Peranan Dan Implikasi Kepelbagaian Sosiobudaya Dalam Sistem Pendidikan Di Malaysia

Peranan Dan Implikasi Kepelbagaian Sosio Budaya Dalam Sistem Pendidikan Di Malaysia Chua Char Leng Evon Chai Ee Weng Khoo Hui Shan Yap Sze Ying

Implikasi Kepelbagaian Sosiobudaya terhadap Sekolah

1. Wujudnya pelbagai jenis sekolah dalam sistem pendidikan negara: Sekolah Kebangsaan

Sekolah Menengah Kebangsaan Agama

Sekolah Bantuan Penuh

Sekolah Premier

Sekolah Pendidikan Khas

Sekolah Wawasan

Sekolah Sukan

Sekolah Kluster

2. Wujudnya Program Integrasi untuk Perpaduan (RIMUP), iaitu

satu usaha pihak kementerian untuk memupuk perpaduan dalam kalangan murid 3. Sekolah Wawasan ditubuhkan untuk mewujudkan perpaduan dalam kalangan murid

4. Pembinaan sekolah di bandar dan di luar bandar menunjukkan

keprihatinan pihak kerajaan untuk mengurangkan ketidaksamaan peluang pendidikan

5. Pembinaan sekolah agama juga merupakan salah satu usaha kerajaan untuk menerap nilai murni dan kepercayaan dalam beragama

Implikasi Kepelbagaian Sosiobudaya terhadap Kurikulum

Kurikulum Tersirat Kurikulum – Perancangan bertulis yang sistematik, merangkumi objektif, kandungan, strategi penyampaian dan penilaian untuk dilaksanakan.

Kurikulum Tersirat – Merujuk kepada norma, nilai dan kepercayaan melalui pendidikan formal, interaksi dan amalan di sekolah. Dijalankan secara tidak langsung seperti murid mempelajari tingkah laku baik guru.

1. Merangkumi semua pengalaman pembelajaran murid yang diperoleh di sekolah 2. Hasil pembelajaran bersifat relatif dan sukar diukur secara kuantitatif 3. Nilai-nilai yang dibentuk bersama guru dan murid adalah secara tidak langsung

4. Kewujudannya adalah berbeza-beza bergantung kepada lokasi, persekitaran dan latar belakang pelaksana Kurikulum. 5.

Kurikulum tersirat tidak tercatat dalam kandungan kurikulum berkenaan mahupun dalam penilaian

6. Jenis dan pengkategoriannya adalah berbeza-beza mengikut jenis, tahap pembelajaran dan juga matlamat kurikulum itu sendiri.