2

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Realiza una investigación sobre Las Manifestaciones de Diversidad Cultural que correspondan a la Entidad donde perteneces. Menciona cada una de ellas como se te pide en los siguientes esquemas:

• Principales cultivos

•Historia

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•Diversidad del lenguaje:

•Creencias religiosas

•Arte, musica y folklore

•Gastronomía

27

Evolución que genera mayor diversidad Menciona cuales son las diez lenguas indígenas más habladas en México: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _

Grupos étnicos y culturales Define ¿qué es un grupo étnico, y cuantos existen en nuestro país? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Patrimonio cultural de la humanidad Define que es el Patrimonio Cultural ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 28

Menciona por lo menos diez patrimonios culturales que tiene México, apóyate con tu libro de texto

Imagen de los Patrimonios Culturales De nuestro país.

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 1 1.- Investiga ¿qué son los patrimonios artísticos y culturales de la humanidad? 2.- ¿Cuántos patrimonios de la humanidad hay? 3.- ¿Cuáles son los lugares que son patrimonio cultural de la humanidad en México? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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20. Convivamos con respeto en la interculturalidad EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Diversidad cultural e interculturalidad. Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad cultural local, nacional y mundial, para contribuir a la convivencia intercultural. Partir de la valoración de la diversidad cultural para que los alumnos comprendan la necesidad de una convivencia más armónica con las diferentes culturas y desarrollen las actitudes necesarias para lograrlo

INTENCION DIDACTICA

20. Convivamos con respeto en la interculturalidad Para empezar ¿Por qué es necesario respetar las diferencias?

¿Por qué debemos respetar las diferentes formas de pensar y de ser de los demás? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Menciona que significa: “debes de aceptar y respetar las diferencias de los demás”, y ¿por qué en ocasiones nos cuesta respetar las diferencias de los demás? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Por qué es necesario tolerar y respetar las diferencias?

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________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD I En la siguiente actividad, imagina que acaba de ingresar un niño nuevo a la mitad del ciclo escolar, se llama: Rubén es un niño aparentemente diferente a ti. ¿Por qué diferente? Porque usa silla de ruedas para poder moverse, llegó debido a que sus padres cambiaron de lugar de trabajo; tú al verlo por primera vez ¿cuál es tu primera reacción? Tus mejores amigos se acercan a saludarlo y de inmediato le preguntan su nombre, y de qué lugar viene y como se llama la escuela donde antes estudiaba. Pero no todos ven con buenos ojos a Rubén, hay un compañero llamado Ricardo que al verlo se empieza a reír y a burlarse de él. De inmediato el profesor se da cuenta que Rubén ha sido lastimado por las burlas. Te imaginas hasta donde han llegado algunas personas que no aceptan las diferencias de los demás, y hay demasiada crueldad en ellas. A continuación darás tus puntos de vista de la lectura anterior, y que acciones implementarías para que no volviera a pasar lo mismo con Rubén o con algún otro compañerito. No olvidemos que todos somos iguales, y todos tenemos los mismos derechos.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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Diversidad y convivencia ¿Qué es la diversidad en las personas, y como se desarrolla a través de la convivencia en la sociedad? diversidad en las personas

conviviencia en la sociedad

importancia de convivir con la diversidad

Manos a la obra

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Explica ¿cuál es la importancia de convivir con la diversidad? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

Cambios en las expresiones culturales Define como es una cultura y ¿cómo se expresa? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Menciona cuales son las principales expresiones culturales que hay en México

¿Qué sucede cuando hay una cultura dominante?

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Qué es lo que representan las tradiciones?

32

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Explica que trae consigo la globalización cultural __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

La igualdad, requisito de la convivencia intercultural

Menciona cuales son las Instituciones nacionales e internacionales encargadas de prevenir la discriminación. Es correcto lo que se muestra en las imágenes, si no y ¿por qué? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

33

Qué harías para no caer en estas conductas malas, y no aceptables: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ De acuerdo a la figura contesta lo que se pide:

Exclusión

Integración

conviviencia

Inclusión

¿Cuantos tipos de Convivencias conoces?

Segregación

Define cada una de los elementos o etapas que forman parte de la convivencia________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ De acuerdo a la imagen menciona cual es para ti el verdadero valor de la convivencia, y aún más cuando es con tu Familia, tu mayor tesoro________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________34 _____________________________

Para terminar El reto en México Discriminación Económica

Discriminación de indocumentados

los indígenas son uno de los grupos que Más padecen discriminación en México

Explica de acuerdo a las dos fotos mostradas la discriminación económica que se ve reflejada en las personas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

21. Causas de los conflictos territoriales EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Conflictos territoriales Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas. Reconocer los distintos factores o causas que provocan los conflictos territoriales, como la apropiación o despojo de los recursos naturales, la localización geográfica estratégica, las políticas expansionistas o colonialistas de algunos países, las ideologías políticas y los rasgos culturales de ciertos grupos.

INTENCION DIDACTICA

35

21. Causas de los conflictos territoriales Para empezar ¿Por qué ocurren los conflictos? ¿Por qué se producen estos tipos de conflictos?_______________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _

Manos a la obra ¿Qué factores provocan los conflictos territoriales? En el siguiente esquema contesta las siguientes preguntas:

1

•¿Cómo surge un conflicto?

•¿ Qué factores provocan los conflictos territoriales?

2

•Menciona que es un conflcito territoral.

3 36

4

5

6

• Menciona ¿cuáles son los tipos de conlfictos territoriales?

•¿Cuáles son las causas y consecuencias de los conflictos territoriales?

•Menciona los principios de solución pacifica de los conflictos

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Realiza la búsqueda en internet o en libros, cuales son los conflictos territoriales que se han suscitado a nivel mundial, y en México actualmente. Debes de mencionar el territorio en conflicto o disputa, es decir su principal característica y causas que llego a convertirse en un conflicto territorial. Utiliza imágenes en tu cartulina y lleva tu exposición de manera grupal. Conflicto de México con E.U.

Conflicto de Siria con E.U.

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Clasificación de los conflictos •¿qué es un conflicto territorial violento?

•¿Qués es un conflicto territorial pacífico?

Para terminar ACTIVIDAD 2 Investiga cuales son los conflictos territoriales Mexicanos más sonados. Lo puedes hacer apoyándote en libros, revistas o internet. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Qué es lo que ha sucedido con éstos tres gobernantes?

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22. Consecuencias de los conflictos territoriales EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Conflictos territoriales Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas. Distinguir las consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas de los conflictos territoriales a partir del estudio de diversos casos.

INTENCION DIDACTICA

22. Consecuencias de los conflictos territoriales Para empezar ¿Qué ocurre cuando las personas se enfrentan a un conflicto territorial? Explica ¿qué pasa cuando se suscitan éste tipo de conflictos territoriales? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Manos a la obra Casos de conflictos territoriales Cuando existe un conflicto territorial, las personas pocas veces piensan en los efectos de sus actos y la manera en que repercuten a otros niveles. Menciona que tipo de consecuencias pueden surgir por conflictos territoriales. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 39 __-

Para terminar ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Investiga en internet, libros o en medios de comunicación cuáles han sido los conflictos territoriales mexicanos más sonados y que hasta la fecha no se han solucionado. Con la ayuda de tu profesor coméntenlos en clases. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Imágenes de conflicto territorial en Chiapas.

Conflicto territorial entre los límites de Jalisco y Nayarit. Conflicto territorial al sur de México.

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23. Las actividades básicas: agricultura y ganadería EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Recursos naturales y espacios económicos Compara la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo. Reconocer las relaciones entre los componentes naturales y sociales del espacio geográfico con la actividad agrícola y ganadera. Se pretende que el alumno compare y analice datos de producción en diferentes regiones del mundo y de México.

23. Las actividades básicas: agricultura y ganadería Para empezar ¿Cómo es la producción agrícola y ganadera en algunas regiones del mundo?

41

ACTIVIDAD 1 En la siguiente tabla realiza lo que se te pide: TIPO DE PRODUCTO QUE SE SIEMBRA

ESTADO DE LA REPUBLICA EN DONDE SE PRODUCE EN GRAN CANTIDAD

Maíz

Trigo

Arroz

Frijol

Garbanzo

Tomate

Papa

Chile verde

Naranja

Limón

Plátano

Mango

42

Estados de la República Mexicana que muestra los estados con la mayor producción ganadera En la siguiente tabla realiza lo que se pide: TIPO DE GANADO QUE SE CONSUME Bovino

ESTADO DONDE HAY GRAN PRODUCCIÓN

Porcino

Ovino

Caprino

Avícola

43

Manos a la obra Agricultura y ganadería De acuerdo al siguiente esquema contesta lo que se pide:

Define que es la Agricultura:

Define que es la Ganadería:

¿Qué son los espacios agropecuarios? Espacios Agropecuarios

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Regiones de producción agropecuaria Menciona que son las regiones de producción agrícola, y cuál es su principal característica: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

44

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Imagen de Los Alimentos Explica por qué es importante consumir alimentos sanos. Y menciona cuales son los alimentos chatarras que perjudican tu salud. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Contesta lo que se pide deberás apoyarte con tu libro de texto para esta actividad País productor de Cereales:

País productor de Frutales:

País productor de Hortalizas:

País productor de Oleaginosas:

45

País productor de Leguminosas:

País productor de Raices y Tubérculo

¿Qué son las nuevas variedades vegetales (Organismos Genéticamente Modificados, Ogm)?

Patrones ganaderos

Patrones Ganaderos

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

¿Qué actividad realizan los ganaderos?_________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Menciona los tres tipos de Ganadería __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Ganadería 46

Explica por qué las actividades AGROPECUARIAS ocupan gran extensión tanto para pastoreo permanente, como para sembradíos.

Para terminar

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _

24. Las actividades forestales y pesqueras EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Recursos naturales y espacios económicos Compara la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo. Reconocer las relaciones entre los componentes naturales y sociales del espacio geográfico con la actividad forestal y pesquera; de esta forma el alumno podrá comparar la producción en diferentes regiones del mundo y de México.

24. Las actividades forestales y pesqueras ACTIVIDAD 1 Contesta lo que se pide:

Con el apoyo de tu libro de texto, menciona cuales son los diez países productores de pesca en el mundo. __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 47

Para empezar ¿Cómo es la producción pesquera y forestal en algunas regiones del mundo? ACTIVIDAD 3 DE INVESTIGACIÓN EXPOSICIÓN GRUPAL Realizarás una figura de la República Mexicana en cartulina, en donde identificarás cuales son los estados con mayor producción forestal y pesquera. Puedes apoyarte con tu libro de texto, o investigar en internet.

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ACTIVIDAD 4 De acuerdo a las tres imágenes que muestran la explotación forestal que se da en nuestro país Contesta lo que se pide:

EXPLOTACIÓN FORESTAL Es una actividad del sector primario que consiste en aprovechar los recursos naturales maderables y no maderables de la superficie forestal del país que incluye bosques, selvas y matorrales. La silvicultura nos enseña cómo cuidar los recursos forestales. Se enfoca al aprovechamiento racional de los bosques y las selvas para mejorar su regeneración (mediante el cultivo de nuevas especies que reemplacen las extraídas), composición y desarrollo, así como a adaptar sus beneficios a las necesidades del hombre. En México se han cortado más árboles de los que se han sembrado, los bosques no se han recuperado y existen especies que están en peligro de extinción como el oyamel y el ciprés en el caso de los bosques; y en las selvas la caoba y el ébano.

Menciona los estados e donde haya mas Bosque

Menciona los estados donde haya mas selvas

Menciona los estados donde haya matorrales

¿Cuantas especies hay de pinos piñoneros distribuidos sobre todo en los estados del norte y centro del país?

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________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Características de la actividad forestal y pesquera Manos a la obra Tipos de aprovechamiento forestal ¿Cuáles son los Aprovechamientos Naturales? Y menciona cuales son los tipos que hay _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Distribución de las regiones forestales ACTIVIDAD 5

Contesta lo que se pide:

Con el apoyo de tu libro de texto, identifica y menciona los estados de la República Mexicana donde se ubican las regiones forestales.__________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

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Tipo de aprovechamiento pesquero ¿Qué son los recursos pesqueros? Menciona ¿cuáles son los países con mayor actividad pesquera?________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _

Distribución de las regiones pesqueras

¿Cómo se divide la pesca? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Con el apoyo de tu libro de texto, identifica y menciona los estados de la República Mexicana, donde están las regiones pesqueras___________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

¿Qué es la pesca de subsistencia?______________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ¿Qué es la pesca comercial?________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 51

Para terminar ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN En la siguiente tabla menciona lo que se pide: Investiga en internet, o en tu libro de texto la siguiente información. PRINCIPALES PAISES EN PRODUCCIÓN FORESTAL

PRINCIPALES PAISES EN PRODUCCIÓN PESQUERA

25. Explotación y aprovechamiento de los minerales EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Recursos naturales y espacios económicos Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo. Explicar la importancia de los recursos minerales y energéticos en la economía mundial a partir de la interpretación de mapas, gráficas y tablas.

25. Explotación y aprovechamiento de los minerales Para empezar ¿Qué importancia tiene la minería para la economía de los países? Manos a la obra

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PAISES PRODUCTORES DE ORO, PLATA, COBRE, PLOMO, HIERRO, ZINC.

Define que es la Economía Minera ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

53

ACTIVIDAD 1 La figura del mapa te servirá para contestar lo que se pide en la tabla de abajo

Completa lo que se pide:

En la siguiente tabla contesta lo que se pide: PAISES CON SU PRINCIPAL ACTIVIDAD

MINERALES QUE SE OBTIENEN

54

ACTIVIDAD 2 Con la ayuda del Mapa contesta lo que se pide en el esquema siguiente:

Contesta lo siguiente:

YACIMIENTOS MINERALES 1.- Carbón

LUGARES DONDE SE EXTRAEN

2.- Hierro 3.-Petroleo

4.-Plata

5.-Uranio 6.- Diamante 7.- Oro

8.- Cobre

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9.- Bauxita

10.- Plomo

La producción de los minerales metálicos y no metálicos ¿Qué es la Minería? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Los minerales según sus aplicaciones, se agrupan en tres grandes categorías, ¿cuáles son? 1.-________________________________________________ 2.- ________________________________________________ 3.- ________________________________________________

En el siguiente esquema menciona lo que se pide:

¿cuales son los Metalicos o mineral-metálicos?

¿Cuáles son los combustibles o energéticos?

¿Cuáles son los no metalicos o industriales y de la construcción?

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Minerales energéticos

¿Qué son los Minerales energéticos? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ¿Por qué el petróleo es un recurso energético, y para que se utiliza? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Apóyate en libros, revistas o internet e investiga cuales son los diez países en donde están las reservas de petróleo más grandes del mundo. 1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________ 4.-_____________________________________________ Imagen de extracción de petróleo

5.-_____________________________________________

En Dubai

6.-_____________________________________________ 7.-_____________________________________________ 8.-_____________________________________________

Extracción de petróleo en Dubai

9.-_____________________________________________ 10.-____________________________________________

¿Cuál ha sido la principal causa del crecimiento económico de Dubai? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 57

Nuestro país es rico en petróleo Para la extracción de petróleo, PEMEX cuenta con 193 plataformas marinas equipadas con brocas para perforar el subsuelo hasta llegar al yacimiento. Al abrir un pozo se instalan los ductos y el hidrocarburo se extrae aprovechando la propia presión del yacimiento, con lo que se recupera hasta 30% del contenido; después, se inyecta aire para poder sacar hasta un 45% adicional. El crudo remanente permanece en el pozo, pues con las técnicas disponibles es muy costoso extraerlo.

La minería en la economía mundial Contesta lo que se pide en el siguiente esquema:

¿Cuales son los principales minerales del mundo?

¿Qué lugar ocupa México en la minería a nivel mundial?

¿Qué le sucede a la tierra con la extracción de minerales?

La minería de México en el mundo Para terminar

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Contesta lo que se pide en el siguiente esquema:

¿Cuáles son los principales productos de la industria minera?

Menciona los principales paises productores de minerales metalicos

menciona cuales son los minerales metalicos que mas se produce en México

26. Importancia económica del sector secundario EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Recursos naturales y espacios económicos Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo. Distinguir la importancia de la actividad industrial en función de su cercanía a los recursos minerales y energéticos, con ello se podrá determinar su relevancia económica en algunas regiones del mundo y su impacto a nivel global.

26. Importancia económica del sector secundario Para empezar ¿Qué es la industria y cuáles son sus tipos?

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Manos a la obra Contesta lo que se pide en el siguiente esquema:

¿Qué es la industria? menciona ejemplos

¿Cuáles son los tipos de industria?

¿Cuáles son las principales industrias en nuestro pais?

Define que son las industrias pesadas o de base, menciona ejemplos.

Define que son las industrias de bienes de equipo, menciona ejemplos.

Define que son las industrias ligeras, menciona ejemplos.

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Distribución de los principales espacios industriales Imagen de espacios industriales ¿Cuáles son las áreas industriales más importantes del mundo? Apóyate con tu libro de texto

¿Qué son los espacios industriales? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____ ¿Qué es el PIB?_________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ -

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ¿Cuáles son las zonas más industrializadas que hay en el mundo? Puedes apoyarte con tu libro de texto ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

Espacios Industriales en el mundo

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Principales espacios industriales en México

•¿Cuales son los principales espacios industriales que hay en México?

•¿Cómo es el desarrollo en la industria en México?

La importancia de la industria en la economía de México y del mundo Para terminar 62

Contesta lo que se pide en el siguiente esquema:

¿Qué significa la industria en el mundo?

¿Qué nivel de importancia tiene la industria para la economía de un país?

¿Cuál es la importancia de la economía de un país?

Imágenes de la Economía Mundial

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27. El Turismo y sus efectos EJE

II. Naturaleza y sociedad

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INTENCION DIDACTICA

Recursos naturales y espacios económicos Analiza los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares del mundo donde se desarrolla. Identificar los efectos positivos y negativos del turismo en el espacio geográfico y proponer acciones para promover prácticas de turismo sustentable.

27. El turismo y sus efectos Para empezar En el siguiente esquema contesta lo siguiente:

¿Qué es el Tturismo y como se clasifica?

¿Qué efectos tiene el Turismo?

¿Qué relación hay entre el Turismo y espacio geográfico?

ACTIVIDAD 1 Elabora un TRIPTICO donde menciones los lugares turísticos que haya en tu Entidad.

64

Porque el turismo importa

Países donde hay más turismo

El turismo en México ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 2 Podrás apoyarte en tu libro de texto, o en internet para que busques y menciones diez zonas arqueológicas más visitadas en nuestro país.

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NOMBRE DE LA ZONA ARQUEOLÓGICA

ESTADO EN DONDE SE ENCUENTRA

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

Manos a la obra El Turismo en el Mundo Imagen de playa Cabo San Lucas

¿Por qué se dice que puede haber un impacto negativo o positivo con el crecimiento en el Turismo? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Geografía Turística

Menciona ¿por qué la playa Cabo San Lucas es una de las playas más limpias de nuestro país?__________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ¿Qué es geografía turística?______________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

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Turismo y espacio geográfico Espacio geográfico y sus tipos

Contesta lo que se pide en el siguiente esquema:

¿Qué es el Espacio Turístico?

Menciona ¿cuáles son los efectos del turismo en el espacio geográfico?

¿Qué cambios hay en el entorno social, cultural y económico que afecta el espacio geográficos con el aumento del Turismo en un pais?

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Define que es el Turismo Sustentable, y cuál es su principal propósito.

Turismo Sustentable

______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Para terminar ACTIVIDAD 3 EXPOSICIÓN GRUPAL De acuerdo con el esquema que se presenta a continuación explica si en tu Entidad, se ha llevado a cabo el desarrollo sustentable es decir si hay medidas para proteger los recursos naturales y culturales de las zonas turísticas, pues sabemos muy bien que es la base principal para seguir obteniendo beneficios del turismo.

FIN 68

EXAMEN

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EXAMEN DE GEOGRAFIA PRIMER TRIMESTRE

PRIMER GRADO

Nombre del Alumno: _______________________________________________________________________________

Escuela: ______________________________________________________________________________

Clave: ______________________________________________________________________________

Grado: ______________ Grupo:______________ Fecha: _______________________________

Aciertos

Calificación

70

ESCUELA: ____________________________________________ Lee con atención y elige las respuestas correctas. 1. Los avances en esta rama de las ciencias provocaron que la población creciera significativamente en el siglo XX, en comparación con siglos anteriores. a) Mecánica b) Artes c) Medicina d) Botánica 2. Es un indicador que se usa para conocer si en un territorio, en un periodo determinado, la población ha crecido o no. a) INEGI b) Tasa de crecimiento c) Geográfico d) Tasa de mortalidad 3. De las cuatro entidades federativas mencionadas ¿Cuál es la de mayor densidad en la República Mexicana. a) Durango b) Veracruz c) Campeche d) Estado de México Campeche Veracruz

Durango

4. De las cuatro entidades federativas mencionadas ¿cuál es la de menor densidad en la República Mexicana? a) Durango b) Veracruz c) Campeche d) Estado de México

Estado de Mexico

5. Es la principal causa de migración en nuestro país. a) Muertes

b) Búsqueda de empleo

c) Gasolina

d) Búsqueda de escuelas

6. Es el dinero que emigrantes envían a sus familiares que permanecen en sus lugares de origen. a) Remesas b) Billetes c) Monedas d) Cheques 7. De acuerdo al mapa ¿Qué país recibe mayor flujo de migrantes? a) México c) Colombia

b) Venezuela d) Estados Unidos

8. De acuerdo al mapa ¿Qué país envía mayor flujo de migrantes a Estados Unidos? a) México c) Colombia

b) Venezuela d) Estados Unidos

9. Es una de las principales manifestaciones culturales por lo cual se considera la riqueza de cada pueblo.

a) Los libros c) La lengua 10.- De las siguientes opciones ¿Cuál no es una manifestación cultural? a) Creencias b) Artesanías c) Gastronomía

b) Las casas d) El comercio

d) Escuelas.

71

11. Proceso que ocurre cuando al entrar en contacto con otros grupos culturales, se aportan o se toman rasgos, creencias y expresiones de estos. a) Creencias b) Artesanías c) Gastronomía d) Escuelas 12. Son las siglas de la Comisión Nacional para Prevenir la Discriminación en México. a) ACNUDH b) RIOOD C) CONAPRED d) INEGI 13. Es un desacuerdo entre dos o más partes, sobre la pertenencia de un territorio o una porción de éste, el cual se puede solucionar por la vía diplomática o derivar en una confrontación violenta. a) Pleito b) Conflicto Territorial c) Conflicto legal d) Conflicto Nacional 14. De las siguientes opciones ¿Cuál no es un ejemplo de conflicto territorial? a) Agua b) Bosques c) Armas d) Minerales Relaciona las consecuencias con los tipos de consecuencias y responde los reactivos 15, 16, 17 y 18. Consecuencias a) Contaminación del agua, deforestación, erosión del suelo y menoscabo de la biodiversidad.

b) Muertes, personas desaparecidas, desplazados o refugiados. c) Afectación de la soberanía, control ajeno de áreas estratégicas o demandas ante la Corte Internacional

d) Disminución de empleos, limitación de importaciones o exportaciones.

Tipo de consecuencia 15. (

) Económica

16. (

) Político

17. (

) Ambiental

18. (

) Sociales

19. Son espacios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales orientados al cultivo de plantas y crianza de animales. a) Agropecuarios b) Mercados c) Invernaderos d) Sembradíos 20. Alimentos que se cultivan, crían y procesan utilizando métodos naturales sin químicos ni compuestos sintéticos. Con ellos se busca un equilibrio entre la salud de los consumidores y el cuidado del medio ambiente. a) Productos avanzados b) Productos orgánicos c) Productos químicos d) Comida rápida

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CLAVE. 1.- C 2.- B 3.-B 4.- C 5.-B 6.-A 7.-D 8.-A 9.-C 10.-D

11.-D 12.-C 13.-B 14.-C 15.-D 16.-C 17.-A 18.-B 19.-A 20.-B

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74